1.资料分析题- (共2题)
1.
仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为．某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明．蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物．
材料二：印度曾经有过关于“狼孩”的报道：一只失去幼仔的母狼，疯狂撞进了主人不在家的一户农舍，对院里的鸡群大肆捕咬．此时，留在家中的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼循着哭声便跃窗进屋…闻讯赶回家的主人，看到衔着婴儿的母狼遁进了山林．十余年后，人们终于在山林里发现了被狼哺育长大的孩子：一个赤身裸体，不食人烟，只会嚎叫，追随母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”．
根据材料一回答：
（1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于________．
（2）蚯蚓和小白鼠相比，学习能力较强的是________．
（3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是________．
（4）根据材料二回答： 失去幼仔的母狼哺育人类婴儿长大的行为，从行为的获得途径看是________行为，这一行为是由________决定的．
（5）“狼孩”“赤身裸体”“不食人烟”“嚎叫”“用四肢爬行”“撕咬生肉”的表现是正常人的行为在________因素的基础上，通过________因素作用，由________而获得的行为．
材料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为．某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明．蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物．
材料二：印度曾经有过关于“狼孩”的报道：一只失去幼仔的母狼，疯狂撞进了主人不在家的一户农舍，对院里的鸡群大肆捕咬．此时，留在家中的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼循着哭声便跃窗进屋…闻讯赶回家的主人，看到衔着婴儿的母狼遁进了山林．十余年后，人们终于在山林里发现了被狼哺育长大的孩子：一个赤身裸体，不食人烟，只会嚎叫，追随母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”．
根据材料一回答：
（1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于________．
（2）蚯蚓和小白鼠相比，学习能力较强的是________．
（3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是________．
（4）根据材料二回答： 失去幼仔的母狼哺育人类婴儿长大的行为，从行为的获得途径看是________行为，这一行为是由________决定的．
（5）“狼孩”“赤身裸体”“不食人烟”“嚎叫”“用四肢爬行”“撕咬生肉”的表现是正常人的行为在________因素的基础上，通过________因素作用，由________而获得的行为．
2.
阅读以下资料，回答问题：
（一）“小燕子，穿花衣，年年春天来到这里。”这句大家非常熟悉的歌词反映的是燕子的迁徙行为。
（二）小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠研究后发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
（1）从行为的发生（获得途径）来说，燕子的迁徙行为属于_____行为，小白鼠的“寻墙行为”属于_____行为。
（2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由_____决定的。
（3）训练小白鼠走迷宫，采用的研究方法是_____。
（4）燕子和小白鼠这两种动物中，学习能力较强的动物是_____。
（一）“小燕子，穿花衣，年年春天来到这里。”这句大家非常熟悉的歌词反映的是燕子的迁徙行为。
（二）小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠研究后发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
（1）从行为的发生（获得途径）来说，燕子的迁徙行为属于_____行为，小白鼠的“寻墙行为”属于_____行为。
（2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由_____决定的。
（3）训练小白鼠走迷宫，采用的研究方法是_____。
（4）燕子和小白鼠这两种动物中，学习能力较强的动物是_____。
2.综合题- (共4题)
3.
动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为．动物的行为往往表现为各种各样的运动．请回答下列有关动物行为的问题．
（1）动物行为产生的原因．决定蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、孔雀开屏行为的内在因素是________；蚯蚓走迷宫的实验中，蚯蚓经过多次尝试和错误后，能够直接爬向潮湿的暗室；成年黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉，这两种行为的共同特点是________ ．
（2）动物运动产生的原因．
①运动系统的组成：人的运动系统由骨、关节、骨骼肌组成．
②运动的原理．如图的模型中，3相当于人体运动系统中的________，图中4，5的形态说明运动总是需要两组骨骼肌的________才能完成．
③运动的协调．运动所需要的能量有赖于消化、呼吸、循环等多个系统的配合，其中起调节作用的主要是________系统．
（3）有些群居动物的行为更为高等，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工等，这些个体之间通过动作、声音和气味等进行________ ， 从而保证群体能够更好的生存．
（1）动物行为产生的原因．决定蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、孔雀开屏行为的内在因素是________；蚯蚓走迷宫的实验中，蚯蚓经过多次尝试和错误后，能够直接爬向潮湿的暗室；成年黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉，这两种行为的共同特点是________ ．
（2）动物运动产生的原因．
①运动系统的组成：人的运动系统由骨、关节、骨骼肌组成．
②运动的原理．如图的模型中，3相当于人体运动系统中的________，图中4，5的形态说明运动总是需要两组骨骼肌的________才能完成．
③运动的协调．运动所需要的能量有赖于消化、呼吸、循环等多个系统的配合，其中起调节作用的主要是________系统．
（3）有些群居动物的行为更为高等，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工等，这些个体之间通过动作、声音和气味等进行________ ， 从而保证群体能够更好的生存．
4.
为探究哺乳动物的运动原理，张同学制作了一个肌肉牵动骨运动的模型，如下图所示（①为铁钉，②和④为松紧带，③和⑤为硬纸片）。请回答：
(1)图中序号③和⑤模拟____，它在运动中起杠杆作用。序号____模拟关节，在运动中起支点的作用。
(2)如果用该模型模拟人体膝跳反射时小腿的突然抬起，则小腿的运动方向如图中箭头所示。 此时，图中序号____模拟的肌肉收缩，序号____模拟的肌肉舒张。
(3)从这个模型可以看出，人在运动时，要靠骨骼肌牵拉______，绕 _______活动完成动作___（填汉字）。
(1)图中序号③和⑤模拟____，它在运动中起杠杆作用。序号____模拟关节，在运动中起支点的作用。
(2)如果用该模型模拟人体膝跳反射时小腿的突然抬起，则小腿的运动方向如图中箭头所示。 此时，图中序号____模拟的肌肉收缩，序号____模拟的肌肉舒张。
(3)从这个模型可以看出，人在运动时，要靠骨骼肌牵拉______，绕 _______活动完成动作___（填汉字）。
5.
根据关节结构模式图，回答下列问题：
（1）标号①和④的表面覆盖着一层[ ]_____，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。
（2）把两块骨牢固地联系在一起的是[ ]_____。
（3）图中[ ]_____内有少量滑液，对关节起润滑作用。
（4）运动的产生是在_____的支配下，骨骼肌受到刺激而收缩，牵动骨围绕_____的活动。
（1）标号①和④的表面覆盖着一层[ ]_____，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。
（2）把两块骨牢固地联系在一起的是[ ]_____。
（3）图中[ ]_____内有少量滑液，对关节起润滑作用。
（4）运动的产生是在_____的支配下，骨骼肌受到刺激而收缩，牵动骨围绕_____的活动。
6.
不同白冠雀群的鸣声虽然基调相同，但又有各自的“方言”．如果把某个白冠雀群（A）的幼雏（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待长成成鸟时，a的鸣声就不同于A鸟群而接近B鸟群，但是如果把白冠雀幼雏（b）移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣声．请回答：
（1）白冠雀幼雏a的鸣声，具有B鸟群的“方言”特点，这是_____行为在起作用．
（2）白冠雀幼雏b学不会黄莺的鸣声，是因为b与黄莺体内的_____不同．
（3）同种动物中不同个体的学习能力是_____的．
（4）上述实验说明，_____行为是在_____行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是在_____因素的基础上．
（1）白冠雀幼雏a的鸣声，具有B鸟群的“方言”特点，这是_____行为在起作用．
（2）白冠雀幼雏b学不会黄莺的鸣声，是因为b与黄莺体内的_____不同．
（3）同种动物中不同个体的学习能力是_____的．
（4）上述实验说明，_____行为是在_____行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是在_____因素的基础上．
3.单选题- (共12题)
7.
下列关于“探究蚂蚁的行为”活动的叙述中错误的是（ ）
| A．小钟想知道蚂蚁是适应在潮湿的土壤还是干燥的土壤中生活，可采用实验法 |
| B．在活动中不要干扰蚂蚁的正常生活 |
| C．在该探究活动中只采用了实验法 |
| D．尽可能观察和记录蚂蚁的各种活动 |
D. 哺育后代的本能未消失
13.
下列对动物行为的叙述，错误的是
| A．先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义 |
| B．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关 |
| C．先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的行为 |
| D．动物越高等，大脑皮层越发达,学习能力越强 |
4.选择题- (共2题)
5.填空题- (共7题)
21.
观察关节结构图，思考回答下列问题：
（1）使关节牢固的结构有________ 和其外的________ 。
（2）使关节灵活的因素有关节面上的________ 和________ 中由________ 分泌的滑液
（3）脱臼指的是________ 从________ 里滑脱出来。
（1）使关节牢固的结构有________ 和其外的________ 。
（2）使关节灵活的因素有关节面上的________ 和________ 中由________ 分泌的滑液
（3）脱臼指的是________ 从________ 里滑脱出来。
22.
阅读以下描述步骤过程，回答下面的问题．
①星期天，小明从街上买了两袋橘子，高兴的提着回家．
②干完活，他做了下屈肘．
③然后，愉快的伸了个懒腰．
请回答：
（1）在步骤①中，张明手臂的肱二头肌处于________状态，肱三头肌处于________状态．
（2）在步骤②中，张明手臂的肱二头肌处于________状态，肱三头肌处于________状态．
（3）在步骤③中，张明手臂的肱二头肌处于________状态，肱三头肌处舒张状态．
（4）①②③步骤都受________系统来进行调节和控制．
①星期天，小明从街上买了两袋橘子，高兴的提着回家．
②干完活，他做了下屈肘．
③然后，愉快的伸了个懒腰．
请回答：
（1）在步骤①中，张明手臂的肱二头肌处于________状态，肱三头肌处于________状态．
（2）在步骤②中，张明手臂的肱二头肌处于________状态，肱三头肌处于________状态．
（3）在步骤③中，张明手臂的肱二头肌处于________状态，肱三头肌处舒张状态．
（4）①②③步骤都受________系统来进行调节和控制．
试卷分析
-
【1】题量占比
资料分析题:(2道)
综合题:(4道)
单选题:(12道)
选择题:(2道)
填空题:(7道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：14
7星难题：0
8星难题：8
9星难题：2