有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究。   
（1）你能帮他提出问题吗？是________能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？   
（2）针对你的问题，再作出假设吧：________。   
（3）设计实验方案：
A.取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中。这一步是为了设置________实验  
B.把甲放在光下，乙放在________处培养。
C.本实验的变量是________。
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽________绿，乙中的黄豆芽________绿。（填“变” 或“不变”）   
（5）该实验的结论是：叶绿体的形成需要________。

“春种一粒粟，秋收万颗子”描述的生命现象主要体现的生物特征是（）

A．生物能够繁殖后代	B．生物的生活需要营养
C．生物能够由小长大	D．生物能够适应环境

我国在2010年进行人口普查，人口普查属科学探究常用方法中哪种方法？（　　）

A．测量

B．观察

C．实验

D．调查

下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应（ ）

A．兔子发现狼之后迅速奔跑	B．种子萌发长成幼苗
C．绿色植物的叶由小长大的现象	D．鸟产卵

在下列各组中都属于生物的一组是（ ）

A．含羞草、真菌、水	B．珊瑚、病毒、小草
C．猫、蘑菇、细菌	D．蝴蝶、小鸟、钟乳石

对不同的问题进行探究实验，具体用到的方式方法可能不同，但是其基本思路都是一样的。这种基本思路是（ ）

A．问题——假设——实验——结论	B．假设——问题——实验——结论
C．问题——实验——假设——结论	D．问题——结论——假设——实验

“葵花朵朵向太阳”这种现象，与下列哪项属于同种现象（）

A．黑豆幼苗不断长大	B．猫妈妈生小猫
C．“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”	D．“飞蛾扑火”

某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验：下列选项正确的是（  ）

花盆	阳光	温度	水
A	向阳	20℃	充足
B	暗室	30℃	充足

 

A．两个花盆应该都放在向阳的地方	B．两个花盆应该都放在暗室里
C．两个花盆应该放在同一温度的环境中	D．两个花盆浇的水不应该同样充足

下列叙述错误的是（ ）

A．不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素决定了各种栖息地的特征

B．影响生物生存的关键因素是栖息地的破坏和丧失

C．自然灾害是破坏生物栖息地的主要因素

D．在不同的栖息地，生活的生物类群是不同的

据统计，地球上的生物种类每天都在减少，你认为威胁生物生存的关键因素是（）

A．人口数量的剧增	B．森林面积的大量减少
C．栖息地的破坏和丧失	D．人类对自然资源的掠夺式开发和利用

猫和鼠是我们非常熟悉的生物，以下是它们的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。   
（1）小猫长成大猫属于________。   
（2）猫生小猫属于________。   
（3）猫生猫，鼠生鼠，属于________。   
（4）一窝猫中有白猫，黑猫和花猫，这种现象属于________。   
（5）鼠听到猫叫，立即躲进洞里，这种现象属于________。   
（6）除外________，生物大多是由细胞构成的；生物进行呼吸属于 ________。

如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质．请回答问题：

（1）甲图中肉汤仍保鲜的是________瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的________进入瓶内．   
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（____） 
A. 瓶子的大小B. 细菌的有无C. 肉汤的多少
（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制该变量的方法是________．   
（4）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的．为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（_____） 
A. 巴氏消毒法    B. 腌制法    C. 脱水法
（5）巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成功键是（____）   
A. 运气好    B. 动脑设计了曲颈瓶    C. 观察时认真    

A． 实验用具好看．