1.综合题- (共3题)
1.
为了“探究细菌对植物遗体具有分解作用”，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：
方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
请根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）该探究实验提出的假设是_________________________________．
（2）方案一中的实验变量是________，你认为实验的对照组是_____．
（3）方案二中的实验变量是___________，最终可能获得的实验结果是__组的被分解．
（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案____，原因是该方案符合_____原则．
（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的_____条件．
方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
请根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）该探究实验提出的假设是_________________________________．
（2）方案一中的实验变量是________，你认为实验的对照组是_____．
（3）方案二中的实验变量是___________，最终可能获得的实验结果是__组的被分解．
（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案____，原因是该方案符合_____原则．
（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的_____条件．
2.
仔细识别下列各图，回答相关问题：
(1)从细胞的结构分析，其中_______（填字母）的细胞结构中没有成形的细胞核，属于_________生物。
(2)具有细胞壁的是_________________（填字母）；有鞭毛、能运动的是___________________（填字母）；
(3)图B代表的生物通过________将体内的一部分有机物分解成水、无机盐和______，这些物质又能被图A代表的生物吸收和利用，这过程中体现了B生物在自然界中的哪项作用___________。
(4)图中_______（填字母）所代表的生物在生态系统中可能属于生产者。
(1)从细胞的结构分析，其中_______（填字母）的细胞结构中没有成形的细胞核，属于_________生物。
(2)具有细胞壁的是_________________（填字母）；有鞭毛、能运动的是___________________（填字母）；
(3)图B代表的生物通过________将体内的一部分有机物分解成水、无机盐和______，这些物质又能被图A代表的生物吸收和利用，这过程中体现了B生物在自然界中的哪项作用___________。
| A．维持生态平衡 | B．促进生态系统中的物质循环 | C．帮助植物传粉 | D．帮助植物传播种子 |
3.
图示是人屈肘（图A）和伸肘（图B）时上肢肌肉的协作关系示意图及关节模式图（图C），请据图回答下列问题：
(1)图A和B中的序号①是____肌，②是___肌。
(2)图B表示人体伸肘时，①和②的状态分别是____和____。
(3)人体的运动系统主要由____和____和关节三部分共同组成。图C所示的关节在躯体运动中起____的作用。[1]和[4]周围由[2]包裹着，两者的接触面上覆盖着[5] __，具有缓冲作用；[3]___中有 _____________，能减少关节之间的摩擦。
(1)图A和B中的序号①是____肌，②是___肌。
(2)图B表示人体伸肘时，①和②的状态分别是____和____。
(3)人体的运动系统主要由____和____和关节三部分共同组成。图C所示的关节在躯体运动中起____的作用。[1]和[4]周围由[2]包裹着，两者的接触面上覆盖着[5] __，具有缓冲作用；[3]___中有 _____________，能减少关节之间的摩擦。
2.资料分析题- (共1题)
4.
阅读以下资料，回答问题：
（一）“小燕子，穿花衣，年年春天来到这里。”这句大家非常熟悉的歌词反映的是燕子的迁徙行为。
（二）小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠研究后发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
（1）从行为的发生（获得途径）来说，燕子的迁徙行为属于_____行为，小白鼠的“寻墙行为”属于_____行为。
（2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由_____决定的。
（3）训练小白鼠走迷宫，采用的研究方法是_____。
（4）燕子和小白鼠这两种动物中，学习能力较强的动物是_____。
（一）“小燕子，穿花衣，年年春天来到这里。”这句大家非常熟悉的歌词反映的是燕子的迁徙行为。
（二）小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠研究后发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
（1）从行为的发生（获得途径）来说，燕子的迁徙行为属于_____行为，小白鼠的“寻墙行为”属于_____行为。
（2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由_____决定的。
（3）训练小白鼠走迷宫，采用的研究方法是_____。
（4）燕子和小白鼠这两种动物中，学习能力较强的动物是_____。
3.单选题- (共8题)
11.
生物分为植物界、动物界和其它的几个界，每个界又分为六个更小的等级
①门 ②纲 ③目 ④科 ⑤属 ⑥种
这六个等级从小到大依次是（ ）
①门 ②纲 ③目 ④科 ⑤属 ⑥种
这六个等级从小到大依次是（ ）
| A．①②③④⑤⑥ | B．⑥⑤④③②① | C．③④②①⑤⑥ | D．①③⑤②④⑥ |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
资料分析题:(1道)
单选题:(8道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：0