1.科学探究题- (共1题)
1.
某研究小组发现，将适量淀粉放人过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究
[提出问题]淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂?
[作出猜想]淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
[实验验证]
[分析数据、得出结论]
（1）实验③④证明淀粉的________和________在反应前后均未发生变化。可作过氧化氢分解的催化剂。
（2）写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式____________
[实验拓展]
该小组设计了下图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关教据见下表：
（1）上述实验中的“待测数据”是指_______;最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则a___b (填“<”、“＞”或“=”)。
（2）小明用坩埚钳夹取少量光亮的铜丝，放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑后，迅速插入一只装有20mL3%过氧化氢溶液的试管中，观察到试管内迅速产生大量气泡。且变黑的铜丝质量和化学性质不发生改变，于是得出结论:氧化铜可以加快过氧化氢分解。
有同学认为这个结论不可靠，原因是过氧化氢分解速率加快还可能与_______有关。请你设计实验方案证明__________
[提出问题]淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂?
[作出猜想]淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
[实验验证]
| 实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
| ① | 向试管中加入过氧化氢溶液，再将带火星的小木条伸入试管中 | 小木条不复燃 |
| ② | 向盛有过氧化氢溶液的试管中加入0.5g淀粉，再将带火星的小木条伸入试管中 | 产生大量气泡，小木条复燃 |
| ③ | 将②中反应结束，将试管中的剩余物质过滤、洗涤、干燥、称量 | 得固体物质0.5g |
| ④ | 将③中所得固体放放试管中，重新加入过氧化氢溶液，然后将带火星的小木条伸入试管中 | 产生大量气泡，小木条复燃 |
[分析数据、得出结论]
（1）实验③④证明淀粉的________和________在反应前后均未发生变化。可作过氧化氢分解的催化剂。
（2）写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式____________
[实验拓展]
该小组设计了下图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关教据见下表：
| 实验编号 | 3%过氧化氢溶液的体积 | 其他物质质量 | 待测数据 |
| I | 20mL | 淀粉0.5g | a |
| II | 20mL | 二氧化锰0.5g | b |
（1）上述实验中的“待测数据”是指_______;最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则a___b (填“<”、“＞”或“=”)。
（2）小明用坩埚钳夹取少量光亮的铜丝，放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑后，迅速插入一只装有20mL3%过氧化氢溶液的试管中，观察到试管内迅速产生大量气泡。且变黑的铜丝质量和化学性质不发生改变，于是得出结论:氧化铜可以加快过氧化氢分解。
有同学认为这个结论不可靠，原因是过氧化氢分解速率加快还可能与_______有关。请你设计实验方案证明__________
2.简答题- (共2题)
2.
走进超市，小明来到食品区发现一些包装袋内充满了气体，看上去好个小“枕头”。如图是一包薯片，请据图回答下列问题:
（1）薯片的主要成分有土豆、盐等，属于____________（填“纯净物”或“混合物”）
（2）填充气体的主要作用是____________
（3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是（回答两点即可):①________②________
（4）薯片暴露在空气中一段时间后，会发现变软了，说明空气中含有____________
（5）若所充气体是氮气，则实验室收集氮气的方法是____________________
（1）薯片的主要成分有土豆、盐等，属于____________（填“纯净物”或“混合物”）
（2）填充气体的主要作用是____________
（3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是（回答两点即可):①________②________
（4）薯片暴露在空气中一段时间后，会发现变软了，说明空气中含有____________
（5）若所充气体是氮气，则实验室收集氮气的方法是____________________
3.
小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了如图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题。
（1）集气瓶底预先铺少量沙子的目的是________。
（2）铝丝下端系一根火柴的目的是：________。
（3）用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能的原因是________。
（4）某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知：人呼吸中各种气体的体积分数如表所示：
①请你判断：表中X是________，Y是________；
②欲证明人呼出的气体中含有水蒸气，其实验方法是___________。
（1）集气瓶底预先铺少量沙子的目的是________。
（2）铝丝下端系一根火柴的目的是：________。
（3）用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能的原因是________。
（4）某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知：人呼吸中各种气体的体积分数如表所示：
| 气体 | 吸入气体 | 呼出气体 |
| X | 78% | 75% |
| Y | 21% | 15% |
| 二氧化碳 | 0.03% | 3.68% |
| 水 | 0.02% | 5.44% |
| 其它 | 0.95% | 0.88% |
①请你判断：表中X是________，Y是________；
②欲证明人呼出的气体中含有水蒸气，其实验方法是___________。
3.推断题- (共1题)
4.
A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E 、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。
（1）请你根据上述信息，推断出下列物质(用相应的化学符号填空)A______、D______、H______。
（2）写出反应②③的反应文字表达式，并指出②反应的基本类型：
②____________；________________ 反应。
③_____________。
（1）请你根据上述信息，推断出下列物质(用相应的化学符号填空)A______、D______、H______。
（2）写出反应②③的反应文字表达式，并指出②反应的基本类型：
②____________；________________ 反应。
③_____________。
4.单选题- (共10题)
5.
近期，一部系列科普专题片《我们需要化学》热播，该片深入浅出地为观众呈现了化学的本源，以及我们生活的化学本质．下列对化学科学的认识错误的是( )
| A．化学是一门以实验为基础的科学 |
| B．化学为人类研制了新材料 |
| C．化学的发展导致了生态环境的恶化 |
| D．化学为人类健康提供了保障 |
6.
2017年5月18日，我国首次在南海神狐海域试采“可燃冰”(天然气水合物) 成功，可燃冰的主要成分是甲烷。下列属于甲烷化学性质的是
| A．无色无味 | B．难溶于水 | C．密度比空气小 | D．可燃性 |
7.
“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议。古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是（ ）
A.
粮食酿酒 B. 
纺纱织布
C.
烧制瓷器 D. 
冶炼生铁
A.
粮食酿酒 B. 纺纱织布C.
烧制瓷器 D. 冶炼生铁
8.
推理时化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是( )
| A．化学变化一定伴随着物理变化，因此物理变化也伴随着化学变化 |
| B．二氧化锰是制取氧气的催化剂，因此二氧化锰能改变反应速率 |
| C．物质燃烧是较剧烈的氧化反应，因此氧化反应都是剧烈的 |
| D．氧气可以使带火星的木条复燃，因此氧气具有可燃性 |
、
两圆分别表示化合反应和氧化反应，下列反应的文字表达式中，属于反应
的是（ ）
氧化镁
氢气+氧气
11.
用分子的知识解释下列现象，正确的是( )
| A．大理石可以磨成粉末，说明分子很小 |
| B．降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动了 |
| C．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热时变大了 |
| D．碘液能使淀粉变蓝，酒精不能使淀粉变蓝，是由于不同种物质的分子性质不同 |
12.
实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。其操作顺序正确的是( )。
| A．⑤⑦③②①④⑥ | B．①⑦③②⑤④⑥ | C．⑦②③①④⑤⑥ | D．⑦③①②④⑥⑤ |
13.
氯气一种黄绿色气体，能溶于水，密度比空气大，常用于自来水消毒。生产漂白粉和盐酸等。实验室用二氧化锰和浓盐酸共热制取氯气。下列关于氯气制取的说法正确的是
| A．与过氧化氢制取氧气的发生装置相同 | B．向上排空气法收集 |
| C．向下排空气法收集 | D．排水法收集 |
倾倒液体
点燃酒精灯
检查装置气密性
加热液体5.选择题- (共2题)
6.填空题- (共1题)
17.
如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置，请据图回答下列问题(提示：铜粉在加热条件下会与氧气反应生成黑色氧化铜固体)：
(1)装置一和装置二中气球的位置不同，_____(填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是_____．
(2)根据实验测得的相关数据(见下表)，计算空气中氧气的体积分数．
(1)装置一和装置二中气球的位置不同，_____(填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是_____．
(2)根据实验测得的相关数据(见下表)，计算空气中氧气的体积分数．
| 硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
| 25mL | 15mL | 7mL | _____ |
7.实验题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(1道)
简答题:(2道)
推断题:(1道)
单选题:(10道)
选择题:(2道)
填空题:(1道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：6
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：4