生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，植物、动物等形形色色的生物，以及它们与环境的关系，都是研究的对象。通过这一学期的学习，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具有了科学探究的基本技能，回答下列问题：
（1）了解校园等周边环境中的生物，我们采用了______法；认识细胞的形态结构，我们借助显微镜采用了______法。
（2）某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据下表回答问题:

	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟	7分钟	8分钟	9分钟
干土	4	4	3	3	2	2	2	1
湿土	6	6	7	7	8	8	8	9

 
① 该生物兴趣小组探究的变量是______。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做______实验。
② 在实验中，该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是______。为了提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的______后再得出实验结论。
③ 根据实验数据，我们可以得出实验结论是______。实验完成后，对鼠妇的处理方式是_______。

为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是（ ）

大棚	甲	乙	丙
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%
温度	30℃	30℃	20℃

 

A．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度

B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度

C．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度

D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度

为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：(其他条件均相同)

大棚	甲	乙	丙
二氧化碳浓度	0. 03%	0. 1%	0. 1%
温度	30℃	30℃	20℃

 
对该种植实验分析错误的是

A．甲、乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度

B．乙、丙构成一组对照实验，变量是温度

C．甲、丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度

D．可以构成两组对照实验，变量分别是二氧化碳浓度和温度

下面是小明设计的“调查全国初一年级学生近视发病率”的几种方案，最合理的是

A．每省设立一个调查小组，负责对该省全部学生进行调查

B．确立一个调查小组，逐省逐地进行全面的调查和统计

C．选取部分城市和农村初一学生作为样本进行调查分析

D．选取一个城市或农村的初一学生作为样本进行调查分析

《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马…”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是（）

A．都能进行生长和繁殖

B．都有反射现象

C．都需要从外界获取有机物

D．都能遗传，不会发生变异

某小组同学讲调查到的生物进行了分类，他们将水绵、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类；将雪松、银杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物归为一类。则他们归类的标准是（    ）

A．按照生物的形态结构特点	B．按照生物的用途
C．按照生物的数量	D．按照生物的生活环境