2016届河北省承德初中九年级上学期月考化学试卷(带解析)

适用年级:初三
试卷号:323601

试卷类型:月考
试卷考试时间:2016/3/23

1.单选题(共10题)

1.
下列事实与氧气化学性质无关的是(  )
A.氧气能使带火星的木条复燃
B.氧气可以供给呼吸
C.白磷在空气中自燃
D.可用向上排空气法收集
2.
下列化学反应中既不属于化合反应也不属于分解反应的是
A.磷+氧气五氧化二磷
B.氧化汞汞+氧气
C.氢气+氧气
D.乙炔+氧气二氧化碳+水
3.
下列各物质用途中,利用了其物理性质的是
A.氧气用于气焊
B.稀有气体做食品保护气
C.氧气能供给呼吸
D.液态氮气制造低温环境
4.
空气成分中,体积分数约占78%的是 ( )
A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体
5.
如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中,不正确的是( )
A.实验时红磷一定过量
B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
6.
造成空气污染的主要污染物是
A.二氧化硫 (SO2)、二氧化氮(NO2)、一氧化碳(CO)
B.二氧化硫 (SO2)、二氧化氮(NO2)、氮气(N2
C.二氧化硫 (SO2)、一氧化碳(CO)、氢气(H2
D.二氧化氮(NO2)、一氧化碳(CO)、水蒸气(H2O)
7.
下列图示中,不是表示氮气的用途的是
A.用于动物的呼吸B.用于超导试验车
C.食品的防腐D.做化工原料
8.
用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性.当缓慢拉动活塞时,如果装置气密性良好,能观察到
A.左侧导管口产生气泡B.瓶中液面明显上升
C.左侧导管内液面上升D.有液体进入注射器内
9.
下列实验操作(或方案)不能达到实验目的的是
序号 
实验操作(或方案) 
实验目的 
A
取两块干燥的玻璃片,对着其中的一块哈气 
比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量 
B
向试管中加入2 mL浓氨水,将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口 
证明分子在不断运动 
C
把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里 
探究氮气是否支持燃烧 
D
用排水法收集气体,当导管口有气泡放出时,立即将导管伸入盛满水的集气瓶中 
收集纯净的气体 
 
A.AB.BC.CD.D
10.
下列气体中能用向上排空气法但不能用排水法收集的气体是
(在标准状况下,空气的密度是1.293g/L)
 
A氧气
B氢气
C二氧化碳
D甲烷
标准状况下的密度
1.429g/L
0.089g/L
1.978g/L
0.714g/L
在水中的溶解性
不易溶于水
难溶于水
能溶于水
难溶于水
 
A.AB.BC.CD.D

2.选择题(共1题)

11.

Comets(彗星) are parts of our solar system. Like the planets, they go around the sun.
But comets are not made of solid rocks like planets. A comet is a ball of dust, stones, and ice. Many people call comets dirty snowballs.
The "snowball"may be only a few miles across. But when the sun heats the "snowball,"much of it is changed to gases. The gases spread out and form the comet's head, which may be thousands of miles across.
A comet moves fast in its trip around the sun. But when we see it, the comet does not seem to move. That's because it is so far away. The moon moves fast, but when you look at it, you can't see any motion(运动). That's because the moon is far away.
Each year astronomers(天文学家) discover new comets. Some of them are seen only once. They make one trip around the sun and then go away out into space. The sun's gravity cannot hold them.
Other comets, like Halley, keep returning. They have been captured by the sun. Halley's earliest visit was probably 3,000 years ago. It may keep returning for another 3,000 years.
But every time a comet goes around the sun, the comet loses part of itself. Gases and dust are pulled out of the comet. That's why Halley is now dimmer(暗淡的) than it used to be. Next time it visits us, in 2062, it may be even dimmer. Each visit it may get dimmer and dimmer, until it finally disappears.

3.填空题(共3题)

12.

物质名称
氧气
氮气
二氧化碳


物质符号
 
 
 
 
 
物质名称
木炭
硫粉
红磷
四氧化三铁

物质符号
 
 
 
 
 
物质名称
高锰酸钾
过氧化氢
二氧化锰
五氧化二磷
二氧化硫
物质符号
 
 
 
 
 
 
13.
燃烧时人类获取能量的重要反应在生活和生产中应用广泛.
(1)硫磺在氧气中燃烧时的现象 ,文字表达式为
铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为 ,实验现象为 ,实验时集气瓶底加少量水的原因是
(2)工业生产上使用氧炔焰切割或焊接金属.其原理是以乙炔气体作燃料,通过氧气瓶输入氧气,使乙炔燃烧,产生二氧化碳和水,同时释放出3000℃的高温,可熔化金属.请写出乙炔燃烧的文字表达式     .该反应体现了氧气的 性.
氧气瓶中的氧气来自于工业制备,工业上制备氧气利用分离液态空气的方法,属于 变化.
14.
人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,也就没有生机勃勃的地球.
(1)空气主要由 (填写物质名称)和氧气组成,此外,还含有少量的稀有气体.
(2)空气中的各种成分广泛应用于多个领域,其中氧气一般储存在色的钢瓶中.氧气可用于    (填字母序号,下同),稀有气体可用于
A.制造霓虹灯   B.医疗急救  C.充入灯泡中做保护气
(3)为了保护空气,在我国新颁布的《环境质量标准》中,基本监控项目增设了PM2.5浓度限值,与该项监测有关的是 (填字母序号).
A.二氧化硫   B.二氧化氮  C.一氧化碳   D.可吸入颗粒物
(4)如图所示的装置可用于测定空气中的氧气含量.

请补全下列实验步骤:
a.按图示连接好装置;
b.
c.在集气瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为五等分,用弹簧夹夹紧胶皮管;
d.取足量红磷放入燃烧匙中,点燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞紧;
e.待红磷熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹.
②红磷燃烧的现象是   ,反应的文字表达式为    
③冷却至室温后打开弹簧夹,水能进入集气瓶中的原因是     
④若某同学在实验后得出结论:空气中氧气的体积约占.能得出此结论的实验现象为 .不能用木炭代替红磷的原因是

4.实验题(共2题)

15.
小明同学在观察完纸的燃烧后很好奇纸燃烧生成了什么,他通过查阅资料得知纸燃烧生成了二氧化碳和水,他设计了一个实验方案来验证该结论.
请你与小明共同完成下列实验报告:
实验步骤
实验现象
实验结论
(1)点燃纸
纸燃烧
 
(2)将干燥的小烧杯罩在火焰上方,用手触摸小烧杯外壁
(2)感觉
纸燃烧放热
(3)观察干燥的小烧杯内壁
(3)    
(3)说明纸燃烧时生成
(4)将步骤(2)中的小烧杯取下,迅速向小烧杯中倒入少量 振荡
(4)
说明纸燃烧生成了CO2
总结:纸燃烧生成了水和二氧化碳.
16.
研究性学习小组选择“过氧化氢溶液分解生成氧气 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
(1)【假设】过氧化氢溶液分解生成氧气的快慢与催化剂种类有关.
【实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度的过氧化氢溶液中,分别加入相同质量的二氧化锰和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)氧气 所需的时间.
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器的名称是  ,此实验中B处宜采用气体收集方法是  

【实验记录】
实验编号
1
2
反应物
5%H2O2
5%H2O2
催化剂
1g水泥块
1gMnO2
时间
165秒
46秒
【结论】该探究过程得出的结论是  
【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2 和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的  是否改变.
(2)H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出另一种影响H2O2生成
O2的快慢的因素)
【假  设】过氧化氢溶液分解生成氧气的快慢与  有关.
试卷分析
  • 【1】题量占比

    单选题:(10道)

    选择题:(1道)

    填空题:(3道)

    实验题:(2道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:3

    7星难题:0

    8星难题:8

    9星难题:4