2018年中考生物复习专题训练：生物的分类

适用年级：初三
试卷号：348126

试卷类型：专题练习
试卷考试时间：2018/5/28

1.判断题(共2题)

脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是身体里有无脊椎。

A．正确

B．错误

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动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能．______

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2.单选题(共13题)

林奈的双命名规定一种生物的学名组成依次是（）

A．属名和种名

B．种名和属名

C．界名和种名

D．种名和界名

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纲是生物分类的基本单位。( )
A. √ B. ×

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下列有关种的叙述中，错误的是（）

A．同种的哺乳动物，可通过有性生殖产生有生育能力的后代

B．同种生物必同属

C．同种的植物，可以通过人工授粉产生后代

D．同属生物必同种

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孙悟同学根据某一分类标准已对7种动物中的6种进行了简单的分类（见下表），下列叙述正确的是：

A．其分类标准是胎生还是卵生

B．其分类标准是体温是否恒定

C．应该将鲫鱼划分到类别1中

D．应该将鲫鱼划分到类别2中

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你们学校的植物挂了牌吗？如果你要给植物挂牌，除了种名和学名以外，一般还要写上这种植物所属的的哪种分类等级的名称？（）

A．门的名称

B．纲的名称

C．目的名称

D．科的名称

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如果增加亚科这一分类单位，其分类地位应该处于（）

A．界与纲之间	B．门与目之间
C．科与属之间	D．属与种之间

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生物分类的基本单位和最高单位分别是（　　）

A．属和界

B．种和界

C．界和种

D．纲和界

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10.

采用双名法统一动植物命名的科学家是（　　）

A．李时珍

B．亚里士多德

C．林奈

D．虎克

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11.

有关分类单位的特征的解释中，正确的是（）

A．分类单位越大，所包含的种类越少

B．分类单位越小，生物的共同特征越多

C．同一分类单位中，生物的特征是完全相同的

D．越小的分类单位，生物种类越多

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12.

下列不属于恒温动物的是（　　）
A. 人 B. 鸡 C. 狗 D. 青蛙

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13.

生物的分类依据的是哪方面的特征（）

A．形态结构

B．生理功能

C．外部形态

D．A和B

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14.

下列节肢动物中，与蝴蝶亲缘关系最近的是（）

A．	B．
C．	D．

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15.

下列各组生物之间亲缘关系最近的是（）

A．银杏和大豆

B．鲸和人

C．猫和虎

D．苔藓和小麦

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3.选择题(共4题)

16.204＋200={#blank#}1{#/blank#}

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17.You are from Shenzhen. It means you ______________ China

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18.

请阅读Tony从美国发来的电子邮件，并根据所给提示和要求，以李华的名义回复。

Hey Li Hua!

How are you doing? I've been busy since I came back from China. Guess what! I'm learning Chinese very hard, but I find it really difficult to learn Chinese well. Please tell me the best way you think. One more thing, I hear you have Mid-Autumn Festival in China. What's the date of the festival? How do you celebrate?

Tony

提示：1）告诉 Tony 一种你认为是最好的学中文的方法。

2）回答 Tony 有关中秋节的问题。

要求：1）邮件必须包括所有提示内容，可适当发挥。

2）邮件中不得涉及真实的人名、校名和地名。开头结尾已给出，不计入总词数。

3）词数：80词左右。

参考词汇： learn Chinese, the best way, the lunar calendar(阴历), mooncakes, enjoy the moon.

The symbol of reunion(团圆的象征)

Hi, Tony,

Good to hear from you! I'm glad that you're learning

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19.

“有所许诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。”以下对承诺的理解正确的是（　）

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试卷分析

【1】题量占比

判断题:(2道)

单选题:(13道)

选择题:(4道)
【2】：难度分析

1星难题：0

2星难题：0

3星难题：0

4星难题：0

5星难题：0

6星难题：1

7星难题：0

8星难题：12

9星难题：2

2018年中考生物复习专题训练：生物的分类

1.判断题(共2题)

2.单选题(共13题)

3.选择题(共4题)

【1】题量占比

【2】：难度分析