下图是探究馒头在口腔中的变化实验示意图，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤，请根据实验回答下列问题。

（1）馒头在口腔中变甜与____号试管的变化相似，即口腔中的____能使部分淀粉转变成麦芽糖。
（2）步骤中的“搅拌”相当于口腔中____ 的作用。
（3）通过实验你得出的结论是________。
（4）如要再探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的____。
②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在____中。

为了验证胰岛索具有降低血糖的作用，某生物兴趣小组以小鼠的活动状况为观察指标设计实验。
（实验原理）胰岛素具有降低糖的作用。体内胰岛索含量过高时，引起血糖水平下降，机体出现活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解，
（材料用具）正常小鼠4只、注射器、胰岛素溶液、葡萄糖溶液、生理盐水．
（实验步骤）
①将正常小鼠随机均分成A、B两组。观察并记录____。
②给A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组小鼠____。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力、活动减少、甚至昏迷等低血糖症状，B组小鼠____。
③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠____。一段时间后，A组小鼠低血糖症状得到缓解，B组小鼠____。
（实验结论）该实验过程可以说明____。

请阅读下面材料：
甲型H1N1流毒为急性呼吸道传染病，其病原体是甲型H1N1流感病毒，人群对该病毒普遍易感。李兵同学出现发热、咳嗽、喉痛、头疼、疲劳等症状，经医生诊断患上甲型H1N1流感。老师为此立即采取了一系列措施：①要求李兵同学回家治疗；②要求学生经常洗手洗脸，搞好个人卫生；③要求学生经常打开教室窗户通风；④要求学生上、下学路上要戴口罩；⑤要求学生合理安排作息时间，加强体育锻炼；⑥要求学生不去人群聚集的场所；⑦建议部分体质弱的学生打流感疫苗。
根据以上材料，回答下列问题。
（1）老师让患病的李兵同学回家治疗，以防止班级其他同学感染此病。从传染病流行的三个基本环节上考虑，此时李兵同学应属于____。
（2）在老师采取的系列措施中，你认为属于切断传播途径的有____（填序号），属于保护易感人群的有____（填序号）。
（3）尽管是传染病高发期，但大部分同学没有患病，主要原因除积极预防外，还因人体具有保护自身的三道防线，人体的第三道防线由____组成。
（4）接种疫苗属于计划免疫，疫苗能够刺激机体产生一种特殊蛋白质，该蛋白质叫做____，凡是能引起机体产生这种特殊蛋白质的物质叫做____。

科学合理用脑，能够充分发挥大脑的功能，有助于神经系统的健康，以下用脑方法不科学的是

A．劳逸结合，动静交替	B．复习时文理科交替学习
C．临近考试连续“开夜车”	D．勤于动脑，善于动脑

下列关于艾滋病的认识，错误的是

A．艾滋病是一种传染病	B．艾滋病可通过握手而感染
C．艾滋病可使人的免疫功能缺损	D．艾滋病目前尚无特效的治疗药物

下列关于用药的做法，正确的是

A．“是药三分毒”，因此不要用药	B．服药前，应认真阅读药品说明书
C．非处方药可长时间服用	D．什么病都可以用抗生素来治疗

下列有关急救方法的叙述，正确的是

A．当有人溺水造成呼吸停止时，应立即采取口对口吹气法进行人工呼吸

B．面对突发性心血管疾病患者，应立即抱起病人去医院抢救

C．伤者伤口处血液颜色鲜红，喷涌而出，应立即在伤口远心端用止血带止血

D．发现有人煤气中毒时，应先将其移到通风处，然后拨打“120”

2011年，为了保护未成年人，校园内将严禁吸烟，对吸烟的认识，你认为错误的是（   ）

A．诱发呼吸系统疾病

B．影响他人健康

C．是不健康的生活方式

D．是成熟和“酷”的表现

当有人以各种借口引诱你吸食毒品或尝试可能是毒品的药丸时，正确的做法是（  ）

A．拒绝

B．尝试

C．接受

D．犹豫不决

冠心病是冠状动脉性心脏病的简称，是由于冠状动脉狭窄、供血不足而引起。下列生活方式中，容易引起冠心病的是
A. 吃清淡少盐的食物 B. 高脂肪饮食    C. 冬季注意保暖 D. 适当体育运动