1.综合题- (共3题)
1.
探究“光对鼠妇生活的影响”时：
（1）作出的假设是：_______。
（2）这个实验的变量是______，在设计实验时，要给鼠妇提供____和_____两种环境，以便对照。影响鼠妇的非生物因素还有_____、______。
（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的______值。
（4）得出的结论是：______。
（5）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？______。
（6）该实验中不能只用1只鼠妇，为什么？______。
（1）作出的假设是：_______。
（2）这个实验的变量是______，在设计实验时，要给鼠妇提供____和_____两种环境，以便对照。影响鼠妇的非生物因素还有_____、______。
（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的______值。
（4）得出的结论是：______。
（5）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？______。
（6）该实验中不能只用1只鼠妇，为什么？______。
2.
下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计,但还不完善,对其修改正确。
答：______。
| 位置 | 鼠妇 | 泥土 | 光线 | 温度 |
| 纸盒的左半侧 | 1O只 | 湿土 | 明亮 | 20℃ |
| 纸盒的右半侧 | 1O只 | 湿土 | 阴暗 | 30℃ |
答：______。
3.
如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答。
（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少_____部分和____者。
（2）图中有______条食物链，其中最长的一条是：______。
（3）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在____关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在____关系。
（4）如果人们在草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，这是因为生态系统的_____能力是有限度的，超过这个限度，草原就很难恢复了。
（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少_____部分和____者。
（2）图中有______条食物链，其中最长的一条是：______。
（3）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在____关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在____关系。
（4）如果人们在草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，这是因为生态系统的_____能力是有限度的，超过这个限度，草原就很难恢复了。
2.资料分析题- (共2题)
4.
如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。
（1）请你给文中的生物进行分类。植物：_____。（至少写出四种）动物：______。（至少写出四种）
（2）文中“鱼”的适应的生活环境是_____。离开这个环境将很难生存，这说明生物对环境的_____。
（1）请你给文中的生物进行分类。植物：_____。（至少写出四种）动物：______。（至少写出四种）
（2）文中“鱼”的适应的生活环境是_____。离开这个环境将很难生存，这说明生物对环境的_____。
5.
北美的凯巴森林主要由松树、冷杉和云杉构成，森林的底层还生长着多种草本植物。森林中大约有4000多只黑尾鹿吃树叶或草本植物。狼以黑尾鹿为食，凶狠的美洲狮常常捕猎狼和黑尾鹿。枯枝落叶和动物残骸能被生活在土壤中的各种细菌和真菌所分解。森林中阳光普照、空气清新、土壤肥沃、水分充足、温度适宜……印第安人与各种生物在这片森林中和谐地生活着，森林里到处都呈现出一片生机勃勃的景象。仔细阅读上文，认真分析该森林生态系统的组成，填出该生态系统的组成成分（每一成分写两项以上，必须用上文中的例子）。
（1）非生物部分： ______。（写出两种）
（2）生产者：______。（写出两种）
（3）消费者： ______。（写出两种）
（4）分解者： ________。（写出两种）
（1）非生物部分： ______。（写出两种）
（2）生产者：______。（写出两种）
（3）消费者： ______。（写出两种）
（4）分解者： ________。（写出两种）
3.单选题- (共18题)
10.
在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。下面所写的，能反应池塘中的食物链的是 ( )
| A．水草→鲫鱼→乌鱼 | B．水草←草鱼←乌鱼 |
| C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼 | D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼 |
21.
生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是（ ）
①淡水中的衣藻 ②高山上的油松 ③土壤中的细菌 ④朽木上的蘑菇
⑤树上的麻雀 ⑥河边的青蛙 ⑦鲜艳的大丽花 ⑧树叶上的毛毛虫
①淡水中的衣藻 ②高山上的油松 ③土壤中的细菌 ④朽木上的蘑菇
⑤树上的麻雀 ⑥河边的青蛙 ⑦鲜艳的大丽花 ⑧树叶上的毛毛虫
| A．①②③④ | B．⑤⑥⑦⑧ | C．③⑥ | D．③④ |
22.
某小组将调查的生物进行分类：水稻、玉米、高粱等归为一类，鸡、鸭、鹅等生物归为一类，猪、狗、猫等生物归为一类．他们分类的方法为（）
| A．按照生物的形态结构 | B．按照生物的用途 |
| C．按照生物的生活环境 | D．按照生物的数量 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
资料分析题:(2道)
单选题:(18道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：14
7星难题：0
8星难题：7
9星难题：2