1.简答题- (共1题)
1.
生活中处处有化学
（1）为了全民健康，卫生部推广使用强化加铁酱油，这里的“铁”指的是铁 （填“单质”、“元素”）；
（2）水壶的水垢（主要成分CaCO3）可以用厨房的________________除去；
（3）用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣产生．这一现象说明当地的水为 （填“硬水”或“软水”）．
（4）长期使用硬水不利于人的身体健康，生活中将硬水软化的方法是 ；
（5）校园内到处可闻到桂花香，是由于 ；
（6）氧气可被压缩成液氧装入钢瓶，是由于
（1）为了全民健康，卫生部推广使用强化加铁酱油，这里的“铁”指的是铁 （填“单质”、“元素”）；
（2）水壶的水垢（主要成分CaCO3）可以用厨房的________________除去；
（3）用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣产生．这一现象说明当地的水为 （填“硬水”或“软水”）．
（4）长期使用硬水不利于人的身体健康，生活中将硬水软化的方法是 ；
（5）校园内到处可闻到桂花香，是由于 ；
（6）氧气可被压缩成液氧装入钢瓶，是由于
2.单选题- (共11题)
2.
如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是( )
| A．该反应是化合反应 |
| B．参加反应的两种物质的分子个数比为1：1 |
| C．该反应前后，原子种类、数目不变 |
| D．该示意图中共有3种分子 |
3.
下列四个图像分别表示四个实验过程中的某些变化情况，其中错误的是（ ）
| A．加热一定量碳铵(NH4HCO3)的实验，试管中固体的质量变化 |
| B．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别在加和未加MnO2条件下制取氧气 |
| C．向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，二氧化锰的质量变化 |
| D．将水通电一段时间，相同状况下产生气体的体积变化 |
4.
工业上可用煅烧黄铁矿（主要成分FeS2）产生的二氧化硫通过下列工艺过程制取氢气。
（碘的化学式：I2）下列说法不正确的是（ ）
（碘的化学式：I2）下列说法不正确的是（ ）
| A．分离器中的副产品是H2SO4 |
| B．膜反应器中发生的反应是化合反应 |
| C．该工艺能减少二氧化硫排放 |
| D．生产流程中可以被循环利用的物质是I2 |
6.
逻辑推理是学习化学的一种重要方法。以下推理合理的是（）
A. H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
B. 单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的纯净物一定是单质
C. 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物
D. 同种元素的微粒质子数相同，质子数相同的微粒一定是同种元素
A. H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
B. 单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的纯净物一定是单质
C. 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物
D. 同种元素的微粒质子数相同，质子数相同的微粒一定是同种元素
7.
元素周期表是学习化学的重要工具。下图是元素周期表中的一格，从中获取的信息中不正确的是（）
A. 该元素的原子序数为18
B. 该元素的原子核外有18个电子
C. 该元素属于金属元素
D. 该元素的相对原子质量为39.95
A. 该元素的原子序数为18
B. 该元素的原子核外有18个电子
C. 该元素属于金属元素
D. 该元素的相对原子质量为39.95
8.
为使瘦西湖的水质进一步改善，大运河的水变得更清，保护好现有的水资源。作为一名中学生，你认为下列做法中不合理的是（）
| A．向居民宣传生活污水集中处理、排放的重要性 | B．在湖边多种植树木 |
| C．游玩时将吃剩的食品连同包装袋丢入湖内喂鱼 | D．使用无磷洗衣粉 |
3.多选题- (共1题)
13.
化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2．干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍．下列有关说法正确的是( )
| A．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应 |
| B．干水和干冰不是同一种物质 |
| C．干水吸收CO2的过程只发生物理变化 |
| D．干水中的水分子不再运动 |
4.填空题- (共4题)
14.
“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无毒气体，该反应前后的微观示意图如下图所示，
请回答下列问题：
（1）该反应中共涉及 种元素，一个A分子中含有 个原子；
（2）A、B、C、D四种物质中属于单质的是 （填图中物质字母）；
（3）A分子、B分子、C分子的相同点是都含有氧 （填“分子”或“原子”或“元素”）；
请回答下列问题：
（1）该反应中共涉及 种元素，一个A分子中含有 个原子；
（2）A、B、C、D四种物质中属于单质的是 （填图中物质字母）；
（3）A分子、B分子、C分子的相同点是都含有氧 （填“分子”或“原子”或“元素”）；
15.
化学用语是学习化学的重要工具
（1）写出下列微粒的化学符号：
① 2个氢原子 ；② 5个硫离子 ；
③ 3个钙离子 ；④ 保持氮气化学性质的最小粒子 ；
⑤ 海洋中含量最高的元素 ；⑥ n个铵根离子 。
（2）用下列字母序号填空：A活性炭 B碳酸 C镁 D二氧化碳 E氧气 F一氧化碳
① 可做冰箱除臭剂；
② 可用于制作照明弹，它在空气中燃烧发出耀眼的白光；
③ 汽水中含有的一种酸是 ；
④ 可用作温室气体肥料；
⑤供给动植物呼吸的是 ；
⑥有毒的气体是___________。
（3）写出下列反应的文字或符号表达式
① 铁丝在氧气中燃烧 ，基本反应类型是______________反应；
② 高锰酸钾制氧气_______________________，基本反应类型是______________反应；
③ 实验室制备二氧化碳的反应__________________________。
（1）写出下列微粒的化学符号：
① 2个氢原子 ；② 5个硫离子 ；
③ 3个钙离子 ；④ 保持氮气化学性质的最小粒子 ；
⑤ 海洋中含量最高的元素 ；⑥ n个铵根离子 。
（2）用下列字母序号填空：A活性炭 B碳酸 C镁 D二氧化碳 E氧气 F一氧化碳
① 可做冰箱除臭剂；
② 可用于制作照明弹，它在空气中燃烧发出耀眼的白光；
③ 汽水中含有的一种酸是 ；
④ 可用作温室气体肥料；
⑤供给动植物呼吸的是 ；
⑥有毒的气体是___________。
（3）写出下列反应的文字或符号表达式
① 铁丝在氧气中燃烧 ，基本反应类型是______________反应；
② 高锰酸钾制氧气_______________________，基本反应类型是______________反应；
③ 实验室制备二氧化碳的反应__________________________。
16.
水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
（1）自然界中几乎没有纯净的水．下列措施不属于水的净化方法的是 （填字母编号）；
A．沉降 B．过滤 C．消毒 D．电解
（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是 ．该实验说明水是由 组成的．
（3）水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是
A．①②③④ B．④①③② C．①②④③ D．①④③②
（4）某同学自制如图乙所示简易净水器，将河水经过该装置得到的水是 （填“纯净物”或“混合物”）；
（5）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是
（填字母编号）；
A．洗手擦香皂时不关上水龙头 B．用洗菜水浇花
C．农业业常采用喷灌、滴灌 D．用自来水不断为西瓜冲水降温
（6）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，下图为太阳能海水淡化装置示意图．水变成水蒸气的过程中，发生变化的是 （填字母序号）
A、分子质量 B．分子种类 C．分子间隔
（1）自然界中几乎没有纯净的水．下列措施不属于水的净化方法的是 （填字母编号）；
A．沉降 B．过滤 C．消毒 D．电解
（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是 ．该实验说明水是由 组成的．
（3）水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是
A．①②③④ B．④①③② C．①②④③ D．①④③②
（4）某同学自制如图乙所示简易净水器，将河水经过该装置得到的水是 （填“纯净物”或“混合物”）；
（5）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是
（填字母编号）；
A．洗手擦香皂时不关上水龙头 B．用洗菜水浇花
C．农业业常采用喷灌、滴灌 D．用自来水不断为西瓜冲水降温
（6）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，下图为太阳能海水淡化装置示意图．水变成水蒸气的过程中，发生变化的是 （填字母序号）
A、分子质量 B．分子种类 C．分子间隔
17.
下图所示为实验室常用的实验装置：
（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2时，应选择的发生装置是 （填装置的字母代号），文字或符号表达式是 ，用D收集氧气的最佳时机是 。
（2）若用E装置收集O2，气体应从 （填c或d）通入；检验O2是否集满的方法是 ，
若将E装置中收集到的O2排出，应从 （填c或d）接口通入蒸馏水。
（3）装置B、C都可用于实验室制取CO2，则装置C相对于B在操作方面的优势为 。
A．可以随时添加药品 B．可以控制反应速率 C．可以控制反应的发生与停止
（4）实验室用双氧水和二氧化锰粉末制氧气，该实验 （填“能”或“不能”）选用C装置达到上述优势。
（5）氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体，极易溶于水．水溶液呈碱性．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气．某兴趣小组的同学设计如图G～J所示装置对氨气的制取、性质进行探究．
①装置I中的现象是 。
②装置H的作用是 。
③根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为 ．（填“K”、“L”或“M”）
（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2时，应选择的发生装置是 （填装置的字母代号），文字或符号表达式是 ，用D收集氧气的最佳时机是 。
（2）若用E装置收集O2，气体应从 （填c或d）通入；检验O2是否集满的方法是 ，
若将E装置中收集到的O2排出，应从 （填c或d）接口通入蒸馏水。
（3）装置B、C都可用于实验室制取CO2，则装置C相对于B在操作方面的优势为 。
A．可以随时添加药品 B．可以控制反应速率 C．可以控制反应的发生与停止
（4）实验室用双氧水和二氧化锰粉末制氧气，该实验 （填“能”或“不能”）选用C装置达到上述优势。
（5）氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体，极易溶于水．水溶液呈碱性．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气．某兴趣小组的同学设计如图G～J所示装置对氨气的制取、性质进行探究．
①装置I中的现象是 。
②装置H的作用是 。
③根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为 ．（填“K”、“L”或“M”）
5.实验题- (共2题)
18.
小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。
（第一组实验）小明欲证明该双氧水是否失效。
（1）实验过程
①在试管中加入5 mL “双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如下图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是
（2）实验结论： 。
（第二组实验）小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化。
（1）实验原理写出反应的文字或符号表达式 。
（2）实验步骤 ① ；
②将二氧化锰装入大试管中并加入5 mL “双氧水”；
③待反应结束后，将大试管里的物质进行 、洗涤、烘干、称量；
④对比反应前后二氧化锰的质量。
（3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：
探究 。
（第一组实验）小明欲证明该双氧水是否失效。
（1）实验过程
①在试管中加入5 mL “双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如下图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是
（2）实验结论： 。
（第二组实验）小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化。
（1）实验原理写出反应的文字或符号表达式 。
（2）实验步骤 ① ；
②将二氧化锰装入大试管中并加入5 mL “双氧水”；
③待反应结束后，将大试管里的物质进行 、洗涤、烘干、称量；
④对比反应前后二氧化锰的质量。
（3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：
探究 。
19.
为测量一定质量的石灰石与稀盐酸反应生成CO2的体积，某学习小组设计了如下实验：
【实验步骤】
① ；
②装入药品和水，连接装置；
③记录量气管中水面读数；
④打开仪器A活塞，逐滴滴入稀盐酸，至 时，关闭活塞；
⑤冷却至室温，
⑥ ；
⑦记录量气管中水面读数；
⑧处理剩余药品，整理实验台。
【实验分析及数据处理】
（1）完善实验步骤中的所缺部分；
（2）检查气密性的方法：打开仪器A活塞，向量气管中加入水，关闭活塞，降低量气管，两侧水面形成高度差，加以标记，若一段时间内，两侧水面高度差 （填“改变”或“不变”），则气密性良好；
（3）石灰石放在 (填仪器名称，下同）中，稀盐酸由 加入
（4）油层的作用是 ，油层上方的空气对实验结果有无影响？ （填“有”或“没有”）
【实验反思】
（5）造成实验结果偏大的原因可能是 。
A．实验过程加入稀盐酸的体积 B．没有冷却至室温就开始读数 C．装置漏气
【实验步骤】
① ；
②装入药品和水，连接装置；
③记录量气管中水面读数；
④打开仪器A活塞，逐滴滴入稀盐酸，至 时，关闭活塞；
⑤冷却至室温，
⑥ ；
⑦记录量气管中水面读数；
⑧处理剩余药品，整理实验台。
【实验分析及数据处理】
（1）完善实验步骤中的所缺部分；
（2）检查气密性的方法：打开仪器A活塞，向量气管中加入水，关闭活塞，降低量气管，两侧水面形成高度差，加以标记，若一段时间内，两侧水面高度差 （填“改变”或“不变”），则气密性良好；
（3）石灰石放在 (填仪器名称，下同）中，稀盐酸由 加入
（4）油层的作用是 ，油层上方的空气对实验结果有无影响？ （填“有”或“没有”）
【实验反思】
（5）造成实验结果偏大的原因可能是 。
A．实验过程加入稀盐酸的体积 B．没有冷却至室温就开始读数 C．装置漏气
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(1道)
单选题:(11道)
多选题:(1道)
填空题:(4道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：3