1.综合题- (共2题)
1.
探究实验:
同学们养过蚕吗?蚕宝宝吐出的丝线能织成各式丝绸服装。人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4000年了。请你养几只蚕,探究它的取食行为。探究:先天性行为是动物生来就有的行为。在探究动物先天性行为的活动中,某组同学对于蚕的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计:
(1)提出问题:蚕总是吃桑叶,而不吃其他植物的叶子,这是先天性行为吗?
(2)作出假设:______________________________________________________
(3)制定计划:
实验用的蚕的来源:
A.向别人要来已经生长数天的大蚕 B.去市场购买即将孵化的卵,等待使用刚孵化的小蚕进行实验。
请你选择获得蚕的方式,你的选择是_________(填序号),你的理由是___________________________________________________________
(4)该实验的变量是________________
(5)设计实验:请你选择出(_____)组作为该实验的材料。
A.桑叶和白菜叶 B.菠菜叶和油菜叶
(6)每一组蚕的数量,你认为应该选择(______)A.一只 B.十只
你的理由是:_______________________________________________。
(7)实施计划:(略)
(8)得出结论:
如果__________________________________________现象,说明蚕吃桑叶是先天性行为;
如果__________________________________________现象,说明蚕吃桑叶是学习行为。
(9)表达与交流:(略)
同学们养过蚕吗?蚕宝宝吐出的丝线能织成各式丝绸服装。人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4000年了。请你养几只蚕,探究它的取食行为。探究:先天性行为是动物生来就有的行为。在探究动物先天性行为的活动中,某组同学对于蚕的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计:
(1)提出问题:蚕总是吃桑叶,而不吃其他植物的叶子,这是先天性行为吗?
(2)作出假设:______________________________________________________
(3)制定计划:
实验用的蚕的来源:
A.向别人要来已经生长数天的大蚕 B.去市场购买即将孵化的卵,等待使用刚孵化的小蚕进行实验。
请你选择获得蚕的方式,你的选择是_________(填序号),你的理由是___________________________________________________________
(4)该实验的变量是________________
(5)设计实验:请你选择出(_____)组作为该实验的材料。
A.桑叶和白菜叶 B.菠菜叶和油菜叶
(6)每一组蚕的数量,你认为应该选择(______)A.一只 B.十只
你的理由是:_______________________________________________。
(7)实施计划:(略)
(8)得出结论:
如果__________________________________________现象,说明蚕吃桑叶是先天性行为;
如果__________________________________________现象,说明蚕吃桑叶是学习行为。
(9)表达与交流:(略)
2.
如图是关节模式图,请根据图下列回答:
(1)图中③是______,⑤是______,其表面覆盖一层光滑的④________,可减少运动时两骨接触面的摩擦和缓冲运动时产生的撞击力。
(2)图中①是_________,包围整个关节,把相邻的两骨牢固的连接。
(3)图中②是______,内有少量________,起着润滑的作用,减少骨与骨之间的_________。
(4)运动的产生:当________受到______传来的刺激时,就会牵拉______绕关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。

(1)图中③是______,⑤是______,其表面覆盖一层光滑的④________,可减少运动时两骨接触面的摩擦和缓冲运动时产生的撞击力。
(2)图中①是_________,包围整个关节,把相邻的两骨牢固的连接。
(3)图中②是______,内有少量________,起着润滑的作用,减少骨与骨之间的_________。
(4)运动的产生:当________受到______传来的刺激时,就会牵拉______绕关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。
2.单选题- (共2题)
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(2道)
单选题:(2道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:3
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:0