古诗词阅读

（甲）游山西村 陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（乙）泊秦淮　杜牧

烟笼寒水月笼沙，

夜泊秦淮近酒家，

商女不知亡国恨，

隔江犹唱后庭花。

【小题1】甲诗中统领全篇的字是“______”。
【小题2】寓情于景是诗歌中常用的手法。两首诗中，是如何体现这一点的？

现代文阅读理解

不是每朵花都要结果

①表哥种了二十多年桃树，有几十亩桃园。几年前，我从他那儿移了棵嫁接好的桃树苗，栽在院子里。

②“桃三杏四梨五年，枣树当年就见钱”，这农谚准得很。桃树栽下后的第二年，虽然料峭春寒，但枝丫间已冒出了一个个花骨朵，随着“春风又绿江南岸”，仿佛一夜之间，那小小的桃树，竟“满树和娇烂漫红”了。

③我兴奋地打电话向表哥报喜，表哥却叮嘱我：每根枝上只留五六朵桃花，其余的都摘掉。电话电话这端的我一下子惊掉了下巴，问他为什么，表哥告诉我，不仅现在要这样，等结了桃，还要摘掉多余的果子，每根枝上只留下一两只最大最好的。因为桃树太小，枝丫太细，桃子多了禁不住……

④虽是万般不舍，可看看桃树那纤细的枝条，真的怕它承受不了太多的重负，只好忍痛割爱。这年夏天，我收获了六个又大又甜的蜜桃。

⑤第二年，桃树虽粗壮了许多，但仍显得有些“身单力薄”。我怕它还是不能承受重负，便疏掉一些花朵，摘掉了一些果子，只是比上年留的多留了一些。这一年，我收获了更多的桃子。只是桃子大小不一，品相也不怎么好。

⑥桃树渐渐长大，不再担心它的承受能力，我期待它结出更多的果实。于是，不肯再辜负每一朵花蕊，更舍不得糟蹋结出的每一个果子。可是，收获的桃子竟小了许多，也不如以前的甜。我以为这桃树得了什么病，打电话询问表哥。表哥问明原委，告诉我“该疏的花一定要疏，该去的果坚决得去，不是每朵花都要结果”。

⑦我如梦初醒。是啊，不是每朵花都要结果！

⑧我们的人生，不也是一样吗？在人生的航程中，生活就如同一棵开花的树。我们有很多梦想，有很多想做的事，有很多想要的“花”和“果”。可是，现实很残酷。尽管世界因生命而美丽，生命因梦想而精彩，但是，并不是所有的贝壳里都蕴有珍珠，并不是所有的生命都能焕发出光彩，并不是所有的梦想都能开花结果。所以，我们必须学会取舍，适时摘掉那些多余的“花”和“果”。因为，人生有涯而知无涯，精力有限而事无限，我们不可能面面俱到、诸事兼顾。

⑨舍弃，并不是放弃，而是为了得到最好的结果。“不是每朵花都要结果”，这何尝不是一种人生的智慧。

（文/刘明礼，选自2018年1月11日《河池日报》，有删改）

【小题1】本文标题“不是每朵花都要结果”包含了怎样的人生智慧？（请用文中原话回答）
【小题2】请根据文章内容，完成下面的表格。（AB处限填2个字，C处15字以内）

栽种桃树过程	我的心理
桃花开满树	兴奋
表哥叮嘱摘掉多余的花、果	A____________
对纤细的桃树疏花去果	B____________
桃树渐渐长大，不再疏花去果	期待
C____________	不解
表哥说明疏花去果的原因	顿悟

 
【小题3】请说说文章第②段引用“满树和娇烂漫红”诗句的目的。
【小题4】请分析第⑦段在文章中的作用。
【小题5】本文作者在栽种桃树过程中悟出人生的智慧与哲理，古代很多文人在欣赏自然风光中也是如此，请你写出这样的连续两句古诗文句：____________，____________。

阅读文段,回答问题

《基地》节选

“列普德！”听到这声强有力的叫唤，国王停下迈出一半的脚步，闷闷不乐地转过头来。温尼斯站在自己的书房门口，以严厉的目光瞪着年轻的侄子，列普德自己则走进叔父的书房。

温尼斯忧心忡忡地瞪着国王的猎装。“要不了多久，你就得把心思放在比猎鸟更要紧的事情上”他转身蹒跚地走向书桌。温尼斯自从上了年纪，受不了气流的冲击，也无法冒险俯冲到巨鸟的翼下，更不能以单脚操纵空中飞车翻滚爬升、他就对这项运动产生了反感。

列普德深知叔父的心理，却不怀好意，故意兴冲冲地说：“叔叔，你今天真该跟我一起去。我们在沙米亚草原赶起一只巨鸟，简直大得像个妖怪，于是游戏便开始了，我们追赶了它两个小时，至少横跨七十平方英里，然后，我到了向阳高原”国王一面说，一面比手划脚，好像他还在高速空中飞车上，“我开始盘旋俯冲，趁它往上飞的时候，我射击它的左翼下方，结果将它激怒了，打横翻滚出去。我勇敢迎战，向左急转，等着它笔直落下，果然不出我所料，它真的下来了。可是我还来不及行动，它已经冲到翅膀打得到我……”

“列普德！”

“喔——我就射中它了。”

“我不怀疑这一点，现在你注意听我说好吗？”

国王耸耸肩，随即被来上的食物吸引，拿起一颗坚果咬了几口，他露出国王不该有的温怒，也不敢正视叔父的眼睛。

温尼斯先说了一句开场白：“我今天上了那艘星舰。”

“什么星舰？”

“星舰只有一艘，只有那一艘！就是基地正在替我们舰队修复的那艘，它是当年帝国的巡弋舰。我这样说够清楚了吗？”

“就是那艘吗？你瞧，我早就告诉你，只要我们叫基地帮忙修理，他们绝不敢抗命，你说什么他们想攻击我们，你瞧，那只是你神经过敏。假使他们有那个意思，又怎么会替我们修理星舰呢？你瞧，这根本说不通。”

“列普德，你是个笨蛋！”

国王刚把坚果壳扔掉，正拿起另一颗准备塞进嘴里，听了这勹话，他满脸涨得通红。“好啊，请你注意！”国王的声音虽然不悦，但是仍然跟撒娇差不多，“我想你不应该那样骂我，你忘了自己是什么身份。你瞧，我再过两个月就成年了。”

“对，你就要当一国之主，承担起国王的重责大任，假如你把打鸟的时间分一半来处理公务，我马上心安理得地辞去摄政王的职位。”

我不在乎，你瞧，这根本是毫不相干的两码事。事实是，即使你是摄政王，又是我的叔叔，但我仍是国王，而你仍是我的臣民，无论如何，你不应该骂我笨蛋，也不应该在我面前坐下；你还没有请求我的恩准。我认为你该小心点，否则我会有所反应——很快就会。”

温尼斯以冷峻的目光望着国王。“我应该尊称你‘陛下’吗？”

“是的。”

‘很好！陛下，你是个大笨蛋！”

在斑白的眉毛下，温尼斯脸上洋现出得意的嘲讽神色，但只是一闪而过，他很快咧开厚厚的嘴唇笑了笑，并伸出一只手搭着国王的肩膀。

“列普德，别介意，我不该对你那么凶，但是压力那么大的时候，有时很难让言行合乎礼数——你懂吗？”他的语气虽然温和，目光却没有软化，列普德犹豫不决地说：“是啊。你瞧，国家大事相当艰难”。

（文/阿西莫夫，有删改）

【小题1】列普德在叔父面前经历了心理起伏。请你根据提示补充完整。
抵触叔父的召唤——（________）——装腔作势反抗叔父——（________）
【小题2】从人物描写的角度赏析下列句子。
温尼斯脸上浮现出得意的嘲讽神色，但只是一闪而过，他很快咧开厚厚的嘴唇笑了笑，并伸出一只手搭着国王的肩膀。
【小题3】比较温尼斯的两次说话，看看情感有何异同，
①列普德，你是个笨蛋！
②陛下，你是个大笨蛋！
【小题4】结合选文内容，分析列普德的形象。

文言文阅读理解

（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵，斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（《陋室铭》刘禹锡）

（乙）王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽^①学，不营产业，常丐食诵诗虽家无斗储^②意怡如^③也，其妻患之，或焚毀其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣^④妻邪？”时闻者多哂^⑤之，欢守志弥固，遂为通儒。

（节选自《晋书·王欢传》）

（注释）①耽：极爱好。②斗储：一斗粮食的贮存。③意怡如：内心还是安适愉快的。⑨朱买臣：家境贫苦而读书不懈，其要嫌其贫穷而离他改嫁。后他为会稽太守，前妻要和好，遭拒。⑤哂：讥笑。

【小题1】断句正确的一项是（ ）

A．常丐食诵诗/虽家无/斗储意怡如也。

B．常丐食诵诗/虽家无斗储/意怡如也。

C．常丐食/诵诗虽家无斗储/意怡如也。

D．常丐食/诵诗虽家无/斗储意怡如也。

【小题2】加点字的意义和用法相同的一项是（ ）

A．乡书何处达/或焚毁其书

B．国人道之/安贫乐道

C．谈笑有鸿儒/遂为通儒

D．何陋之有/其妻患之

【小题3】下列对甲乙两文的分析与解读有误的一项是（ ）

A．甲文写矮山因仙人而名，浅水因神龙而灵，是为了衬托陋室因室主而雅。

B．乙文中，王欢身处贫困，不因妻子改嫁而弃其志，终为一代大儒。

C．古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”后来就成为一种文体，它一般都用韵。

D．乙文写王欢的妻子和周围的人对待王欢的态度，从侧面衬托了王欢安贫乐道的品质。

【小题4】用现代汉语表达下列句子。
（1）斯是陋宝，惟吾德馨。
（2）欢守志弥固，遂为通儒。
【小题5】甲文的刘禹锡和乙文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同？