1.简答题- (共2题)
1.
联系所学的
的性质，结合以下短文的相关信息，回答相关问题：
年，美国科学家卡尔•克里斯特领导的研究小组成功地制取出盐粒大小的氮
（化学式为
）．在制取氮的实验中，它曾发生了爆炸，摧毁了实验室的部分设备．因此，科学家们认为，如果能让这种物质保持稳定；则它可能会成为火箭和导弹后级的理想燃料．氮是由排列成
形的个氮原子结合而成的，化学性质极不稳定．
比较氮气和氮的异同点：
请你想象一下在应用领域有哪些用途？（至少写
条）________，________．
的性质，结合以下短文的相关信息，回答相关问题：年，美国科学家卡尔•克里斯特领导的研究小组成功地制取出盐粒大小的氮（化学式为）．在制取氮的实验中，它曾发生了爆炸，摧毁了实验室的部分设备．因此，科学家们认为，如果能让这种物质保持稳定；则它可能会成为火箭和导弹后级的理想燃料．氮是由排列成形的个氮原子结合而成的，化学性质极不稳定．比较氮气和氮的异同点：| | | 氮气 | 氮 |
| 不同点 | 分子构成 | ________ | ________ |
| 物理性质 | ________ | ________ | |
| 化学性质 | ________ | ________ | |
| 相同点 | _____________________________________ | ||
请你想象一下在应用领域有哪些用途？（至少写条）________，________．
2.
请简要说明下列操作可能造成的不良后果
倾倒细口瓶中的药液时，标签没有向着手心_____________
胶头滴管取用试剂后平放或倒放．_____________
给试管加热时，试管外壁有水．_____________
加热后的试管立即用冷水冲洗．_____________
倾倒细口瓶中的药液时，标签没有向着手心_____________胶头滴管取用试剂后平放或倒放．_____________给试管加热时，试管外壁有水．_____________加热后的试管立即用冷水冲洗．_____________2.科学探究题- (共2题)
3.
某同学想探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂，设计了以下探究实验，请你完成实验报告和实验分析．
实验报告：
实验分析
①比较步骤
和步骤
可得出结论：过氧化氢溶液不加热几乎无氧气放出，稍加热有氧气放出．
②比较步骤和步骤
可得出结论：________
③比较步骤
和步骤
可得出结论：________
该同学觉得该实验还不完美．他还想证明
在反应前后质量不变，你认为他该增加什么实验________？
实验报告：| 实验步骤 | 用带火星的木条检验时的现象 | 结论 |
．向试管中倒入 的过氧化氢溶液 | 不复燃 | 几乎无氧气放出 |
| ．给试管稍微加热 | ________ | ________ |
| ．向试管中加入的过氧化氢溶液和一匙二氧化锰 | ________ | ________ |
| ．待试管中无气泡冒出时再倒入的过氧化氢溶液 | ________ | ________ |
| ．再向试管中加入一匙二氧化锰 | ________ | ________ |
实验分析①比较步骤
和步骤可得出结论：过氧化氢溶液不加热几乎无氧气放出，稍加热有氧气放出．②比较步骤
和步骤可得出结论：________③比较步骤
和步骤可得出结论：________该同学觉得该实验还不完美．他还想证明在反应前后质量不变，你认为他该增加什么实验________？
4.
某研究性学习小组对中和反应进行探究，请你参与实验：
实验
．证明酸和碱反应有水生成取变色硅胶（吸水后由蓝色变红色）、无水醋酸（一种酸，常温下为无色液体）和氢氧化钠固体进行图所示的三个实验．
实验①、②的实验目的是________
为了防止空气中的水分进入试管干扰试验，加入试剂后，迅速塞紧橡胶塞．
能证明酸和碱反应有水生成的现象是________
实验
．测量酸和碱反应过程的
、温度变化取一定量的稀盐酸，逐滴匀速滴加
溶液，用传感器实时获得溶液的、温度曲线如图．
由图分析，酸和碱有发生反应的依据是________．
通过实验测得：酸和碱的反应是________反应（填“吸热”或“放热”）．
该实验若用氢氧化钠固体代替氢氧化钠溶液进行实验，________（填“能”或“否”）达到实验目的，这是因为________．
实验
．证明酸和碱反应有水生成取变色硅胶（吸水后由蓝色变红色）、无水醋酸（一种酸，常温下为无色液体）和氢氧化钠固体进行图所示的三个实验．实验①、②的实验目的是________为了防止空气中的水分进入试管干扰试验，加入试剂后，迅速塞紧橡胶塞．能证明酸和碱反应有水生成的现象是________实验
．测量酸和碱反应过程的、温度变化取一定量的稀盐酸，逐滴匀速滴加溶液，用传感器实时获得溶液的、温度曲线如图．由图分析，酸和碱有发生反应的依据是________．通过实验测得：酸和碱的反应是________反应（填“吸热”或“放热”）．该实验若用氢氧化钠固体代替氢氧化钠溶液进行实验，________（填“能”或“否”）达到实验目的，这是因为________．3.选择填充题- (共1题)
5.
近年来，绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展，所以绿色化学又称为环境友好化学，下列哪几项是它所具备的主要特点：________
E. 提高原子利用率，能使所有作为原料的原子都被产品所消耗，实现“零排放”
| A．充分利用资源和能源，采用一切尽可能利用的原料 |
| B．在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放 |
| C．绿色化学将使化学工艺改变面貌，为子孙后代造福 |
| D．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的产品 |
4.单选题- (共14题)
10.
下图所示装置，有洗气、贮存气体、收集气体、除杂等用途，急救病人输入氧气时也利用了类似的该装置，以下说法不正确的是（ ）
A． 导管连接供氧钢瓶 | B．导管连接病人吸入氧气管 |
| C．该装置可以用来观察是否有氧气输出 | D．该装置可以用来观察氧气输出速度 |
11.
绿色化学的提出使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。下列不属于绿色化学研究的内容的是
| A．研究可降解塑料的开发 |
| B．纳米铜用途的研究 |
| C．研究对环境无污染的清洁能源的开发 |
| D．研究反应物尽可能转化成所需产物 |
的单孔橡胶塞旋进试管口
15.
某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持水平，读数为50mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出液体体积为（ ）
| A．大于30mL | B．小于30mL | C．等于30mL | D．无法确定 |
熄灭酒精灯
倾倒液体
加热液体
加入固体粉末5.多选题- (共2题)
、
、
、
、稀
、稀
、
、
、
、
、
6.填空题- (共2题)
22.
学习化学要学会归纳．请你将
组中的物质序号填在
组中有关内容后的括号中．
组 组
药匙 白色固体________．
氧气 空气中占有
________．
稀有气体 实验室制取氧气的原料________．
氧化镁 能使澄清的石灰水变浑浊________．
高锰酸钾 化学性质比较活泼________．
二氧化碳 取用粉末状药品________．
组中的物质序号填在组中有关内容后的括号中．组 组药匙 白色固体________．氧气 空气中占有________．稀有气体 实验室制取氧气的原料________．氧化镁 能使澄清的石灰水变浑浊________．高锰酸钾 化学性质比较活泼________．二氧化碳 取用粉末状药品________．
不擦干试管外壁的水就直接加热________
药匙取用一种固体粉末后未经擦拭又去取用另一种药品________
向容器里倾倒液体时，细口瓶的标签朝外（不朝手心）________试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(2道)
科学探究题:(2道)
选择填充题:(1道)
单选题:(14道)
多选题:(2道)
填空题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：4
7星难题：0
8星难题：12
9星难题：6