学习化学离不开实验和科学探究。
（实验活动一）甲、乙两位同学用如图所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数。

已知广口瓶中空气体积为250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占体积）
I．他们实验过程如下：
(1)
(2)用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中，并将导管伸入装有l00mL水的量筒中。
(3)过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入广口瓶时，从量筒中取出导管，记录量筒中剩余水的体积。
(4)甲同学记录量筒中水的体积为55mL，乙同学记录量筒中水的体积为44mL。
Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：
(1)将上述实验过程的第一步补充完整：________________________________
(2)红磷在瓶内燃烧现象是__________________________________发生反应的文字或符号表达式为___________________________
(3)甲同学测得空气中氧气的体积分数为______乙同学测出的氧气的含量______________（填偏大或偏小）
(4)导致甲同学实验结果的原因可能是___________________
①红磷的量不足 ②实验过程中，没夹紧弹簧夹
③装置未完全冷却就打开弹簧夹 ④点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶中太慢
（实验交流）在老师的指导下，甲乙两位同学又重复几次该实验，测出了比较准确的数据。
甲同学提出在不改变其他条件的情况下，能否用木炭代替红磷做这个实验呢？
乙同学认为不行，原因是___________________。乙同学预先在集气瓶内加入_______反应后，用木炭做实验也收到了较好的效果。
（实验活动二）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计如图实验方案进行，收到了良好的效果。请你回答下列有关问题：
 
(1)活塞位置如图所示，实验前打开弹簧夹，用酒精灯加热红磷，充分反应结束后，待试管冷却，活塞前沿最终停留在_______mL的刻度线上。
(2)用该装置测定空气中氧气含量的和采用课本上的装置相比，其优点是_______________________（写一点就可以）。

“伐薪烧炭南山中”是唐朝诗人白居易所写的诗歌《卖炭翁》中的诗句，这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是（　　）

A．两者均为物理变化

B．前者是物理变化后者是化学变化

C．两者均为化学变化

D．前者是化学变化后者是物理变化

关于催化剂的说法中，正确的是

A．催化剂必定加快反应速率

B．反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变

C．在酿造和制药等工业，一般都要使用催化剂

D．用过氧化氢制取氧气时，加入二氧化锰可使生成氧气的质量增加

下列是某位同学对开学来化学学习的有关内容进行的归纳：
①给试管中液体加热时，液体体积不超过试管容积的2/3 ②制取气体之前应先检查装置的气密性③物质与氧气的反应都属于氧化反应④催化剂的质量和性质在反应前后都不变⑤分子和原子的本质区别是分子可分，原子不可分⑥因为氧气能支持燃烧，所以能作火箭发射的高能燃料。其中说法中正确的个数是

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

下列物质属于纯净物的是

A．石灰水

B．矿泉水

C．蒸馏水

D．自来水

下列关于空气的说法中，正确的是

A．100g空气中约有78g氮气	B．稀有气体通电发有色光是因为化学性质很稳定
C．医疗上用液氮冷冻麻醉	D．分离液态空气法制氧气属于分解反应

“环境保护，以人为本”。影响江阴空气质量的一组主要污染物是

A．二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒	B．二氧化碳、氮气、氧气
C．二氧化碳、二氧化硫、氧气	D．二氧化氮、可吸入颗粒、氮气

对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）

实 验 装 置	硫在氧气中燃烧	排水法收集氧气	测定空气中氧气含量	铁丝在氧气中燃烧
解释	集气瓶中的水： 吸收放出的热量	集气瓶中的水： 水将集气瓶内的空气排干净，便于观察氧气何时收集满	量筒中的水： 通过水体积的变化得出氧气体积	集气瓶中的水： 冷却溅落熔化物，防止集气瓶炸裂
	A	B	C	D

 

A．A

B．B

C．C

D．D

正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要，下列实验操作正确的是

A．

B．

C．

D．

在用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，某实验小组的四位同学，将反应过程中二氧化锰在固体混合物里的质量分数（n％）随反应时间的变化，绘制成了下列图像，你认为其中符合实际的是

A．	B．
C．	D．

下列不属于缓慢氧化的是

A．食物腐烂

B．酒的酿造

C．动植物呼吸

D．汽油燃烧

某实验需用12.5g食盐，用托盘天平称取时发现指针向左偏转,此时应该

A．减少食盐

B．增加食盐

C．调节平衡螺母

D．移动游码

下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（ ）

A．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量

B．检查装置气密性时，先用手捂住试管一会儿，再将导管伸入烧杯内水中

C．给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热

D．制备气体时，先检查装置的气密性，后装入药品

化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
（1）请从“水蒸气、氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳、二氧化硫”中选择适当的物质填空：
①空气中含量最多的气体是________ ②能使澄清石灰水变浑浊的是___________
③霓虹灯内充的的气体是 _________ ④爆米花放在空气中变软，说明空气中有________  
（2）请用适当的化学符号填空：
①能使带火星小木条复燃的气体是______ 
②硫在空气中燃烧后产生的一种刺激性气味的气体是______
③保持二氧化碳化学性质的最小微粒是____
④过氧化氢分解制氧气这个变化过程的最小粒子是______

根据下列实验装置，回答相关问题。

（1）写出图中标有a、b的仪器名称：a________________ b__________________。
（2）用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置为____________（填序号），写出该反应的文字或符号表达式__________________________。加热时试管口要略向下倾斜的原因是__________________。
（3）小李同学在用加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验过程中，发现收集装置中的水慢慢变成紫红色了，他仔细思考发现反应装置中缺少_________________________，其作用是_______________。
（4）实验室利用过氧化氢溶液制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置组合是__________，写出该反应的文字或者符号表达式_________________________。若用F装置（瓶中装满水）收集生成的氧气，气体应从____________（选填“c”或“d”）端导入。
（5）小王同学利用如图装置制取氧气并测定其密度。

实验中测得的数据有：加热前试管和固体混合物的总质量（M克）,最后量筒内增加水的体积（V毫升），为达到实验目的还需测定的数据是___________（填序号）。
A.量筒内水的质量（M₁克）
B.反应完后试管内剩余固体的质量（M₂克） 
C .反应完后试管及管内剩余固体的总质量（M₃克）。
测得氧气的密度为_______。

小七同学发现家里药箱中有一瓶无色液体，为了探究它是何种物质，他做了如下实验：
① 此液体编号为A，在液体A中加入蓝色溶液 C(催化剂)，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D； ② 将气体B收集起来，将带火星的小木条伸入盛有气体B的集气瓶中，小木条复燃。 ③把淡黄色粉末E点燃后放入盛有气体B的集气瓶中，E能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。④把黑色固体G点燃后伸入盛有气体B的集气瓶中，剧烈燃烧，生成使澄清石灰水变浑浊的气体H。
请根据小七的实验，回答下列问题。
(1)写出各物质的名称或化学符号：
A_______，D_______，E________，G _______。
(2)写出④中发生反应的文字或符号表达式并注明基本反应类型：__________________，____________