“春色满园关不住，一只红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象．   
（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于________．   
（2）红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出新杏树，这反映了生物能够________．   
（3）杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于________现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于________现象．

生长在荒漠中的骆驼刺根系非常发达，说明生物能够________ 环境。蚯蚓以腐烂植物为食，可以使土壤变得疏松、肥沃，说明生物也能________ 环境。茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能________环境．

下表中有关生物的特征与列举实例搭配不当的是　(　　)

	生物的特征	实例
A	生物生活需要营养	兔吃草，猫吃老鼠
B	生物能进行呼吸	庄稼需要浇水，施肥
C	生物需要排出体内废物	人体排尿
D	生物能对外界刺激 作出反应	含羞草受到触碰 时叶片合拢

 

A．A

B．B

C．C

D．D

下列不属于生物的是    （    ）

A．鲨鱼

B．章鱼

C．木鱼

D．娃娃鱼

下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（ ）   

位置	鼠妇数量	光照	土壤潮湿度
纸盒左半侧	10只	明亮	干燥
纸盒右半侧	10只	阴暗	潮湿

 

A．鼠妇数量用1只即可	B．土壤应该都保持潮湿
C．两侧均设置明亮的条件	D．两侧均设置阴暗的条件

为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行处理：

瓶号	甲	乙	丙
加入物质	50毫升灭菌牛奶	50毫升灭菌牛奶	50毫升灭菌牛奶
瓶口处理	不作处理	不作处理	用消毒棉球塞住
温度	25℃	5℃	25℃

 
请据表分析：处理中包含了多少组对照实验，变量是什么?( )

A．2组，温度、细菌	B．2组，温度、空气
C．2组，温度、消毒棉球	D．3组，温度、消毒棉球、细菌

猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有（）特征。

A．生长、发育和繁殖

B．生长

C．发育

D．繁殖

“探究草履虫对刺激的反应”所应用的科学方法是
A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 测量法

合作小组讨论“生命基本特征”时，出现下面4种说法，其中正确的是（ ）

A．生物都能快速运动	B．生物都是由细胞组成的
C．生物都能进行光合作用	D．生物都能生长和繁殖

下列现象属于生物适应环境的是（  ）

A．大树底下好乘凉

B．地衣加速岩石的风化，促进了地球土壤层的形成

C．仙人掌叶退化为刺，茎肉质

D．在内陆地区大面积植树造林，增加空气湿度，增加降雨量

寒冷的冬天，法国梧桐纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这表明了（）

A．它们都适应寒冷的环境	B．法国梧桐不适应寒冷的环境
C．松树与法国梧桐进行生存斗争	D．松树比法国梧桐更适应寒冷的环境

下列属于生物圈范围的是  （  ）

A．大气圈、岩石圈、水圈	B．大气圈下层、整个水圈、岩石圈的上层
C．大气圈上层、岩石圈下层、水圈	D．海平面上下各100米

如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质．请回答问题：

（1）甲图中肉汤仍保鲜的是________瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的________进入瓶内．   
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（____） 
A. 瓶子的大小B. 细菌的有无C. 肉汤的多少
（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制该变量的方法是________．   
（4）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的．为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（_____） 
A. 巴氏消毒法    B. 腌制法    C. 脱水法
（5）巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成功键是（____）   
A. 运气好    B. 动脑设计了曲颈瓶    C. 观察时认真    

A． 实验用具好看．