人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?
（实验探究）

实验步骤	实验现象
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，插入带火星木条，观察现象。	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。

 
（实验结论）：（1）A中产生的气体是_________；
（2）实验II、III证明：氧化铁的__________在反应前后均没有发生变化。
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式___________。
（实验评价）实验设计IV的目的是____________；
（实验拓展）查阅资料得知，CuO、CuSO_4、、_、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是__________。
A、MnO₂只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B、同一个化学反应可以有多种催化剂
C、催化剂只能加快化学反应的速率

A．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

下图1是有关分子性质的改进实验:操作：在滤纸条上每隔2厘米处滴一滴无色酚酞试液,将滤纸条放入试管中,并在试管口塞上一团棉花.用_____吸取浓氨水,将它滴在棉花上现象:_______此现象说明了________ 
反思：某同学在做此实验时，发现滤纸条的颜色没有改变，而试管口的棉花却变色了，发生该现象的可能原因是__________

某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为50mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：

（1）按图I所示装置进行实验，红磷在瓶中燃烧时的主要现象是______；发生反应的文字或符号表达式为______。若止水夹未夹紧，会导致测定结果___（填“偏小”、“偏大”或“不变”，下同）；若图Ⅰ中集气瓶口漏气，会导致测定结果______。
（2）按图Ⅱ所示装置进行实验
①实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明_______。
②按图Ⅱ实验时的操作步骤如下：
a、读取注射器活塞的数据． b、撤去酒精灯，待试管冷却到室温后松开弹簧夹．
c、将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于15mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．d、点燃酒精灯．e、检查装置的气密性．
你认为正确的实验操作顺序是_________（填序号）。
③当红磷与氧气充分反应后，移开酒精灯并打开弹簧夹，注射器活塞将从20mL刻度处慢慢前移到约为________mL刻度处才停止。

化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示关系的是   ( )

A．A

B．B

C．C

D．D

生活中的下列物质，属于纯净物的是（　　）

A．矿泉水

B．葡萄酒

C．水

D．糖水

下列有关构成物质粒子的说法，正确的是（   ）

A．分子一定比原子大	B．物质状态发生变化，是因为粒子大小发生变化
C．分子和原子都是构成物质的粒子	D．分子是保持物质性质的最小粒子

下列说法中错误的是（   ）

A．空气是一种混合物	B．分离液态空气制取氧气是物理变化
C．新鲜空气是纯净物	D．空气的成分是相对稳定的

下列关于实验现象的说法正确的是

A．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰、放出热量

B．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾

C．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体

D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体

在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放约半瓶蒸馏水，以下说法中不正确的是（　　）

A．B导管连接供给氧气的钢瓶

B．B导管连接病人吸氧气的塑料管

C．该装置可用来观察是否有氧气输出

D．该装置可以观察输出氧气的速率

小明同学在化学课上提出可以用澄清的石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体。就这一过程而言属于科学探究环节中的（   ）

A．建立假设

B．收集证据

C．设计实验

D．做出结论

下图所示实验操作中正确的是

A．倾倒液体

B．点燃酒精灯

C．加热液体

D．向试管滴加液体

生活中处处有化学，根据下列现象请将物质的名称写在空格内。
（1）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质，说明空气中有______；它约占空气体积的________。
（2）夏天盛放冰镇啤酒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有_______。
（3）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装。真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少氧气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生_____而变质；还有一些商品若薯片、蛋糕等在包装时则充入_____以延长保质期。

（一）气体制取：实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：_______
（2）若用高锰酸钾制取干燥的氧气，制取装置的组合为_____，写出该反应的文字或符号表达式_________，试管口放一团棉花的作用是_______。
（3）用C装置收集氧气的依据是___________，若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是_______。
（4）实验室常用锌粒（固体）和稀硫酸（液体）常温下制取氢气，发生装置应选___，若用右图F装置收集该气体，气体由____端（填“a”或“b”）导入。
（5）在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法．上述两种方法的主要共同点有___________
①采用MnO₂均可改变其反应速率 ②反应都不需加热
③都利用含氧物质的分解来达到目的 ④两种方法所需仪器相同。

A． ①③

B． ③④

C． ①②

D． ②④

（二）氧气性质的验证

（1）图1为铁丝在氧气中燃烧实验，观察到剧烈燃烧，________现象，反应的文字表达式为_______，该实验使用的氧气适宜用排水法收集，一方面是因为排水法收集的氧气纯净，二是因为________。
（2）图2中反应的文字表达式为________，依据小资料判断集气瓶中加入的液体可能是_________，其目的是_________。