1.综合题- (共5题)
1.
某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。现将他们的实验设计与结果整理于下表。请分析表格内容,回答有关问题:(表中未说明部分,均认为条件适宜)
(1)甲组探究的问题是种子的萌发是否需要______。
(2)乙组的实验设计与甲、丙两组相比,设计上存在着缺陷,请指出_____。
(3)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,应选用____组的实验装置,根据实验结果可得出的结论是_____。
(4)装置A、E、F中均有未萌发的种子,原因可能是_____(种子处于休眠期除外)。
(5)大豆种子萌发时,吸水膨胀,_____最先突破种皮发育成根,_____发育成茎和叶。此过程中种子内的有机物逐渐减少,原因是_____。
(6)上述装置中,若加入适量营养液继续培养,几周后发现A、E中的幼苗生长得最好,原因是展开后的幼叶能够进行_____。
分组 | 标号 | 温度 | 湿度 | 光照 | 种子数 | 发芽率 |
甲 | A | 25℃ | 潮湿 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5℃ | 潮湿 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25℃ | 干燥 | 无光 | 5 | 0 |
D | 25℃ | 潮湿 | 无光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25℃ | 潮湿 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25℃ | 潮湿 | 无光 | 100 | 98 |
(1)甲组探究的问题是种子的萌发是否需要______。
(2)乙组的实验设计与甲、丙两组相比,设计上存在着缺陷,请指出_____。
(3)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,应选用____组的实验装置,根据实验结果可得出的结论是_____。
(4)装置A、E、F中均有未萌发的种子,原因可能是_____(种子处于休眠期除外)。
(5)大豆种子萌发时,吸水膨胀,_____最先突破种皮发育成根,_____发育成茎和叶。此过程中种子内的有机物逐渐减少,原因是_____。
(6)上述装置中,若加入适量营养液继续培养,几周后发现A、E中的幼苗生长得最好,原因是展开后的幼叶能够进行_____。
2.
一些同学沉溺于电脑网络游戏,长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢?有人做了这样一组实验,将健康的成年雄性大鼠随机分成两组,每组8只,甲组置于未开机的电脑前,乙组置于开机电脑前,其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图:

(1)本实验探究的问题是:_____对成年雄性大鼠的身体有没有伤害?
(2)实验设置的变量是___。
(3)每个实验组都用了8只而不是1只大鼠,目的是__。
(4)从图中可看出,置于__前的大鼠体重增长减少和精子的畸形率增加。
(5)本实验的结论是___。
(6)这对我们中学生的启示是__。

(1)本实验探究的问题是:_____对成年雄性大鼠的身体有没有伤害?
(2)实验设置的变量是___。
A.电脑游戏种类 | B.电脑是否开机 | C.大鼠的身体状况 | D.是否有电脑 |
(4)从图中可看出,置于__前的大鼠体重增长减少和精子的畸形率增加。
(5)本实验的结论是___。
(6)这对我们中学生的启示是__。
3.
蟾蜍容颜虽然丑陋,却是农作物害虫的天敌,据科学家们观察研究,在消灭农作物害虫方面,它要胜过漂亮的青蛙,它一夜吃掉的害虫,要比青蛙多好几倍。研究人员为了研究蟾蜍的行为,进行了如下的探究活动:

①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂,但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过大野蜂蛰刺了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理睬了。
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗虫吃了,显示出蟾蜍并没有吃饱。
回答问题:
(1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,从行为获得的途径看属于_____行为,是由_____决定的,属于_____反射。
(2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,这是_____行为。
(3)蟾蜍和大黄蜂的发育过程相似,它们幼体的结构、生活习性与成体有较大的差异,这样的发育叫_____发育。
(4)蟾蜍幼体——蝌蚪的心脏结构为_____。

①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂,但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过大野蜂蛰刺了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理睬了。
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗虫吃了,显示出蟾蜍并没有吃饱。
回答问题:
(1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,从行为获得的途径看属于_____行为,是由_____决定的,属于_____反射。
(2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,这是_____行为。
(3)蟾蜍和大黄蜂的发育过程相似,它们幼体的结构、生活习性与成体有较大的差异,这样的发育叫_____发育。
(4)蟾蜍幼体——蝌蚪的心脏结构为_____。
4.
美的人体应该是健康的,只有健康、匀称的人体形象,才能表现出富有生命力的美,要造就健美的体型,应积极参加体育锻炼和适当的体力劳动。因为健美可以通过后天锻炼获得。

(1)通过体育锻炼和体力劳动,会使图A中的[ ]______变得粗壮有力。
(2)图表示的是_____动作,是在________系统和运动系统的紧密配合下完成的。
(3)合理的营养,肌肉才能不断增长。而其中的关键在于是否能给肌肉提供充分的能源和蛋白质。供肌肉活动的主要能源物质是_______,而________是构成肌细胞的重要组成部分。

(1)通过体育锻炼和体力劳动,会使图A中的[ ]______变得粗壮有力。
(2)图表示的是_____动作,是在________系统和运动系统的紧密配合下完成的。
(3)合理的营养,肌肉才能不断增长。而其中的关键在于是否能给肌肉提供充分的能源和蛋白质。供肌肉活动的主要能源物质是_______,而________是构成肌细胞的重要组成部分。
5.
仓鼠是一种几年前新出现的宠物,因其憨态可掬、毛色丰富、便于饲养等特点深受人们的喜爱。请结合学过的生物学知识回答下列问题:
(1)仓鼠的毛色是一种性状,有“布丁”“银狐”“三线”和“紫仓”等不同表现形式,这些同一性状的不同表现类型在遗传学上被称为______。
(2)某校生物兴趣小组的同学研究了仓鼠毛色的遗传情况,他们选用“三线”和“紫仓”作为亲本,统计了不同亲本组合(各20组)后代的性状及数量,结果如下:
①根据组合_____可以判断,______是显性性状。
②如果亲本中有一方为“三线”,一方为“紫仓”,它们的后代中既有“三线”,又有“紫仓”,请判断亲本中“三线”的基因组成为(假设基因是H和h)_____,这对仓鼠的后代中,出现“紫仓”的几率为____。
③组合3中,亲本双方的毛色相同,都为“三线”,后代中出现了“紫仓”,这种现象在遗传学上叫做____。
(3)仓鼠的繁殖能力很强,其生殖发育特点是____、_____(体内受精、体外受精;卵生、胎生)。

(1)仓鼠的毛色是一种性状,有“布丁”“银狐”“三线”和“紫仓”等不同表现形式,这些同一性状的不同表现类型在遗传学上被称为______。
(2)某校生物兴趣小组的同学研究了仓鼠毛色的遗传情况,他们选用“三线”和“紫仓”作为亲本,统计了不同亲本组合(各20组)后代的性状及数量,结果如下:
组合 | 亲本性状 | 子一代性状及个体数量 | |
三线 | 紫仓 | ||
1 | 三线×三线 | 122 | 0 |
2 | 紫仓×紫仓 | 0 | 119 |
3 | 三线×三线 | 91 | 29 |
①根据组合_____可以判断,______是显性性状。
②如果亲本中有一方为“三线”,一方为“紫仓”,它们的后代中既有“三线”,又有“紫仓”,请判断亲本中“三线”的基因组成为(假设基因是H和h)_____,这对仓鼠的后代中,出现“紫仓”的几率为____。
③组合3中,亲本双方的毛色相同,都为“三线”,后代中出现了“紫仓”,这种现象在遗传学上叫做____。
(3)仓鼠的繁殖能力很强,其生殖发育特点是____、_____(体内受精、体外受精;卵生、胎生)。
2.资料分析题- (共1题)
6.
2017年诺贝尔生理学与医学奖授予杰弗理·霍尔、迈克尔·罗斯巴殊与迈克尔·杨,以表彰他们发现了昼夜节律的分子机制。他们的发现阐释了植物、动物以及人类如何调节自己的生物节律,使其与地球的旋转保持同步。
他们在果蝇体内发现了3种与昼夜节律有关的基因,分别控制3种蛋白质的合成,从而控制果蝇的昼夜节律行为:


①夜晚基因1会通过RNA在细胞质中合成蛋白质1,在细胞质内积累;到了白天细胞质中的蛋白质1又会进入细胞核,抑制基因1的活性,使其生产蛋白质1减少,产生了一个抑制性的反馈机制,形成了昼夜节律(见如图)。
②蛋白质1只有与基因2控制合成的蛋白质2结合后才能进入细胞核抑制基因1的活性(见如图)。
③而让蛋白质1增加和减少的周期固定在24小时左右的是由另一个节律基因3控制合成的蛋白质3控制的。
请根据上述材料回答问题:
(1)控制果蝇节律行为的基因有_____种。
(2)基因与蛋白质的关系是:基因____蛋白质的合成。基因的载体是____,存在于____中,而蛋白质的合成在____中,两者通过____联系起来。
(3)控制果蝇节律行为的基因通过_____在亲子代之间传递。
(4)从材料中可以看出,生物的节律行为是由基因通过控制_____来调节的。
他们在果蝇体内发现了3种与昼夜节律有关的基因,分别控制3种蛋白质的合成,从而控制果蝇的昼夜节律行为:


①夜晚基因1会通过RNA在细胞质中合成蛋白质1,在细胞质内积累;到了白天细胞质中的蛋白质1又会进入细胞核,抑制基因1的活性,使其生产蛋白质1减少,产生了一个抑制性的反馈机制,形成了昼夜节律(见如图)。
②蛋白质1只有与基因2控制合成的蛋白质2结合后才能进入细胞核抑制基因1的活性(见如图)。
③而让蛋白质1增加和减少的周期固定在24小时左右的是由另一个节律基因3控制合成的蛋白质3控制的。
请根据上述材料回答问题:
(1)控制果蝇节律行为的基因有_____种。
(2)基因与蛋白质的关系是:基因____蛋白质的合成。基因的载体是____,存在于____中,而蛋白质的合成在____中,两者通过____联系起来。
(3)控制果蝇节律行为的基因通过_____在亲子代之间传递。
(4)从材料中可以看出,生物的节律行为是由基因通过控制_____来调节的。
3.单选题- (共11题)
11.
下列关于生物的生殖发育描述中错误的是( )
A.所有生物的生命都始于受精卵 |
B.嫁接和扦插都能很好地保留植物的性状 |
C.卵黄能为胚胎早期发育提供营养物质 |
D.蝗虫的发育包括受精卵、若虫和成虫三个时期 |
12.
秋天,在桃树上如果发现个别变异芽,欲将变异芽的性状保留下来,最好的措施是( )
A.取下变异芽嫁接到砧木上 | B.等开花时接受同株其他花的花粉 |
C.等开花时接受异株花粉 | D.等开花时进行自花授粉 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(5道)
资料分析题:(1道)
单选题:(11道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:4
5星难题:0
6星难题:8
7星难题:0
8星难题:3
9星难题:2