下列加点的成语使用正确的一项是（  ）

A．老一辈科学家苦心孤诣的科学研究成果，足以作为我们的前车之鉴。

B．可怜天下父母心，进入初中，妈妈对晓雨生活上的照料越来越具体而微。

C．从未看到过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。

D．韩国新总统文在寅上任后搬出青瓦台，这一决定使“青瓦台魔咒”传闻更加扑朔迷离。

下列句子中，没有语病的一项是（  ）

A．汶上和兖州的部分地区安装了公共自行车系统，破解了城市交通拥堵难题。

B．这轻柔的海浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的图画。

C．学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。

D．关于《出彩中国人》，看似一场简单的真人秀节目，实则传达了很多积极向上的正能量。

下列表述正确的一项是（  ）

A．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索，展示了一幅具有老北京风情的世态图。

B．《伟大的悲剧》作者的奥地利作家茨威格，他的代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。

C．《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳被公认为“现代科学幻想小说之父”，他具有社会正义感和崇高的人道主义精神。

D．在中国古代文学作品中，常常用“丝竹”“桃李”“鸿儒”“博士”来指代音乐、学生、老师和博学多识的人。

阅读下面这首唐诗，回答问题。

晚春江晴寄友人

韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

【小题1】“晴山远画眉”一句运用了怎样的修辞方法？请简要赏析。
【小题2】全诗表达了作者怎样的思想感情？

古诗文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人，调南安写司理参军。有囚法不当死，转动使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委^①手版^②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也。”逵悟，囚得免。
【注】①委：抛弃，扔弃。②手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。
【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的是一项是（ ）

A．不蔓不枝  蔓：藤蔓

B．可爱者甚蕃 蕃：多

C．众莫敢争  莫：没有谁

D．有囚法不当死 当：应当

【小题2】下列句子中，加点“之”字的意义和用法和例句一致的一项是（  ）
例句：予独爱莲之出淤泥而不染

A．水陆草木之花

B．无丝竹之乱耳

C．孔子云：何陋之有

D．转运使王逵欲深治之

【小题3】下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（  ）

A．“说”是古代的一种文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。

B．【甲】文中“世人甚爱牡丹”一句，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。

C．【乙】为让囚犯免于死刑，周敦颐不畏强权，据理力争，囚犯很快就得以赦免。

D．两段文字都运用了对比和衬托手法，突出周敦颐清正廉洁的高尚节操。

【小题4】用现代汉语翻译下面的句子。
莲之爱，同予者何人？
【小题5】阅读下面的文字，用斜线（/）给划线的部分断句。（限断两处）
如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也

下面是《论语》的六则语录，其中有论述“孝”的，有论述“礼”的，也有论述其他内容的。请仔细阅读，完成下列小题。
①子曰“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。”
②子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”
③子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
④子曰：“父母在，不远游，游必有方。”
⑤子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”
子曰：“君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮，其争也君子。”
【小题1】论述“礼”的语录是（_____）和（______）。（只填写序号）
【小题2】你认同语录中对孝道的说法吗？请结合其中的一则联系生活实际谈谈你的认识。

阅读下面的文章，完成下列小题。
贵族没落之后
罗屿
上世纪90年代初5月的一个傍晚，木心正赶去为一众旅美的中国艺术家讲授世界文学史，那天阳光极好，木心的心情应当也不错，因为他进门便发了一声感慨：“一路走来，觉得什么都可原谅，但不知原谅什么。”木心还将自己的感念写成诗《杰克逊高地》：“......不知原谅什么/诚觉世事尽可原谅。”
或许这位老者在心里已原谅了一切。
生于1927年的木心，是经历过时代磨难之人。只是无论在何种磨难之中，乌镇望族之后的木心一生都保持着自己的生活态度和精神标准，拒斥流俗，不肯被时世同化。就像10岁那年，在已经沦陷的乌镇，木心和其他孩子唯一能做的抵抗行动，就是不上日本宪兵队控制的学校，家里为此聘了两位教师，凡亲戚世交的适龄子弟都来上课。期间，他常常一个人住在家族废弃的大房子中，白昼一窗天光，入夜燃烛一支，所有时光都用来读书，写文章。
19岁时，木心离开家乡，先到杭州读艺专，后去上海读美专。1947年，一身叛逆的他走上街头参与反内战学生运动，白天闹革命，演讲、发传单，晚上点上一支蜡烛弹肖邦。木心参与学生运动的结果，是被当时的上海市市长下令开除学籍，后被国民党通缉，不得不避走台湾，直到新中国成立才重回大陆。
但木心的磨难远没有结束。可以想见，这个为文学和艺术而生的人，在“文革”时期显得多么不合时宜。“文革”期间，他不能接受陈伯达在一次大会上嘲笑海涅，愤然发声，因而被批斗。
被捕入狱后，别人想看他落魄的样子，他偏用写“坦白书”的纸笔写出洋洋65万言的《狱中笔记》，如他所说：“我白天是奴隶，晚上是王子。”那时的木心从没有想过一死了之。在他看来，以死殉道易，以不死殉道难。“活下去苦啊，我选难的......真正的贵族就是不怕苦不怕累的。一个意大利作家写过，贵族到没落的时候愈加显得贵。”
出狱后，木心被判在上海一家工厂劳改，1977年至1979年再次被软禁。1982年，他旅居美国，之后的一段时间，他默默著述、绘画，作品逐渐被异国认可。但于故乡，他的名字却少有人知晓，直到他被一众旅美的中国艺术家“发现”。
1989年1月15日，在画家高小华的寓所仙，木心开始了他的第一节文学课。此后的几年，他便开始了一场“文学的远征”。在美国生活期间，木心除了与自己的学生见面，大多时间避人避世，只与文学为伴，他本人秉持的原则是：“我养我浩然之气，这股气要用在艺术上，不可败泄在生活、人际关系上。”
对木心的文学成就和文学见解见仁见智，但每个人都可以从文字中读出他的孤峭。作家朱也旷在谈到木心被外界赋予“圣徒”形象时说：“使他超越他人而成为圣徒的，既不是他的禀赋，也不是他的学识，甚至也不是他在逆境中的表现，而是他的心灵，一颗雅尚高洁、向死而生的心灵。”
若木心在世，未见得会欣赏“圣徒”“高人”一类盛誉，他并非文学之神，但经历几多人事浮沉，他始终未曾悖逆自己、悖逆文学，他是我们这个时代的贵族与最后的大雅。任凭历史的洪流冲刷，真正的贵族不会随波逐流，他们只向内心求生活。
2006年，木心回故乡乌镇定居。回乡第5年，木心去世。在他留下的手稿中有一副对仗工整的遗联，宛如他对自己最后岁月的诠释：“此心有一泛泛浮名所喜私愿已了，彼岸无双草草逸笔犹叹壮志未酬。”
（选自《新周刊》2017年第6期，有删改）
【小题1】第③段提到木心是“经历过时代磨难之人”，请简要概述他经历哪些磨难？
【小题2】本文是一篇传记，为什么大量引用木心原话和别人对木心的评价？
【小题3】结合木心的人生经历，谈谈你对“什么是真正的贵族”这一问题的认识和体会。

阅读下面的文章，完成下列小题。
大风
莫言
①我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不抹拖泥带水。
②最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天，堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。
③田野里很寂静，坦荡荡地旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。
④他带着我去找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。爷爷着一把大镰刀，我提着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看，他并不认真教我，比画了几下，就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。
⑤不知何时，天上布满了大块的黑云，我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。
⑥河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野篙子的苦味和野菊花幽幽的香气。
⑦在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。
⑧“爷爷，那是什么？”
⑨“风。”
⑩爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。
⑪我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响，堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。
⑫（1）爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来，风把车上半干不湿的茅草掀出来，扬起来，小车在哆嗦，爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。
⑬夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水，庄稼慢慢地直起腰，爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。
⑭我高呼着：“爷爷，风过去了。”他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。风把我们车上的草全卷走了，不，还有一查草夹在车梁的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。
⑮“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。（2）“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。
⑯我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。
【小题1】请根据文章内容填空。

主要故事情节	“我”的心理
爷爷和“我”一起去割草	（1） （______）
爷爷和“我”遇上大风	（2） （______）
爷爷和“我”与大风搏斗，风把我们车上的草全卷走了	有点懊丧

 
【小题2】请赏析文中画线句子的表达效果。
（1）爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。（_____________________________________________________）
（2）“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。（_______________________________________）
【小题3】请简要赏析第⑥段环境描写的描写角度。
【小题4】小说采用第一人称的口吻有哪些好处？

阅读下面的文字，完成下列小题。
和煦的风儿，夹带着丝丝小雨，把春的气息送到每个角落，人们脱去厚重的冬装，换上了色彩斑澜的春服，身轻如燕地走在户外，沐浴着暖暖的春风和缠绵的细雨，尽享春的诗情画意，漫步在山野的小路，红红的杜鹃花在阳光下就像是美丽活跃的小精灵，   ①  ；又如倒悬的铃铛，   ②  。我静静地在她面前伫立，观赏她出类拔粹的美艳，心弦不由被轻轻地拔动。
【小题1】文中加点字的注音和字形完全正确的一项是（  ）

A．和煦（xù） 斑澜（lán）	B．身轻如燕（yàn） 沐浴（mù）
C．铃铛（dāng） 伫立（zù）	D．出类拔粹（cuì） 心弦（xuán）

【小题2】在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（  ）

A．①引来蜂蝶成群飞舞，热闹非凡 ②敲出和谐之音，在风中摇曳

B．①热闹非凡，引来蜂蝶成群飞舞 ②在风中摇曳，调出和谐之音

C．①热闹非凡，引来蜂蝶成群飞舞 ②调出和谐之音，在风中摇曳

D．①引来蜂蝶成群飞舞，热闹非凡     ②在风中摇曳，调出和谐之音

阅读下面的文字，按要求作文。
大自然中有暴虐无常的飓风骇浪，也有潮平岸阔的绿水青山；有摧枯拉朽的雷霆霜雪，也有沐浴万物的和风细雨......生活何尝不是如此，感谢经历，让我们一路收获眼泪和微笑；感谢有你，陪伴我成长的每一天。
请根据上面的材料，以“感谢有你”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；
（2）文体特征鲜明；
（3）要有真情实感，不得抄袭和套作。
（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。