人教部编版八年级上册第10课《短文二篇之记承天寺夜游》课堂训练

适用年级:初二
试卷号:32483

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2018/8/28

1.选择题(共1题)

1.
对文章的分析,说得不正确的一项(  )
A.运用比喻描写月色,独具匠心,十分精妙,真可谓如诗如画,一个宁静淡雅的境界,真让人心醉神迷。
B.这篇短文,真实地记录了作者当时生活的一个片段,透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。
C.这篇随笔性的小品,叙事简洁,写景如绘,而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人;写人又突出一点“闲”。
D.本文语言简洁、准确、形象,作者观察事物细致入微,抓住了佳境瞬间最敏感的特征,以极其少的文字,包罗较多的内容,凝练含蓄。

2.字词书写(共2题)

2.
给下列加点字注音。
衣(_____) 
(_____)
无与者(______)
(____)
然(______) 
(_____) 
(______)    
(______)
3.
辨识形近字。
欣(____)———   遂(____)——— 亦(___)———
钦(____)———   逐(____)———
饮(____)———   隧(____)——— 赤(___)———

3.文言文阅读(共15题)

4.

天石砚铭(并序)

(宋)苏轼

轼年十二时,于所居纱縠行宅隙地中,与群儿凿地为戏。得异石,如鱼,肤温莹,作浅碧色。表里皆细银星,扣之铿然。试以为砚,甚发墨,顾无贮水处。先君曰:“是天砚也有砚之德而不足于形耳。”因以赐轼,曰:“是文字之祥也。”轼宝而用之,且为铭曰:

一受其成,而不可更。或主于德,或全于形。均是二者,顾予安取。仰唇俯足,世固多有。

元丰二年秋七月,予得罪下狱,家属流离,书籍散乱。明年至黄州,求砚不复得,以为失之矣。七年七月,舟行至当涂,发书箧,忽复见之。甚喜,以付迨、过。其匣虽不工,乃先君手刻其受砚处,而使工人就成之者,不可易也。

(选自《苏轼文集》第二册)

(注释)①纱縠行:苏轼故里,在四川眉山。②发墨:指砚台磨墨易筋浓。③先君:这里指苏洵。④祥:吉祥之兆。⑤主:以……为主,着重于。⑥当涂:地名。⑦迨、过:苏迨、苏过,苏轼的儿子。

【小题1】下列各组句子中,加点词语的释义不同的一组是( )
A. 得石  奇山水,天下独绝
B. 且铭曰 公输盘楚造云梯之械
C. 明年至黄州 越明年,政通人和
D. 砚不复得 石兽于水中
【小题2】用“/”给文中画线句子断句。(限断两处)
是天砚也有砚之德而不足于形耳。
【小题3】文中“赐”“付”都是父亲将砚交给儿子,作者在其中寄寓的情感有何异同?
因以轼,曰:“是文字之祥也。”  甚喜,以迨、过。
【小题4】刘禹锡在《陋室铭》中写道:“斯是陋室,惟吾德馨。”苏轼在砚铭中说:“或主于德,或全于形”,你认为苏轼对“德”与“形”的看法与刘禹锡是否相同?请结合文本简要说明理由。
5.
如何理解“但少闲人如吾两人者而”?
6.
默写出文中描写庭中月光澄澈的句子,并对其写景的妙处试作简要的分析。
7.
说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”?
8.
“如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”此句描写的对象是______________,“藻、荇”、是指__________,此句运用了________的修辞手法。
9.
“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情?
10.
作者是怎么发现月色美丽的?
11.
看到月色后作者的情感状态如何?
12.
为什么找的人是张怀民?
13.
两人看到的月色如何?
14.
对比阅读
[甲]丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟。(选自《水调歌头》)
[乙]元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(选自《记承天寺夜游》)
【小题1】解释加点的字。
酒问青天
竹柏影也
【小题2】下列句中的“/”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是(   )
A.不知/天上宫阙
B.我/欲乘风归去
C.遂至承天寺/寻张怀民
D.相与/步于中庭
【小题3】请找出与“月下起舞,清影随人,清冷的月宫怎比得上人间”相对应的作品原句。
【小题4】下列说法不正确的一项是(   )
A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时,甲表现旷达的胸怀和乐观的情致;乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
B.甲、乙两篇都写月,甲以美丽的想像、明睿的哲理,创造出幽深高远的境界;乙用形象的比喻、传神的文字,描绘了空灵澄澈的景象。
C.甲中的“婵娟”指月中的仙女;乙中的“闲人”指无所事事之人。
D.甲、乙两篇分别是词和散文,体裁不同决定了语言风格的不同:前者浪漫洒脱如行云流水,后者凝练含蓄饶有余味。
【小题5】仔细体会以上两篇作品的诗情文意,谈谈你对“人有悲欢离合,月有阴情圆缺,此事古难全”一句的认识。
15.
解释句子中加点的字词。
(1)欣然起行
(2)水中藻荇交横
(3)如吾两人者
(4)月色入
(5)竹柏影也
(6)少闲人
16.
把下面的文言句子翻译成现代汉语。
(1)念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。
(2)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
(3)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
17.
整体感知。
(1)本文记叙了一件什么事?
(2)从文中你看到了作者的什么情感?
18.
文中“何夜无月?何处无竹柏”显然与实际不符,因为并非每夜都能见到月色、每处都有竹柏。你又是如何理解这两句话的?

4.其他(共2题)

19.
填空《记承天寺夜游》选自《__________》,作者___________,字______,号_______,北宋著名________,“__________”之一。
20.
“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好,你认为好在哪里?
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(1道)

    字词书写:(2道)

    文言文阅读:(15道)

    其他:(2道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:1

    5星难题:0

    6星难题:13

    7星难题:0

    8星难题:4

    9星难题:2