下列各组词语中加点字字音完全正确的一项是（    ）

A．竭力（jié）  附和（hè） 亵渎（xiè）    无边无垠（yín）

B．秀颀（qí）   怠慢（dài）    迸溅（bìng）   节衣缩食（suō）

C．鄙薄（bó）   奇崛（jué）    刹那（shà）    迥然不同（jǒng）

D．潜溢（qiǎn） 怒吼（hǒu）    丰腴（yú） 汪洋万顷（qǐn）

下面句子中加点的词语运用正确的一项是：（   ）

A．有些教授抄袭他人论文，被人贻笑大方，影响了教育者形象。

B．当你对眼前的雄壮或伟大闭了眼，另一种味儿就在你的心头悄悄地潜滋暗长了。

C．不讲究韵律的文句和段落,读起来就没有什么抑扬顿挫,节奏和谐的美感了。

D．最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。

下列各句中没有语病、句意明确的一项是（   ）

A．她的自尊心很强，请同学们说话要多留心，以免不要伤害她。

B．我们必须进一步统一思想、提高认识，充分认识推进教育现代化工作的重要性。

C．只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

D．谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。

下列各项中分析正确的一项是（   ）
①当与书中各异的人和事交融时,我们会发觉生命的深意。②走进图书馆，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮。③因此，只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重塑。④然后翻开书，进入思想的丛林，我们会顿觉油墨的芬芳沁人心脾。

A．“我们”是代词，“油墨”是名词，“走进图书馆”和“映照得明亮”都是动宾短语。

B．“当与书中各异的人和事交融时，我们会发觉生命的深意。”这个句子中，“人和事”作主语。

C．“只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重塑。”一句是假设关系的复句 。

D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②④①③。

下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（   ）

A．《海燕》通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象描写，热情歌颂了无产阶级革 命先驱者坚强无畏的战斗精神。文中还讽刺了象征恶势力的狂风、巨浪、闪电、雷声等。

B．《石榴》一文不但写了石榴的外在特征，同时还赋予了石榴内在的特征，如质朴隽逸的风度、不畏炎阳直射的品格，充满活力蓬勃向上的精神等。

C．《白杨礼赞》的作者是茅盾，作者赞美白杨树，因为白杨树象征了我国北方的农民，象征了中华民族朴质、坚强，力求上进的精神。

D．《敬业与乐业》作者梁启超，这篇演讲辞针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业是人类生活的不二法门”的论点，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。

阅读韩愈的《获麟解》，完成下面小题。
麟^①之为灵，昭昭^②也。咏于《诗》，书于《春秋》，杂（间或，偶尔）出于传记百家之书，虽妇人小子皆知其为祥也。
然麟之为物，不畜于家，不恒有于天下。其为形也不类，非若马牛犬豕豺狼麋鹿然。然则虽有麟，不可知其为麟也。
角者吾知其为牛，鬣（liè）^③者吾知其为马，犬豕豺狼麋鹿，吾知其为犬豕豺狼麋鹿。惟麟也，不可知。不可知，则其谓之不祥也亦宜。虽然，麟之出，必有圣人在乎位。麟为圣人出也。圣人者，必知麟，麟之果不为不祥也。又曰： ‚麟之所以为麟者，以德不以形。‛若麟之出不待圣人，则谓之不祥也亦宜。
【注释】①麟：传说中的兽名。似鹿而大，牛尾。马蹄，有一角。②昭：明白。 ③鬣（liè）：某些哺乳动物颈上生长的又长又密的毛。
【小题1】解释下列句中加点的词。
⑴不恒有于天下（___________） ⑵虽妇人小子皆知其为祥也（____________）
⑶食之不能尽其材（___________） ⑷策之不以其道（____________）
【小题2】下列加点词的意义与用法都相同的一项是（ ）

A．角者吾知其为牛  其真不知马也

B．以德不以形 不以千里称也

C．然麟之为物 然后有千里马

D．不畜于家 骈死于槽枥之间

【小题3】用现代汉语翻译下列句子。
⑴不可知，则其谓之不祥也亦宜。
____________________________________________________________________
⑵食马者不知其能千里而食也。
______________________________________________________________________
⑶且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
______________________________________________________________________
【小题4】曾国藩先生评论这篇文章时说：“昌黎自况也，与《马说》异曲同工也。”《马说》中哪句话与本文所表明的观点相近？共同表达了什么观点？

阅读下文，完成下面小题。
拜谒芦苇
或许芦苇并不是世界上最美丽的植物，但我对它却怀着一份敬意与留恋。
童年的故乡，河边和塬下都有芦苇，美丽婆娑，绵绵一片。在我的记忆里，好像所有的春天都是从那里开始绿的。春日里我们像野孩子一般，欢快的影子在绿绿的苇子里蹦窜。明净的阳光追逐着我们，洒在苇子上，也温暖地绽开在我们脸上。苇叶如剑，顺手掐一枝，卷成苇笛。不一会儿，芦丛里便悠悠地飘起苇笛的合奏。到回家时，每人手举一根用芦枝编织的各样动物，比试各自的杰作。风是芦苇的语言，幽幽的呢哝着。站在高处看，那芦塘如一幅青翠的长卷；深深的芦丛是鸟的家，总飘着鸟们的低吟或高歌，此起彼伏。
入夏，河边的芦苇会绿得生白，枝干壮实高耸，在烈日煦风中闪亮摇荡。一到夜静，便泛起缕缕清香。我常走近它，凝视它。那种淡定的绿就是一种挺拔，一种生命的热情。苇丛是田野上的青纱帐，渺远深厚，尤其在麦黄天，那是最美的景致。
盛夏狂风骤雨会常来，风雨中的芦苇翻腾起伏，像泛白的巨浪，像燃烧的绿色火焰。傲岸的身躯扑伏弯曲，它们侧身相依，紧紧挽在一起，伴着阵阵轰鸣，如旗如幡地漫卷飞扬，任风暴从它的肩背上卷过。一阵阵雨瀑倾泻着，击打着……不论风雨怎么肆虐，它们一直扑伏着抗衡着。不论多久，风雨总会过去，当云开雨住，它们颤动一身血雨，又挺起胸，湿漉漉地齐刷刷地立起，昂头向天。威武雄壮，像一群摧不跨，压不倒，却能以柔摧刚的王者。它告诉我，在遭逢厄运的风雨时，要守住心中的信念和生命的尊严。
　 后来长大了，我看到了河中沙洲上的另一片芦苇。那是一个秋水暴涨的午后，我的心绪如水一般苍茫。坐在河边的坝子上，看一河卷着杂物翻滚着的浑黄的洪水。河中央狭长的芦洲，全被洪水淹没了，只露出一片细长的苇尖。它们在洪流中扎挣着，时隐时现。这急流，这扎挣着的苇子，霎时让我的心为之颤动。那漫漫湍流，正在演绎一场求生的悲壮与惨烈。水面上那一茎茎绿色是那么纤细，却不折不挠，全力支撑着它们孱弱的身躯，艰难地泅渡着。这是一片在狂流中舞动的芦苇，是一片与急流对峙的芦苇。它们坚忍得如一面面希望的旗帜，染亮我的心。它告诉我：生命在激流中，永不会倒下。
　　秋去冬来，芦花如雪，一蓬飞絮，白发飘飘，像一群乡野里的母亲——她们轻吟着生命的沧桑。我知道它们心中装着无数大地上的事情，但它不说。鸟儿早已飞走，只有阳光薄而柔软地照着它瘦瘦的叶子。它曾春绿夏荣，趟秋雨，冒冬雪，走完它的四季。在它生命的冬天，只闪耀最纯朴的银白。寒风中的芦苇，每个细节都透出它生命最后的重量——那白亮的黄叶和枝杆是它生命的全部。经霜后，芦叶干枯，只剩挺直锃亮的枝，那明亮的色泽，就像是它不愿凋零的思想，燃亮了冬天。它想带着这最后一丝光芒，卸下一身负累，随风雪与茫茫荒草为伍，回归大地。它没有一丝凄迷与眷恋，只等农人收割，堆成垛。接着人们又用耙子耧净掉在芦苇地上芦叶，芦荡便干干净净地把自己交付给一场又一场风雪。
　　从冬到春，场院里芦苇高高的垛越来越小，它们正在被剥，被剖，被辗，被巧手的人们编成席，编成草盖，编成粮仓，编成各种物什拿到集市上去卖。剩余的枝叶最后被烧，变成冬天走向春天的火焰……到开春，高高的苇垛便全消失了。
　 一夜春风，悄然而至，塘水冰融。不几日，白惨惨地芦塘不知何时又冒出淡绿的芦尖。哦，这就是它的又一次生命，只要根在，它的生命便生生不息。
　 哦，这就是一种生命……忽地我不禁又想起了那更遥远更崇高的芦苇。那曾在《诗经》中读到“蒹葭苍苍”，该是最古老的芦苇了，然而它比不上让我动情和惊诧的微山湖的芦苇。我曾坐着游艇在当年游击队与日冠斗智斗勇浴血周旋的微山湖上，看到过如汪洋一般的芦苇。水，滚滚滔滔；芦苇如密密的丛林，如威武的战士，在洪流猛浪中向前俯冲……那情景令人震憾。那天虽乌云笼罩，细雨吹洒，而我却分明看到了它崇高与卓越的光芒。那是在血雨醒风中曾坚强地与敌人战斗过的芦苇啊；那是曾见证过扒飞车，炸桥梁，芦荡飞舟的壮烈的芦苇；那是见证了一个民族在强敌面前挣断镣铐，冲破封锁，在苦难中，在生与死的烈火中生长过的芦苇啊！
　　佛家说一苇可航，渡尽劫波，那是对芦苇最高的礼赞。其实一个人就是一棵芦苇——一棵在人世的风雨中，艰辛活着的芦苇。但你要坚守自己，做一个正直的人，因为正真的人，灵魂永远是站着的。而现实中有太多弯曲的灵魂，也有太多黯淡污浊的生命。
　　我常想，芦苇虽不伟岸，不强权，像茅草一样活着，但我却很崇敬它。它不与花争艳，只是淡泊从容度着岁月；它也不争宠邀媚，卑躬屈膝，它只是用它的朴素洁净，坦荡高昂，昭示自己生命的平凡。我不知道一棵芦苇能活多久，但我分明知道，它的前世今生都是一种永恒的高贵。
　　在人生的江河上，有无数像芦苇一样活着的人，他们正直谦卑，质朴真实，不畏谗毁，坚贞自守，活得坦然而明亮，也许这就是平凡铸就的生命之美。
站在芦苇身边，我才发现我的渺小。有那么一天，我能拥有一缕来自芦苇的光芒，照亮我的心灵就够了；有那么一天，我能像芦苇一样，永远清醒顽强守护自己的灵魂，完整的活一生也就够了。
【小题1】文章开头说“我对它却怀着一份敬意与留恋”，请结合全文内容，概括作者对芦苇怀着一份敬意与留恋的原因。
【小题2】联系上下文，解释下列语句在文中的含义。
（1）我知道芦苇心中装着无数大地上的事情，但它不说。
___________________________________________________________________________
（2）其实一个人就是一棵芦苇——一棵在人世的风雨中，艰辛活着的芦苇。
___________________________________________________________________________
【小题3】请从修辞或词语锤炼的角度赏析第二自然段画线部分的表达艺术。
【小题4】作者在文末说“有那么一天，我能拥有一缕来自芦苇的光芒，照亮我的心灵就够了。”请结合全文，联系生活，谈谈你的认识。

生活中，处处充满了等待，等待亲人的归来，等待朋友的问候，等待春天的到来，等待赞许的目光……等待是一种幸福，等待是一种希望，等待是一种无奈，等待也是……

请以“等待”为题，写一篇记叙文。

要求：⑴不少于600字。⑵要写出真情实感，不得套作。⑶文中不要出现真实的人名、校名、地名。⑷书写工整规范。