1.选择题- (共3题)
1.
依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（ ）
“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①_______这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋
堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容，它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的②_______“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③______促织③____，让我们来看看这个评价
是否恰当④_______
“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①_______这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋
堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容，它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的②_______“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③______促织③____，让我们来看看这个评价
是否恰当④_______
| A．，；《》。 | B．。；“” 。 | C．，，《》? | D．。；“” ? |
2.
依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一项是（ ）
“浅阅读”对于我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。__________，_________，
__________，________。________，它使知识向精、深、专方向挺进。“深阅读”对传统文
化的传承和国民素质的提升更加重要。
①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考
②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足
③那么对于国家和民族将是灾难性的
④如果仅限于浅阅读，过分热衷于“浅阅读”
⑤表现为走马观花，浅尝辄止，泛泛而读。
“浅阅读”对于我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。__________，_________，
__________，________。________，它使知识向精、深、专方向挺进。“深阅读”对传统文
化的传承和国民素质的提升更加重要。
①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考
②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足
③那么对于国家和民族将是灾难性的
④如果仅限于浅阅读，过分热衷于“浅阅读”
⑤表现为走马观花，浅尝辄止，泛泛而读。
| A．①②④⑤③ | B．②⑤④③① | C．⑤④③①② | D．②①④③⑤ |
3.
下图的书法作品节选自王羲之的《兰亭集序》，对这副字的欣赏不正确的一项是（ ）
| A．体势变化多端，别具情态 |
| B．书写丰腴雄浑，结体宽博 |
| C．笔法偏重骨力，刚柔相济 |
| D．笔法丰富多彩，各得其宜 |
2.诗歌鉴赏- (共1题)
4.
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
社日（唐）王驾
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
[注]社日：古时祭土地神、五谷神的日子。
【小题1】请你展开想象，说说诗中画线的两句描绘了一幅怎样的画面。
【小题2】这首诗中所描绘的丰收景象似曾相识，你能想到陆放翁写过的两句诗。
社日（唐）王驾
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
[注]社日：古时祭土地神、五谷神的日子。
【小题1】请你展开想象，说说诗中画线的两句描绘了一幅怎样的画面。
【小题2】这首诗中所描绘的丰收景象似曾相识，你能想到陆放翁写过的两句诗。
3.文言文阅读- (共1题)
5.
（题文）（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
(节选自陶渊明《桃花源记》)
（乙）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【小题1】（小题1）解释下列加点词在文中的意思。
(1)有良田、美池、桑竹之属____________
(2)具答之____________
(3)咸来问讯____________
(4)山肴野蔌____________
(5)觥筹交错____________
【小题2】（小题2）翻译下列句子。
(1)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
____________________________________
(2)宴酣之乐，非丝非竹。
______________________________________
【小题3】（小题3）根据选段内容，在下面的横线处填入恰当的成语。
欲脱尘网，陶渊明志寄____________；____________，欧阳修情醉滁西琅琊。
【小题4】（小题4）甲、乙两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
(节选自陶渊明《桃花源记》)
（乙）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【小题1】（小题1）解释下列加点词在文中的意思。
(1)有良田、美池、桑竹之属____________
(2)具答之____________
(3)咸来问讯____________
(4)山肴野蔌____________
(5)觥筹交错____________
【小题2】（小题2）翻译下列句子。
(1)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
____________________________________
(2)宴酣之乐，非丝非竹。
______________________________________
【小题3】（小题3）根据选段内容，在下面的横线处填入恰当的成语。
欲脱尘网，陶渊明志寄____________；____________，欧阳修情醉滁西琅琊。
【小题4】（小题4）甲、乙两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。
4.现代文阅读- (共2题)
6.
阅读下面的连环画，完成后面小题。
（1）本则连环画改编自我国古代长篇章回体小说《三国演义》。下列选项中与“他”完全有关的故事情节是（______）
A．刮骨疗毒 三顾茅庐 击鼓骂曹 辕门射戟 单骑救主
B．舌战群儒 七擒孟获 煮酒论英雄 割须弃袍 跃马过檀溪
C．怒鞭督邮 三气周瑜 温酒斩华雄 截江夺阿斗 群英会中计
D．败走麦城 水淹七军 过五关斩六将 华容道捉放曹 千里走单骑
（2）“他”在《三国演义》中以“忠、义、勇、谋、傲”著称于世，请分别写出一个表现他义、勇、傲的故事情节。
答：义_____ 勇________ 傲__________
 |  |  |
| 1. 却说曹操赤壁兵败，一路溃退至华容道，操回顾仅剩三百余骑随后。 | 2. 忽然，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将手提青龙刀，跨骏马，截住去路。 | 3. 曹操纵马向前，求“他”念及昔日之情放过自己。 |
 |  |  |
| 4. “他”是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？ | 5. “他”于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”这分明是放曹操的意思。操见“他”回马，便和众将一齐冲将过去。 | 6. “他”引军自回，孔明执杯相迎，“他”曰：“吾特来请死。” |
（1）本则连环画改编自我国古代长篇章回体小说《三国演义》。下列选项中与“他”完全有关的故事情节是（______）
A．刮骨疗毒 三顾茅庐 击鼓骂曹 辕门射戟 单骑救主
B．舌战群儒 七擒孟获 煮酒论英雄 割须弃袍 跃马过檀溪
C．怒鞭督邮 三气周瑜 温酒斩华雄 截江夺阿斗 群英会中计
D．败走麦城 水淹七军 过五关斩六将 华容道捉放曹 千里走单骑
（2）“他”在《三国演义》中以“忠、义、勇、谋、傲”著称于世，请分别写出一个表现他义、勇、傲的故事情节。
答：义_____ 勇________ 傲__________
7.
阅读《试飞英雄》，完成下列小题。
试飞英雄
聊起试飞员们的时候，飞行大队政委丁玉清一直咳嗽着，这是职业病。这让他的叙述显得断续与困难，但关于大队各位试飞员的任何事迹，丁玉清都能纤毫不差地忆起，并且娓娓道来。梁万俊的那次只有短短8分钟的试飞，更是在他的讲述中如电影般重现。
2004年7月1日13时40分，西南某机场。
随着绿色信号弹的发出，试飞员梁万俊驾驶座机直冲云霄，蓝色的天幕上迅速划出一道银色的弧线，像谁在泼墨挥毫……
这是一次新机的定型试飞，梁万俊驾驶的是一架多用途科研样机，价值上亿元。
险情在1.2万米高空突然出现。发动机漏油，仅仅两分钟，油量表指针就指向了“0”刻度。没有了油，发动机就完全失去动力。
这是一级空中特情!
地面指挥所内的空气凝结到了冰点。时间在那一瞬间似乎变得无比漫长，每个人都明白，摆在试飞员面前的只有两种选择——跳伞或迫降。跳伞意味着放弃飞机，凝聚科研人员无数心血的战鹰会坠毁，故障原因难以准确查找，新机型的推进也可能因缺乏依据而延宕……迫降?可能机毁人亡!
没有任何犹豫，梁万俊便对地面指挥员雷强传达了自己的抉择：“我要滑回去，尽一切可能把样机保住!”梁万俊对自己的选择有信心。
试飞员被称为“悬崖边的舞者”。飞行试验涉及飞行力学、空气动力学、航空发动机、自动控制、航空电子等多个学科专业。为了成为一名优秀的试飞员，梁万俊刻苦钻研军事科技和航空技术理论，搜集整理了上百万字的航空资料、上千张飞机结构图片。现在，他已经成为熟练驾驶6种机型的高素质试飞员，有数篇文章在国内外航空杂志发表。多年的试飞生涯中，他先后遇到惯导故障、航电故障、供氧故障等数十次险情，但最终都化险为夷……
这一次，他也一定要将飞机完整地带回地面。
雷强迅速查看着各种监控数据，人们在他拧紧的眉头上仿佛看到了步步逼近的危机。同在塔台的研究所的老总眼里含着泪，声音颤抖地说：“雷头，跳伞吧——”他哽咽着没有说出下半句。
雷强的眼睛血红，脾气刚烈的他声音很大地吼了一声：“听我的!”
巨大的飞机向机场上空逼近。机场上，所有应急车辆全部到位，所有人的心都悬到了嗓子眼儿。指挥塔台里静得让人窒息，只听见指挥员下达指令的声音：“保持好飞机状态，控制高度、速度，作好迫降准备。”
失去动力控制的飞机在下一秒会发生什么，没有人能够预测得到。
梁万俊心里很明白，要想将飞机空滑回去，必须准确地通过高度来换取速度，用势能来换取动能。这一切必须十分精准，百分百的精准。正常的飞机降落，可以修正方向和速度，实在不行，还可以拉起来复飞。但失去动力的飞机没有可控余地，稍有差池，便没有任何挽回的可能。
飞机滑到机场1400米上空。
蓝蓝的天空，隐隐传来一阵空气的撕裂声。转瞬，一架失去动力的战机蓦然闯来!
霎时，机场上，塔台里，数百人仰头，一双双眼睛焦灼地盯住飞机!
在所有人心跳如鼓的当儿，雷强的声音听上去还是那么沉稳：“保持好状态!”
粱万俊冷静沉着地调整飞机的状态，在指挥员的指挥下，小心地修正速度和高度偏差，为迫降争取每一秒的时间。
“可以下降高度了，放起落架。”雷强下令。
“好的。”梁万俊下降高度，放起落架。
“起落架很好，对正跑道。”雷强指挥道。
“好的。”梁万俊对正跑道。
“再对正一点,左翼……”
“好的。”
话筒里，梁万俊的语气平平静静，声音高低大小几乎完全没有变化。一般情况下，
人在紧张的时候呼吸会急促，指挥员们都听到过从话筒里传来的呼呼的喘气声。但梁万
俊没有，一声也没有。
地面指挥所内，人们的心略微安定了些。
近了，更近了……转眼间，梁万俊驾驶的战机俯冲直下。下落航线与跑道呈70度夹角，但此时飞机的速度在400公里／小时左右，远远大于正常值。大速度落地，飞机冲力过大，但凡操作上有丁点儿失误，飞机就可能冲出跑道，翻滚坠毁。
地面上，飞机设计师、生产人员、试飞指挥员、地面保障人员一齐屏住了呼吸。
13时44分，战鹰陡然降落，接近跑道的一刹那，机头一昂，“哧!”轮胎下飞出两股白烟。
“放伞!”雷强及时喊话，声音加大。
他的话音未落，一朵伞花在飞机尾部猛然绽开。然而，飞机冲势只是略减，依然朝跑道尽头狂奔。
“拉应急!……”雷强的指令一连串跟上。
“刹爆!”一阵刺耳的尖啸，轮毂在水泥跑道激起两条刺眼的火龙!巨大的速度下，一侧轮胎爆破。
千钧一发之际，梁万俊有条不紊地执行着一系列操作程序，时间、方向、力度把握精准。人们绷紧的心里有了小心翼翼的期待。
500米、800米、1000米……飞机一气儿冲出1700米，在距离跑道尽头300米处戛然停住。跑道上，留下两道464米的黑色擦痕。
“成功了!”“成功了——”人们欢呼着从各个角度向机场冲去。
梁万俊走下座舱，飞机总设计师与他紧紧拥抱，激动地说：“你创造了世界航空史上的奇迹!
2005年2月，“2004年感动中国十大人物”颁奖仪式在中央电视台隆重举行。演播大厅里，当主持人念到梁万俊的名字时，一个身穿飞行服的清瘦年轻人走向前台，他神情安详宁静，脸上一缕微笑仿佛清风。
主持人的声音在偌大的大厅回响，这段堪称经典的颁奖词多年之后仍然被人们反复提起：“鹰是天空中最娴熟的飞行家，但是他却有比鹰还要优秀的飞行技能。万米高空之上，数险并发之际，他从容镇静，瞬间的选择注定了这次飞行像彩虹一样辉煌。生死8分钟，惊天一落，他创造了奇迹。为你骄傲!中国军人，钢铁是这样炼成的。”
“中国军人”，这是一个多么令人骄傲的称谓，它代表着忠肝义胆、铁血柔情。而在丁玉清的讲述中，它浓缩为试飞大队里一位位试飞员的名字，这些亲切而闪亮的名字背后，意味着奉献与担当!
“鹰隼试翼，风尘吸张。”这群搏击在蓝天的雄鹰，他们怀揣着强国的梦想，用青春与生命在蓝天上完成着最执着、最勇敢、最壮丽的飞翔!
（根据张子影的《试飞英雄》改写）
【小题1】文章围绕梁万俊如何处理“一级空中特情”展开情节，一步步地呈现梁万俊的“英
雄”形象。阅读全文，在下面横线处将相关内容补充完整。
（1）1.2万米高空，梁万俊决定将失去动力的样机滑回去，毫不犹豫。
（2） _________________________________________________
（3） _________________________________________________
（4）演播大厅，梁万俊出席2005年“2004年感动中国十大人物”颁奖仪式，安详宁静。
【小题2】文章画线句中雷强所说“听我的”意味着他将做出怎样的选择?他为什么会做出这样
的选择?
【小题3】本文主要是通过展现矛盾冲突、细节刻画人物、侧面描写、借他人之口转述等写作方法来塑造主要人物形象的。请从文中任选一处运用了某种写法的文字，设计一个问题，供大家探讨这种写作方法的妙处。
所选之处：（摘抄或概括）_______________
你的问题：____________________
【小题4】在给梁万俊的颁奖词中，称谓由“他”到“你”再到“中国军人”，结合内容和情感，简要谈谈你对这种变化的理解。
试飞英雄
聊起试飞员们的时候，飞行大队政委丁玉清一直咳嗽着，这是职业病。这让他的叙述显得断续与困难，但关于大队各位试飞员的任何事迹，丁玉清都能纤毫不差地忆起，并且娓娓道来。梁万俊的那次只有短短8分钟的试飞，更是在他的讲述中如电影般重现。
2004年7月1日13时40分，西南某机场。
随着绿色信号弹的发出，试飞员梁万俊驾驶座机直冲云霄，蓝色的天幕上迅速划出一道银色的弧线，像谁在泼墨挥毫……
这是一次新机的定型试飞，梁万俊驾驶的是一架多用途科研样机，价值上亿元。
险情在1.2万米高空突然出现。发动机漏油，仅仅两分钟，油量表指针就指向了“0”刻度。没有了油，发动机就完全失去动力。
这是一级空中特情!
地面指挥所内的空气凝结到了冰点。时间在那一瞬间似乎变得无比漫长，每个人都明白，摆在试飞员面前的只有两种选择——跳伞或迫降。跳伞意味着放弃飞机，凝聚科研人员无数心血的战鹰会坠毁，故障原因难以准确查找，新机型的推进也可能因缺乏依据而延宕……迫降?可能机毁人亡!
没有任何犹豫，梁万俊便对地面指挥员雷强传达了自己的抉择：“我要滑回去，尽一切可能把样机保住!”梁万俊对自己的选择有信心。
试飞员被称为“悬崖边的舞者”。飞行试验涉及飞行力学、空气动力学、航空发动机、自动控制、航空电子等多个学科专业。为了成为一名优秀的试飞员，梁万俊刻苦钻研军事科技和航空技术理论，搜集整理了上百万字的航空资料、上千张飞机结构图片。现在，他已经成为熟练驾驶6种机型的高素质试飞员，有数篇文章在国内外航空杂志发表。多年的试飞生涯中，他先后遇到惯导故障、航电故障、供氧故障等数十次险情，但最终都化险为夷……
这一次，他也一定要将飞机完整地带回地面。
雷强迅速查看着各种监控数据，人们在他拧紧的眉头上仿佛看到了步步逼近的危机。同在塔台的研究所的老总眼里含着泪，声音颤抖地说：“雷头，跳伞吧——”他哽咽着没有说出下半句。
雷强的眼睛血红，脾气刚烈的他声音很大地吼了一声：“听我的!”
巨大的飞机向机场上空逼近。机场上，所有应急车辆全部到位，所有人的心都悬到了嗓子眼儿。指挥塔台里静得让人窒息，只听见指挥员下达指令的声音：“保持好飞机状态，控制高度、速度，作好迫降准备。”
失去动力控制的飞机在下一秒会发生什么，没有人能够预测得到。
梁万俊心里很明白，要想将飞机空滑回去，必须准确地通过高度来换取速度，用势能来换取动能。这一切必须十分精准，百分百的精准。正常的飞机降落，可以修正方向和速度，实在不行，还可以拉起来复飞。但失去动力的飞机没有可控余地，稍有差池，便没有任何挽回的可能。
飞机滑到机场1400米上空。
蓝蓝的天空，隐隐传来一阵空气的撕裂声。转瞬，一架失去动力的战机蓦然闯来!
霎时，机场上，塔台里，数百人仰头，一双双眼睛焦灼地盯住飞机!
在所有人心跳如鼓的当儿，雷强的声音听上去还是那么沉稳：“保持好状态!”
粱万俊冷静沉着地调整飞机的状态，在指挥员的指挥下，小心地修正速度和高度偏差，为迫降争取每一秒的时间。
“可以下降高度了，放起落架。”雷强下令。
“好的。”梁万俊下降高度，放起落架。
“起落架很好，对正跑道。”雷强指挥道。
“好的。”梁万俊对正跑道。
“再对正一点,左翼……”
“好的。”
话筒里，梁万俊的语气平平静静，声音高低大小几乎完全没有变化。一般情况下，
人在紧张的时候呼吸会急促，指挥员们都听到过从话筒里传来的呼呼的喘气声。但梁万
俊没有，一声也没有。
地面指挥所内，人们的心略微安定了些。
近了，更近了……转眼间，梁万俊驾驶的战机俯冲直下。下落航线与跑道呈70度夹角，但此时飞机的速度在400公里／小时左右，远远大于正常值。大速度落地，飞机冲力过大，但凡操作上有丁点儿失误，飞机就可能冲出跑道，翻滚坠毁。
地面上，飞机设计师、生产人员、试飞指挥员、地面保障人员一齐屏住了呼吸。
13时44分，战鹰陡然降落，接近跑道的一刹那，机头一昂，“哧!”轮胎下飞出两股白烟。
“放伞!”雷强及时喊话，声音加大。
他的话音未落，一朵伞花在飞机尾部猛然绽开。然而，飞机冲势只是略减，依然朝跑道尽头狂奔。
“拉应急!……”雷强的指令一连串跟上。
“刹爆!”一阵刺耳的尖啸，轮毂在水泥跑道激起两条刺眼的火龙!巨大的速度下，一侧轮胎爆破。
千钧一发之际，梁万俊有条不紊地执行着一系列操作程序，时间、方向、力度把握精准。人们绷紧的心里有了小心翼翼的期待。
500米、800米、1000米……飞机一气儿冲出1700米，在距离跑道尽头300米处戛然停住。跑道上，留下两道464米的黑色擦痕。
“成功了!”“成功了——”人们欢呼着从各个角度向机场冲去。
梁万俊走下座舱，飞机总设计师与他紧紧拥抱，激动地说：“你创造了世界航空史上的奇迹!
2005年2月，“2004年感动中国十大人物”颁奖仪式在中央电视台隆重举行。演播大厅里，当主持人念到梁万俊的名字时，一个身穿飞行服的清瘦年轻人走向前台，他神情安详宁静，脸上一缕微笑仿佛清风。
主持人的声音在偌大的大厅回响，这段堪称经典的颁奖词多年之后仍然被人们反复提起：“鹰是天空中最娴熟的飞行家，但是他却有比鹰还要优秀的飞行技能。万米高空之上，数险并发之际，他从容镇静，瞬间的选择注定了这次飞行像彩虹一样辉煌。生死8分钟，惊天一落，他创造了奇迹。为你骄傲!中国军人，钢铁是这样炼成的。”
“中国军人”，这是一个多么令人骄傲的称谓，它代表着忠肝义胆、铁血柔情。而在丁玉清的讲述中，它浓缩为试飞大队里一位位试飞员的名字，这些亲切而闪亮的名字背后，意味着奉献与担当!
“鹰隼试翼，风尘吸张。”这群搏击在蓝天的雄鹰，他们怀揣着强国的梦想，用青春与生命在蓝天上完成着最执着、最勇敢、最壮丽的飞翔!
（根据张子影的《试飞英雄》改写）
【小题1】文章围绕梁万俊如何处理“一级空中特情”展开情节，一步步地呈现梁万俊的“英
雄”形象。阅读全文，在下面横线处将相关内容补充完整。
（1）1.2万米高空，梁万俊决定将失去动力的样机滑回去，毫不犹豫。
（2） _________________________________________________
（3） _________________________________________________
（4）演播大厅，梁万俊出席2005年“2004年感动中国十大人物”颁奖仪式，安详宁静。
【小题2】文章画线句中雷强所说“听我的”意味着他将做出怎样的选择?他为什么会做出这样
的选择?
【小题3】本文主要是通过展现矛盾冲突、细节刻画人物、侧面描写、借他人之口转述等写作方法来塑造主要人物形象的。请从文中任选一处运用了某种写法的文字，设计一个问题，供大家探讨这种写作方法的妙处。
所选之处：（摘抄或概括）_______________
你的问题：____________________
【小题4】在给梁万俊的颁奖词中，称谓由“他”到“你”再到“中国军人”，结合内容和情感，简要谈谈你对这种变化的理解。
5.综合性学习- (共3题)
8.
阅读文段，回答下列小题。
2016年11月30日，我国申报的“二十四节气——中国人通过太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，这是我国继京剧、珠算等项目之后第三十一个被列入该名录的项目。
二十节气是中华文明的独特贡献。农民借助节气，将一年定格到耕种、施肥、灌溉、收割等农作物生长、收藏的循环体系之中，将时间和生产、生活定格到人与天道相印相应乃（甲）（致 至）合一的状态。“日出而作，日入而息。”生产生活有时，人生社会有节，人身人性有气，节气不仅成为时间坐标，也成气节，提醒人生百年，需要有精神，守有为。孔子像农民那样观察到，“岁寒，然后知松柏之后凋也”。他为此引申：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”可以说，中国源远流长的精神气节，源头正是时间中的节气。节气气节，仍是今天人们生存的重要问题；我们是否把握了时间的节气?我们是否把握了人生的节点?我们是否为社会、技术一类的事物裹挟，而对生物世界，天时地利等失去了感觉，以（乙）（至 致）无知于道法自然的木质，从而失去先人那样的精神气节?
节气不仅跟农民农业有关，不仅跟养生有关，也跟我们每个人对生命、自然、人生、宇宙的探索有关。普通人只有了解节气的诸多含义，才能理解天人关系，才能提升自己在人生百年中的地住。在立秋时需要有谋划意识，在小寒时需要有经纶意识，在大寒时需要修省自己……古人把五天称为微，把十五天称为著，五天又称为一候，十五天则是一节气，见微知著，跟观候知节一样，是先民立身处世的生活，也是他们安身立命的参照。
（1）文中（甲）（乙）处选填的汉字和加点字的注音，全正确的一项是（______）
A．（甲）致 （乙）至 裹挟（xié） 修省（xǐng）
B．（甲）至 （乙）致 裹挟（jiā） 修省（shěng）
C．（甲）致 （乙）至 裹挟（jiā） 修省（shěng）
D．（甲）至 （乙）致 裹挟（xié） 修省（xǐng）
（2）下列对文中画线字“匹”和“仍”的笔画表述全正确的一项是（______）
A．“匹”的第二笔“撇” “仍”的第四笔“横折折折钩”
B．“匹”的第二笔“撇” “仍”的第四笔“撇”
C．“匹”的第二笔“竖折” “仍”的第四笔“撇”
D．“匹”的第二笔“竖折” “仍”的第四笔“横折折折钩”
2016年11月30日，我国申报的“二十四节气——中国人通过太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，这是我国继京剧、珠算等项目之后第三十一个被列入该名录的项目。
二十节气是中华文明的独特贡献。农民借助节气，将一年定格到耕种、施肥、灌溉、收割等农作物生长、收藏的循环体系之中，将时间和生产、生活定格到人与天道相印相应乃（甲）（致 至）合一的状态。“日出而作，日入而息。”生产生活有时，人生社会有节，人身人性有气，节气不仅成为时间坐标，也成气节，提醒人生百年，需要有精神，守有为。孔子像农民那样观察到，“岁寒，然后知松柏之后凋也”。他为此引申：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”可以说，中国源远流长的精神气节，源头正是时间中的节气。节气气节，仍是今天人们生存的重要问题；我们是否把握了时间的节气?我们是否把握了人生的节点?我们是否为社会、技术一类的事物裹挟，而对生物世界，天时地利等失去了感觉，以（乙）（至 致）无知于道法自然的木质，从而失去先人那样的精神气节?
节气不仅跟农民农业有关，不仅跟养生有关，也跟我们每个人对生命、自然、人生、宇宙的探索有关。普通人只有了解节气的诸多含义，才能理解天人关系，才能提升自己在人生百年中的地住。在立秋时需要有谋划意识，在小寒时需要有经纶意识，在大寒时需要修省自己……古人把五天称为微，把十五天称为著，五天又称为一候，十五天则是一节气，见微知著，跟观候知节一样，是先民立身处世的生活，也是他们安身立命的参照。
（1）文中（甲）（乙）处选填的汉字和加点字的注音，全正确的一项是（______）
A．（甲）致 （乙）至 裹挟（xié） 修省（xǐng）
B．（甲）至 （乙）致 裹挟（jiā） 修省（shěng）
C．（甲）致 （乙）至 裹挟（jiā） 修省（shěng）
D．（甲）至 （乙）致 裹挟（xié） 修省（xǐng）
（2）下列对文中画线字“匹”和“仍”的笔画表述全正确的一项是（______）
A．“匹”的第二笔“撇” “仍”的第四笔“横折折折钩”
B．“匹”的第二笔“撇” “仍”的第四笔“撇”
C．“匹”的第二笔“竖折” “仍”的第四笔“撇”
D．“匹”的第二笔“竖折” “仍”的第四笔“横折折折钩”
9.
2017年12月同学们欣赏了“青春版”昆曲《牡丹亭》，亲身感受了戏剧的魅力。请阅读下面的文字，完成下列小题。
（1）结合剧情对《牡丹亭》和《罗密欧与朱丽叶》两部戏剧的语言进行赏析，表述有误的一项是（______）
A．杜丽娘的唱词，把美好的青春比作姹紫嫣红的繁花和良辰美景。
B．《牡丹亭》中，以断井颓垣来表现凋零的青春，生动地刻画了人物的无奈心情。
C．罗密欧巧妙地把天上星与朱丽叶眼睛互作替换，赞美了朱丽叶眼睛的明亮。
D．罗密欧把朱丽叶的眼睛比作朝阳的光辉，在太空大放光明，使灯光黯然失色。
（2）戏剧节展演前，同学们准备在舞台两边张贴对联，在剧院门口张贴戏剧节招贴画。 一位同学写好了上联，其他四位同学对了下联。你选出下联对得更好的选项是（____）
上联：不大地方，可家可国可天下
下联：_____________________
A．生旦净丑，演人演戏演古今
B．抑扬褒贬，评事评理评人生
C．寻常人物，能文能武能神仙
D．人间哀乐，人前人后人生里
| 《牡丹亭》剧情：杜丽娘游花园时感叹自己的青春年华易逝。 杜丽娘唱词：原是姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。 |
| 《罗密欧与朱丽叶》剧情：罗密欧赞美朱丽叶。 罗密欧台词：天上两颗最灿烂的星，因为有事他去，请求她的眼睛替代它们在空中闪耀。 要是她的眼睛变成了天上的星，天上的星变成了她的眼睛，那便怎样呢?她脸上的光辉会掩盖了星星的明亮，正像灯光在朝阳下黯然失色一样；在天上的她的眼睛，会在太空中大放光明，使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。 |
（1）结合剧情对《牡丹亭》和《罗密欧与朱丽叶》两部戏剧的语言进行赏析，表述有误的一项是（______）
A．杜丽娘的唱词，把美好的青春比作姹紫嫣红的繁花和良辰美景。
B．《牡丹亭》中，以断井颓垣来表现凋零的青春，生动地刻画了人物的无奈心情。
C．罗密欧巧妙地把天上星与朱丽叶眼睛互作替换，赞美了朱丽叶眼睛的明亮。
D．罗密欧把朱丽叶的眼睛比作朝阳的光辉，在太空大放光明，使灯光黯然失色。
（2）戏剧节展演前，同学们准备在舞台两边张贴对联，在剧院门口张贴戏剧节招贴画。 一位同学写好了上联，其他四位同学对了下联。你选出下联对得更好的选项是（____）
上联：不大地方，可家可国可天下
下联：_____________________
A．生旦净丑，演人演戏演古今
B．抑扬褒贬，评事评理评人生
C．寻常人物，能文能武能神仙
D．人间哀乐，人前人后人生里
10.
阅读下面材料，完成下列小题。
（材料一）
评剧，是流传于中国北方为广大人民群众所喜闻乐见的剧种之一，它在河北滦县一带的小曲——“对口莲花落”的基础上形成。评剧原分为东路和西路两派。今天盛行的是东路，流行于河北和东三省，在南方也有广大观众。西路评剧又叫“北京蹦蹦”，是在东路评剧梆子、老调的影响下形成的。辛亥革命前后它在北京及京西各地演出，很受观众欢迎，之后濒于绝迹。1958年经中国评剧院发掘整理，评剧才重现于舞台。
评剧表演在京剧、河北梆子等剧种影响下日趋成熟，出现了李金顺、刘翠霞、白玉霜等流派。评剧的艺术特点是：以唱工见长，吐字清楚，唱词浅显易懂，演唱明白如诉，表演生活气息浓厚，有亲切的民间味道。评剧唱腔是板腔体，有慢板、二六板、垛板和散板等多种板式。解放后，评剧音乐、唱腔、表演的革新取得显著成就，特别是改变了男角唱腔过于贫乏的弊病，男声唱腔有了新的创造。评剧的形式活泼、自由，最善于表现当代人民生活，因此在城市和乡村都有大量观众。
（材料二）
评剧唱腔是在唐山民歌、莲花落等民间音乐基础上，吸收东北二人转、京剧、河北梆子等冀东和京津一带地方戏曲的音乐成分形成。正因为其来源于民间，乡土味浓，因此深受广大群众的喜爱。唱腔为板腔体结构，由一板三眼、一板一眼、有板无眼、无板无眼等四种节拍形式组成。常用的板式有慢板、反调慢板、二六板、垛板、流水板、散板、尖板等。
慢板即一板三眼，是评剧唱腔的基本曲调，由上、下两个各四小节的乐句组成，多从头眼（第二拍）起唱，分句常以小过门来加以衔接。反调慢板，是在正调慢板基础上，利用转调手法发展而成，旋律性和抒情性均较强，常用来表观悲伤、哀怨的情绪。二六板，一板一眼，是评剧唱腔中最常用的一种板式，既可抒情，亦可叙事，各个行当均可应用。垛板，一板一眼，旦腔应用较多，其特点是节奏感较强，常为板起板落，速度变化较大，又分快、慢两种：慢垛板擅长叙事，快垛板擅长抒情，特别是表现激动的情绪。流水板，有板无眼，生、旦共用，其特点是唱词与旋律结合密切，口语化，但旋律性不强。散板，无板无眼，节奏较自由，旋律扩展与缩减的变化较大。尖板，无板无眼，是从河北梆子唱腔中吸取来的，起始过门与锣鼓仍与河北梆子保持相同格式。除了这些基本板式外，建国后在政府的扶植下还发展了许多新的板式，从而丰富了唱腔的表观力。
【小题1】综合材料一的内容，说说评剧这种为广大人民群众所喜闻乐见的剧种为什么能够发展
壮大起来?
【小题2】材料二具体介绍了材料一中哪一句话的内容?
【小题3】根据材料二，以下面《哭灵》唱段中的具体语句为例，说说它可以用哪种唱腔板式，并说明理由。
（哭灵唱段）杨三娥（杨三姐）：姐姐你在棺木里答应我一句，跟妹妹诉一诉你得病的根源。小妹我这个样地叫你你怎么听不见?狠心肠把妹妹扔在一边。二姐姐忘了我，我不能
忘你，从小的事情我记得全。曾记得姐姐抱着我游寺院，怕我啼哭你哄着我玩；还记得姐姐你教我做针线，从没有生过气不耐烦。十九岁你把门过，小妹那年才十三。姐妹来往多么样的亲近，可没想到哇姐姐一死，再不能够回来。
（材料一）
评剧，是流传于中国北方为广大人民群众所喜闻乐见的剧种之一，它在河北滦县一带的小曲——“对口莲花落”的基础上形成。评剧原分为东路和西路两派。今天盛行的是东路，流行于河北和东三省，在南方也有广大观众。西路评剧又叫“北京蹦蹦”，是在东路评剧梆子、老调的影响下形成的。辛亥革命前后它在北京及京西各地演出，很受观众欢迎，之后濒于绝迹。1958年经中国评剧院发掘整理，评剧才重现于舞台。
评剧表演在京剧、河北梆子等剧种影响下日趋成熟，出现了李金顺、刘翠霞、白玉霜等流派。评剧的艺术特点是：以唱工见长，吐字清楚，唱词浅显易懂，演唱明白如诉，表演生活气息浓厚，有亲切的民间味道。评剧唱腔是板腔体，有慢板、二六板、垛板和散板等多种板式。解放后，评剧音乐、唱腔、表演的革新取得显著成就，特别是改变了男角唱腔过于贫乏的弊病，男声唱腔有了新的创造。评剧的形式活泼、自由，最善于表现当代人民生活，因此在城市和乡村都有大量观众。
（材料二）
评剧唱腔是在唐山民歌、莲花落等民间音乐基础上，吸收东北二人转、京剧、河北梆子等冀东和京津一带地方戏曲的音乐成分形成。正因为其来源于民间，乡土味浓，因此深受广大群众的喜爱。唱腔为板腔体结构，由一板三眼、一板一眼、有板无眼、无板无眼等四种节拍形式组成。常用的板式有慢板、反调慢板、二六板、垛板、流水板、散板、尖板等。
慢板即一板三眼，是评剧唱腔的基本曲调，由上、下两个各四小节的乐句组成，多从头眼（第二拍）起唱，分句常以小过门来加以衔接。反调慢板，是在正调慢板基础上，利用转调手法发展而成，旋律性和抒情性均较强，常用来表观悲伤、哀怨的情绪。二六板，一板一眼，是评剧唱腔中最常用的一种板式，既可抒情，亦可叙事，各个行当均可应用。垛板，一板一眼，旦腔应用较多，其特点是节奏感较强，常为板起板落，速度变化较大，又分快、慢两种：慢垛板擅长叙事，快垛板擅长抒情，特别是表现激动的情绪。流水板，有板无眼，生、旦共用，其特点是唱词与旋律结合密切，口语化，但旋律性不强。散板，无板无眼，节奏较自由，旋律扩展与缩减的变化较大。尖板，无板无眼，是从河北梆子唱腔中吸取来的，起始过门与锣鼓仍与河北梆子保持相同格式。除了这些基本板式外，建国后在政府的扶植下还发展了许多新的板式，从而丰富了唱腔的表观力。
【小题1】综合材料一的内容，说说评剧这种为广大人民群众所喜闻乐见的剧种为什么能够发展
壮大起来?
【小题2】材料二具体介绍了材料一中哪一句话的内容?
【小题3】根据材料二，以下面《哭灵》唱段中的具体语句为例，说说它可以用哪种唱腔板式，并说明理由。
（哭灵唱段）杨三娥（杨三姐）：姐姐你在棺木里答应我一句，跟妹妹诉一诉你得病的根源。小妹我这个样地叫你你怎么听不见?狠心肠把妹妹扔在一边。二姐姐忘了我，我不能
忘你，从小的事情我记得全。曾记得姐姐抱着我游寺院，怕我啼哭你哄着我玩；还记得姐姐你教我做针线，从没有生过气不耐烦。十九岁你把门过，小妹那年才十三。姐妹来往多么样的亲近，可没想到哇姐姐一死，再不能够回来。
6.作文- (共1题)
试卷分析
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【1】题量占比
选择题:(3道)
诗歌鉴赏:(1道)
文言文阅读:(1道)
现代文阅读:(2道)
综合性学习:(3道)
作文:(1道)
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【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：3
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：1