1.综合题- (共3题)
1.
某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,设计了如下实验步骤:
a.取两个玻璃缸编号为A、B,在A、B两缸内各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料.
b.在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪(不能少于5只).
c.在A缸加入适量的甲状腺激素,B缸不加.
d.保持A、B两缸内水温22﹣25℃,并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况.
请根据实验和所学知识回答下列问题:
(1)该探究实验的变量是__.
(2)步骤C设计的是__,其中实验组和对照组分别是__.
(3)A、B两缸中的蝌蚪数量“不能少于5只”,是为了减少__对实验结果的影响.
(4)根据甲状腺的功能预测实验结果:蝌蚪长出四肢A缸__(早或迟)于B缸,蝌蚪发育成幼蛙所需的时间A缸比B缸__(长或短).
(5)根据预测可得出结论:______________________。
a.取两个玻璃缸编号为A、B,在A、B两缸内各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料.
b.在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪(不能少于5只).
c.在A缸加入适量的甲状腺激素,B缸不加.
d.保持A、B两缸内水温22﹣25℃,并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况.
请根据实验和所学知识回答下列问题:
(1)该探究实验的变量是__.
(2)步骤C设计的是__,其中实验组和对照组分别是__.
(3)A、B两缸中的蝌蚪数量“不能少于5只”,是为了减少__对实验结果的影响.
(4)根据甲状腺的功能预测实验结果:蝌蚪长出四肢A缸__(早或迟)于B缸,蝌蚪发育成幼蛙所需的时间A缸比B缸__(长或短).
(5)根据预测可得出结论:______________________。
2.
第一幅图表示某生态系统中的食物网;第二幅图是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题:

(1)从生态系统的成分分析,草属于_______,兔、鼠、蛇、猫头鹰属于_______。若要构成一个完整的生态系统,还需增加的成分有非生物部分和_______。
(2)第一幅图中,猫头鹰和蛇之间的关系为___________。
(3)若第二幅图中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是__________。
(4)第一幅图的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是图一的_______。
(5)若第一幅图图中蛇的数量大量减少,则草的数量会___,从而影响生态平衡。

(1)从生态系统的成分分析,草属于_______,兔、鼠、蛇、猫头鹰属于_______。若要构成一个完整的生态系统,还需增加的成分有非生物部分和_______。
(2)第一幅图中,猫头鹰和蛇之间的关系为___________。
(3)若第二幅图中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是__________。
(4)第一幅图的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是图一的_______。
(5)若第一幅图图中蛇的数量大量减少,则草的数量会___,从而影响生态平衡。
3.
下图是人类白化病遗传系谱图,有关基因用A、a表示,请据图回答
.
(1)人类的染色体有常染色体和性染色体之分,人类有_条常染色体,_条性染色体,请写出1号个体的染色体组成__。
(2)该白化病的致病基因是_______基因。4号个体的基因型是______,6号个体的基因型是__________。
(3)8号个体是纯合子的概率为________,8号与9号婚配,后代患白化病的可能性是________。
(4)自然状况下,每10万人约有5-10人会患白化病,从8号与9号婚配后,后代白化病的发病率给你的何启示是_____。
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(1)人类的染色体有常染色体和性染色体之分,人类有_条常染色体,_条性染色体,请写出1号个体的染色体组成__。
(2)该白化病的致病基因是_______基因。4号个体的基因型是______,6号个体的基因型是__________。
(3)8号个体是纯合子的概率为________,8号与9号婚配,后代患白化病的可能性是________。
(4)自然状况下,每10万人约有5-10人会患白化病,从8号与9号婚配后,后代白化病的发病率给你的何启示是_____。
2.单选题- (共9题)
5.
某生物兴趣小组在探究种子萌发的环境条件中,以绿豆种子为材料,设计了如下实验,下列有关分析错误的是( )
装置 | 种子 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 20粒 | 干燥的棉花,置于25 ℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 20粒 | 潮湿的棉花,置于25 ℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 20粒 | 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4 ℃) | 种子不萌发 |
丁 | 20粒 | 棉花和种子完全浸没在水中,置于25 ℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
A.甲与乙是一组对照实验,甲是实验组,乙是对照组 |
B.乙与丙是一组对照实验,探究的是温度对种子萌发的影响 |
C.甲与丁是一组对照实验,变量是水分 |
D.该实验结论是种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气 |
6.
下列有关生态因素的叙述,错误的是( )
A.生态因素不仅能影响生物的生活,还能影响生物的分布 |
B.阔叶林和针叶林在海拔上的分布,说明温度对植物分布的影响 |
C.影响生物生活的生物因素仅指不同种生物之间的相互作用 |
D.生物与生物之间最常见的是捕食关系 |
7.
下列有关生物的生殖和发育的叙述,正确的是( )
A.植物的受精场所是胚珠,人体的受精场所是子宫 |
B.动物的发育只受性激素的影响 |
C.细菌通过芽孢,病毒通过结晶体,真菌通过孢子繁殖 |
D.试管婴儿是有性生殖,组织培养和克隆是无性生殖 |
8.
下列有关生物的特征以及与人类生活的关系的叙述,正确的是( )
A.被子植物种子外有果皮包被,人类的衣、食、住、行都离不开被子植物 |
B.细菌都有荚膜和鞭毛,生活在人体肠道类的细菌都是有害的 |
C.病毒没有细胞结构,都是寄生生活,对人类都是有害的 |
D.青蛙的发育为完全变态,是农田害虫的天敌 |
9.
动物的行为常常表现为各种各样的运动,下列有关动物的运动和行为的叙述,正确的是( )
A.动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成 |
B.人体的任何一项动作都是一块骨骼肌收缩或舒张的结果 |
C.动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化 |
D.只有具有社会行为的动物群体间才有信息交流 |
10.
下列有关生物的遗传与变异的说法,正确的是( )
A.21三体综合征的病因是21号染色体上DNA结构发生了变化 |
B.生物的性状都是肉眼可见的 |
C.男性能产生两种不同基因组成的生殖细胞 |
D.脱氧核糖核酸是主要的遗传物质 |
11.
下列有关孟德尔的豌豆杂交实验的叙述,错误的是( )
A.孟德尔选用的实验材料是具有明显相对性状的纯种豌豆 |
B.具有相对性状的两个纯种个体杂交时,子一代表现出的性状叫显性性状 |
C.子一代隐性基因控制的隐性性状不表现,但会遗传下去 |
D.豌豆体细胞和生殖细胞中基因都是成对存在的 |
12.
下列有关传染病的叙述,错误的是( )
A.流感患者是流感的病原体 |
B.传染病流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节 |
C.接种疫苗是保护易感人群 |
D.对消化道传染病的预防,以切断传播途径为重点 |
3.多选题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
单选题:(9道)
多选题:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:10
7星难题:0
8星难题:3
9星难题:0