盛夏，吃剩的饭菜不放入冰箱，很快其表面会长出“黑毛”﹣霉菌，而放入冰箱冷藏就会保存较长时间不变质．兴趣小组的同学针对“温度对霉菌生活的影响”展开了实验探究．做法如下：将一个馒头一分为二，分别装入塑料袋封口，一组放入冰箱冷藏，另一组放在餐桌上，观察记录结果如表：

组别		环境	时间
		第一天	第二天	第三天	第四天
甲	餐桌上（温暖环境）	没有发霉	少许发霉	很多发霉	非常多的霉菌
乙	冰箱（低温环境）	没有发霉	没有发霉	没有发霉	有少量霉菌

 
请回答下列问题   
（1）导致馒头发霉的霉菌是________（填“细菌”或“真菌”）   
（2）分析实验设计方案，该实验中的变量是________．   
（3）根据实验结果，得出结论：________，且________的环境更有利于霉菌的生活。   
（4）食物贮存在冰箱中能防止腐败的主要原理是：________抑制细菌的生长和繁殖．

将某种细菌接种到盛有细菌培养基的培养皿中，在无菌环境下培养24小时。其处理方法、培养温度和现象结果如下表，表中不能成为对照组的是 (    )

编号	处理方法	培养温度	现象结果
①	接种细菌	40℃	全部表面变浑浊
②	接种细菌，上面覆盖醋酸	40℃	全部表面变清晰
③	接种细菌	0℃	全部表面变清晰
④	无接种细菌	40℃	全部表面变清晰
⑤	接种细菌，上面盖上吸有抗生素的纸片	40℃	纸片周围清晰，其余表面浑浊

 

A．编号①和编号②	B．编号①和编号③
C．编号①和编号④	D．编号②和编号⑤

下列不属于生命现象的是（）
A. 母鸡下蛋　　  Ｂ.雨后春笋    B. 葵花向阳    C. 铁皮生锈

下列关于假设的叙述中，不正确的是（　　）

A．假设是对问题的一种可能的解释

B．假设是一种无端的猜测

C．假设要以事实或生活经验为依据

D．假设与结果可以一致，也可以不一致

“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来，当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕……”这是珍妮·古道尔对黑猩猩的一段记录。珍妮·古道尔运用了哪种研究方法？
A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 测量法

某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验：下列选项正确的是（  ）

花盆	阳光	温度	水
A	向阳	20℃	充足
B	暗室	30℃	充足

 

A．两个花盆应该都放在向阳的地方	B．两个花盆应该都放在暗室里
C．两个花盆应该放在同一温度的环境中	D．两个花盆浇的水不应该同样充足

下列关于生物与环境的关系的说法，正确的是（）

A．生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素

B．现存的每一种生物都有着与其坏境相适应的形态结构、生理特征或行为方式

C．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响

D．同种生物的个体之间只有合作关系