1.综合题- (共1题)
1.
阅读下列短文,回答问题。
传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想:这是天意。遂大喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎。原来这是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个字,招来了蚂蚁,项羽不知是计,中计身亡。
(1)蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字,这与蚂蚁的食性有关,你知道蚂蚁的食性吗?请写出来:___。
(2)蚂蚁之间主要靠___传递信息。当一只侦察蚁发现食物后,会在返巢的路上留下___,回巢后向其他伙伴传递食源信息。其他工蚁收到这种信息后,会沿路寻着气味去搬运食物。
(3)蚂蚁是靠头部的___嗅到这种气味的,若把一只工蚁的触角剪去,它还能去搬运食物吗?___。为什么?___
传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想:这是天意。遂大喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎。原来这是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个字,招来了蚂蚁,项羽不知是计,中计身亡。
(1)蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字,这与蚂蚁的食性有关,你知道蚂蚁的食性吗?请写出来:___。
(2)蚂蚁之间主要靠___传递信息。当一只侦察蚁发现食物后,会在返巢的路上留下___,回巢后向其他伙伴传递食源信息。其他工蚁收到这种信息后,会沿路寻着气味去搬运食物。
(3)蚂蚁是靠头部的___嗅到这种气味的,若把一只工蚁的触角剪去,它还能去搬运食物吗?___。为什么?___
2.单选题- (共17题)
4.
动物能利用动作、声音和气味传递信息,以下不属于动物个体间信息交流的是
| A．蚂蚁利用分泌物标记觅食路线 |
| B．壁虎遭遇危险时自动断尾 |
| C．看到树上成熟的果实,黑猩猩大声嚎叫 |
| D．其他狒狒对“首领”作出让路、小声叫唤等顺从姿态 |
5.
下列人类的生产活动中,利用高等动物具有社会行为的知识的是
| A．牧羊时管好头羊就可以了 |
| B．选择同等大小、健壮的10只鼠妇做实验 |
| C．利用小白鼠做医学临床实验 |
| D．保护稻田里的青蛙,以蛙治虫 |
7.
下列有关动物运动或行为的叙述,错误的是
| A．没有骨骼是蚯蚓不能快速运动的重要原因 |
| B．哺乳动物的运动系统由骨和骨骼肌组成 |
| C．骨的运动总是需要至少两组骨骼肌的相互配合 |
| D．运动所需的能量有赖于消化、呼吸、循环等系统的配合 |
10.
“人有人言,兽有兽语”，动物借用“行为语言”传递信息。下列不是“行为语言”的是
| A．昆虫分泌性外激素引诱异性 | B．蜜蜂发现蜜源跳“圆形舞” |
| C．乌贼遇到敌害时释放出墨汁 | D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡 |
12.
关于动物行为的叙述，不正确的是（ ）
| A．动物行为对动物个体生存和种族的延续有重要意义 |
| B．动物行为有先天性行为和学习行为之分 |
| C．学习行为没有遗传因素的作用 |
| D．先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传因素决定的行为 |
17.
印度的狼孩被人从狼群里解救出来后,不喜欢学习人类的语言,以前的生活习性很难改变,这是因为（）
| A．狼孩具备人的遗传物质,但没有在适当的时候接受人的生活经验,没有人的学习行为 |
| B．狼孩不具备人的学习素质,但有人的学习行为 |
| C．狼孩不具备人的遗传物质,但能获得人的遗传行为 |
| D．狼孩既没有人的遗传物质,也没有人的学习行为 |
18.
灰雁栖息在沼泽地，它们的巢比较简陋，孵化前有些卵会滚出巢，但灰雁总能设法将卵滚回去。请根据如下实验记录，分析灰雁依据什么识别自己的卵
| 编号 | 模型卵的特点 | 灰雁的反应 |
| 1 | 形状大小与灰雁卵相同 | 不弄回巢中 |
| 2 | 形状大小、颜色与灰雁卵相同 | 不弄回巢中 |
| 3 | 形状大小、颜色、褐色斑点与灰雁卵相同 | 弄回巢中 |
| 4 | 带褐色斑点的方块 | 弄回巢中 |
| A．形状大小 | B．形状大小和颜色 |
| C．形状大小、颜色和褐色斑点 | D．褐色斑点 |
3.选择题- (共1题)
4.填空题- (共5题)
20.
群体内的分工合作需要随时交流信息。动物的___、___、___等都可以起到传递信息的作用。一个群体中的动物个体向其他的个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应,这种现象叫作____。
21.
请你分析一下,下列各动物是依靠哪种通讯方式来进行信息交流的?
(1)让母猪代替其他的母猪来喂养小猪,先要在小猪的身上抹些喂奶母猪的尿液才可以进行喂养:___;
(2)雄性孔雀开屏,吸引雌性孔雀交配:___;
(3)蜜蜂用舞蹈来告诉同伴蜜源的方向和距离:___;
(4)春季青蛙进行繁殖时,雄蛙在水边高声鸣叫,雌蛙闻声赶来:___。
(1)让母猪代替其他的母猪来喂养小猪,先要在小猪的身上抹些喂奶母猪的尿液才可以进行喂养:___;
(2)雄性孔雀开屏,吸引雌性孔雀交配:___;
(3)蜜蜂用舞蹈来告诉同伴蜜源的方向和距离:___;
(4)春季青蛙进行繁殖时,雄蛙在水边高声鸣叫,雌蛙闻声赶来:___。
22.
狒狒群体的等级划分
(1)等级划分的依据:个体大小、___、健康状况和凶猛程度。
(2)首领的权利和义务
①权利:优先享有配偶,优先选择___,其他成员对它作出顺从的姿态,对它的攻击不敢反抗。
②义务:负责指挥整个社群的___,并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
(1)等级划分的依据:个体大小、___、健康状况和凶猛程度。
(2)首领的权利和义务
①权利:优先享有配偶,优先选择___,其他成员对它作出顺从的姿态,对它的攻击不敢反抗。
②义务:负责指挥整个社群的___,并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
24.
为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物,某生物兴趣小组做了如下实验:
①利用一个较大的玻璃槽器具,放入干湿适当的土壤,上面再覆盖一些蚁穴土壤。
②捕捉20只正常的蚂蚁置于玻璃槽内,在玻璃槽口盖上两层纱布。将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中,进行饥饿处理1~2天。
③取两个大小、形状相同的小培养皿,培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐,摆放到玻璃槽内。
④3天后,称量培养皿中剩余食物的质量并记录,比较哪种食物减少的量多。
分析实验,请回答问题。
(1)你认为生物兴趣小组作出的假设是:___。
(2)实验中选用20只蚂蚁,而不是1只,目的是___。
(3)步骤③除白糖和食盐外,其他条件都应相同,目的是控制变量___。
(4)3天后称量培养皿中剩余食物的质量,若白糖减少的量多,则说明蚂蚁喜欢吃___。
①利用一个较大的玻璃槽器具,放入干湿适当的土壤,上面再覆盖一些蚁穴土壤。
②捕捉20只正常的蚂蚁置于玻璃槽内,在玻璃槽口盖上两层纱布。将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中,进行饥饿处理1~2天。
③取两个大小、形状相同的小培养皿,培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐,摆放到玻璃槽内。
④3天后,称量培养皿中剩余食物的质量并记录,比较哪种食物减少的量多。
分析实验,请回答问题。
(1)你认为生物兴趣小组作出的假设是:___。
(2)实验中选用20只蚂蚁,而不是1只,目的是___。
(3)步骤③除白糖和食盐外,其他条件都应相同,目的是控制变量___。
(4)3天后称量培养皿中剩余食物的质量,若白糖减少的量多,则说明蚂蚁喜欢吃___。
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(1道)
单选题:(17道)
选择题:(1道)
填空题:(5道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：19
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：1