1.综合题- (共2题)
1.
某初中学校生物研究性学习小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头碎屑、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料，设计了如下实验方案：
请分析回答下列问题。
（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是_____。预测实验现象， 1号试管______，2号试管_____。通过该组实验，得出的实验结论是______。
（2）该研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了3号试管，请你根据所学的有关知识判断，加入到3号试管的物质还应该有______，实验结论是______。
| 试管编号 | 馒头形态 | 加入的物质 | 温度环境 | 实验现象 |
| 1号 | 碎屑 | 2毫升唾液和2滴碘液 | 37℃，10分钟 | |
| 2号 | 碎屑 | 2毫升清水和2滴碘液 | 37℃，10分钟 | |
| 3号 | 碎屑 | 2滴碘液和 | 0℃，10分钟 | |
请分析回答下列问题。
（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是_____。预测实验现象， 1号试管______，2号试管_____。通过该组实验，得出的实验结论是______。
（2）该研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了3号试管，请你根据所学的有关知识判断，加入到3号试管的物质还应该有______，实验结论是______。
2.
根据如图的遗传图解回答问题。
（1）父亲的基因是_______，母亲的基因是_______。
（2）父亲能产生_____种精子，其基因型是______，母亲能产生_____种卵细胞，其基因型是______。
（3）这对夫妇所生小孩患白化病的可能性是_______%。
（1）父亲的基因是_______，母亲的基因是_______。
（2）父亲能产生_____种精子，其基因型是______，母亲能产生_____种卵细胞，其基因型是______。
（3）这对夫妇所生小孩患白化病的可能性是_______%。
2.单选题- (共12题)
3.
泉港红星生态园，山清水秀、青草依依、绿树婆娑，犹如世外桃源，被誉为“泉港后花园中的花园”．下列能构成生态系统的是（ ）
| A．园中所有的植物 | B．园中所有的动物 |
| C．园中所有的生物 | D．园中所有的生物及其环境 |
11.
人类与其它生物关系密切，以下与图中有关的说法中不正确的是
| A．①图所示的生物无细胞结构，可以用来杀死某些致病细菌 |
| B．②图所示同类生物无成形的细胞核，只能充当生物圈中的消费者与分解者 |
| C．③图所示的生物与植物细胞的结构相似，没有叶绿体，是酿酒必需的微生物 |
| D．④图所示生物发育过程经历了四期，属于完全变态发育。对农作物危害最大的发育时期为幼虫期 |
12.
下列关于生命起源和生物进化的叙述中，正确的说法是（ ）
| A．化石真实地记录了生物进化的历程，是生物进化的唯一证据 |
| B．古代爬行类是由始祖鸟进化而来 |
| C．米勒的实验结果支持了无机分子到有机小分子物质的生命起源学说 |
| D．在生存斗争中，产生变异的动物个体一定获胜 |
13.
下列关于感染H7N9禽流感疾病的说法正确的是（ ）
| A．该病的病原体属于单细胞的生物 | B．该病的传染源是H7N9禽流感病毒 |
| C．抗生素能有效地治疗该病 | D．卫生部门把家禽集中烧毁，此措施属于控制传染源 |
3.选择题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(2道)
单选题:(12道)
选择题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：9
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：0