种桑养蚕，取丝织绸在我国已有几千年的历史，一直延续至今．某生物兴趣小组在查阅相关资料后发现：自古以来，喂食蚕虫都是用桑叶，于是他们利用所学生物知识对蚕的取食行为进行了探究，制定如下实验计划，但是他们在制定计划时出现了一些问题，下面请你利用所学生物知识帮助他们完善：
（1）该生物兴趣小组探究的问题是：__；
（2）该生物兴趣小组对实验用蚕的选择遇到了困难，请你帮助他们作出正确的选择__，你的选择理由是__

A．长大的家蚕

B．刚孵出还未取食的幼蚕

（3）他们在实验时，设计的实验变量是：__．

阅读下面资料，回答相关问题：
资料一：乌鸦衔着特别硬的坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，但它不会马上飞下去吃果仁，而是等到红灯亮起时，再下去享受美味．
资料二：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期．
资料三：在洪水来临时，火蚁会有这样的行为：一些工蚁彼此将前后足搭连在一起，在水面上形成一个由身体搭建的“筏子”；另一些工蚁则忙着把蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子”上，最后，在水面上形成一个飘动的“蚁团”．
（1）资料一中乌鸦的行为从获得途径来说，属于__行为，这类行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由__和__而获得的行为．
（2）资料二说明动物的先天性行为是否具有局限性__（填“有”或“没有”）．
（3）资料三的工蚁承担筑巢、照料蚁后和幼蚁，与蚁后、雄蚁等分工合作，共同维持蚁群的生活及种族的繁衍，此现象说明火蚁具有__行为，蚁后是专职的“产卵机器”，那么从行为的功能来说，属于__行为．

如图为屈肘动作和伸肘动作及关节结构示意图，请据图结合所学生物知识回答问题：

（1）如图A为屈肘动作，完成此动作是由图A中的[①]__受神经传来的刺激收缩时，牵动骨绕着__活动而实现的．
（2）分析图A和图B，要完成屈肘或伸肘动作，与骨相连的肌肉至少是由__组肌肉相互配合活动的．
（3）如图B中一块骨骼肌的两端部分[④]__必须分别连在__（填“相同”或“不同”）的骨上．
（4）如图C为关节结构示意图，关节周围由[]__包裹着，内部形成密闭的⑦关节腔，含有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，因此，关节具有__的特性．

某生物兴趣小组在一次进行生物调查中，发现了下列几种动物，其中有些还是人类的好朋友，但是他们遇到了一些难以解释的问题，请你据图结合所学生物学知识帮助他们回答如下问题：

（1）E与A、B、C、D的主要区别是身体背部没有__，它的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠肌肉和__配合完成运动．
（2）D的繁殖方式为卵生，蛙卵孵出之后像鱼，有尾，称之为__；用__呼吸．
（3）图A所示生物特有的生殖发育特点是__．

蝶蛾类利用性外激素吸引异性进行交配，这一现象说明它们进行信息交流的方式是（　　）

A．动作

B．声音

C．气味

D．语言

下列各项不属于社会行为特征的是（　　）

A．一起觅食

B．有明确的分工

C．有组织

D．有等级次序

在具有“等级社会”的动物群体中，下列各项与等级次序无关的是（ ）

A．个体大小

B．年龄长幼

C．凶猛程度

D．力量强弱

下列结构在运动中起到支点作用的是（　　）

A．骨

B．关节

C．肌肉

D．神经

下列行为中，属于学习行为的是（ ）

A．

B．

C．

D．

下列动物中，学习能力最强的是（　　）

A．蚂蚁

B．蜻蜓

C．鲤鱼

D．猪

小林是个好学善思的学生，他学习了动物的主要类群知识之后，把各类群的共同特征进行了归纳总结，其中归纳正确的是（　　）

A．环节动物：身体和附肢都分节，有外骨骼

B．软体动物：身体表面都有贝壳

C．爬行动物：用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳

D．两栖动物：既能在水中生活，也能在陆地上生活

过去的桂江，水生动物种类丰富，数量较多，而如今桂江水生动物的种类和数量都大量减少，可罗非鱼的数量却在剧增，出现这一现象的原因是（　　）

A．人类的捕捞

B．环境污染

C．外来物种入侵

D．气候的变化