1.简答题- (共1题)
1.
多角度认识水
多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以我们常见的水为例,回答下列问题:
(1)认识水的组成和构成
①从宏观上看,水是由___________组成的,证明水组成的实验事实是____________;从微观上看,水是由______构成的,下列属于表示水的微观构成的模型是______(填编号)。

②在化学上,表示水组成的符号是_________;我们也可以定量表示水的组成,请写出一种水组成的定量描述__________。
(2)认识水的性质和变化
下列是有关水的性质、变化和用途的描述:a.通常为无色、无味的液体;b.水被加热可以变成水蒸气;c.没有水,人和动物就无法生存;d.水是常用的灭火剂;e.在通电条件下,水能分解生成氧气和氢气;f.氢气在氧气中能燃烧生成水;g.水可与氧化钙(CaO)反应生成氢氧化钙。
①其中属于水的物理性质的有_________(填序号,下同);属于水的化学性质的有_____;属于水的用途的有______。
②根据上文描述中水的化学性质,写出发生的化学变化的文字表达式_______。
(3)认识水分子的变化
小明设计了图1、图2两个实验。请回答下列有关问题:

①从微观的角度分析,图1实验中发生的变化是_______;图2实验中发生的变化是_________。
②图2实验中,一段时间后试管b中得到的物质是_____(填化学式),检验该物质的方法是_____。
(4)认识天然水的净化
天然水中往往含有杂质,须经净化处理后才能饮用,小华同学设计了图3、图4两种净化天然水的装置。请回答下列问题:

①我们学过的混合物分离的方法有“过滤、蒸发、蒸馏、吸附”等。图3的净化装置中小卵石和石英砂应用的混合物分离方法是:_________,在实验室中,进行该操作所需要的玻璃仪器有________;活性炭的作用是_________。
②在图4的实验中,试管a中注入天然水的量应不超过试管容积的___,加热时,应用酒精灯的___(填“外焰”、“内焰”或“焰心”)。
多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以我们常见的水为例,回答下列问题:
(1)认识水的组成和构成
①从宏观上看,水是由___________组成的,证明水组成的实验事实是____________;从微观上看,水是由______构成的,下列属于表示水的微观构成的模型是______(填编号)。

②在化学上,表示水组成的符号是_________;我们也可以定量表示水的组成,请写出一种水组成的定量描述__________。
(2)认识水的性质和变化
下列是有关水的性质、变化和用途的描述:a.通常为无色、无味的液体;b.水被加热可以变成水蒸气;c.没有水,人和动物就无法生存;d.水是常用的灭火剂;e.在通电条件下,水能分解生成氧气和氢气;f.氢气在氧气中能燃烧生成水;g.水可与氧化钙(CaO)反应生成氢氧化钙。
①其中属于水的物理性质的有_________(填序号,下同);属于水的化学性质的有_____;属于水的用途的有______。
②根据上文描述中水的化学性质,写出发生的化学变化的文字表达式_______。
(3)认识水分子的变化
小明设计了图1、图2两个实验。请回答下列有关问题:

①从微观的角度分析,图1实验中发生的变化是_______;图2实验中发生的变化是_________。
②图2实验中,一段时间后试管b中得到的物质是_____(填化学式),检验该物质的方法是_____。
(4)认识天然水的净化
天然水中往往含有杂质,须经净化处理后才能饮用,小华同学设计了图3、图4两种净化天然水的装置。请回答下列问题:

①我们学过的混合物分离的方法有“过滤、蒸发、蒸馏、吸附”等。图3的净化装置中小卵石和石英砂应用的混合物分离方法是:_________,在实验室中,进行该操作所需要的玻璃仪器有________;活性炭的作用是_________。
②在图4的实验中,试管a中注入天然水的量应不超过试管容积的___,加热时,应用酒精灯的___(填“外焰”、“内焰”或“焰心”)。
2.科普阅读题- (共1题)
2.
物质的组成与结构
课堂上。老师做了一个有趣的实验:取一小块金属钠,放在石棉网上加热,金属钠熔化成小球,一段时间,金属钠燃烧起来发出黄色火焰。小英同学查阅资料得知:金属钠在常温下可与氧气反应生成氧化钠,在点燃的条件下与氧气反应生成过氧化钠。为了研究钠与氧气的反应,她还从课本中找到了氧和钠的原子结构示意图(如下图所示)。请回答下列问题:

(1)氧元素在化合物中的化合价一般是_______,你判断的理由是________________。
(2)氧化钠和过氧化钠都是由离子构成的物质。过氧化钠由钠离子和阴离子(O22-)构成,则过氧化钠的化学式为____________。
(3)根据以上信息,请你帮小英将相关内容填写完整。
(4)学习了原子结构的相关知识后,小英幻想自己变成能进入了原子中的微粒,写了如下短文:进入钠原子,我发现:a.钠原子是由原子核和核外电子构成的;b.和原子相比,原子核的体积竟然那么小;c.电子在核外不同的区域高速运动,能量越高的电子离核越远;d.我数了数,质子和电子的数目居然是一样的;e.我试着去搬动它们,发现质子、中子、电子的质量都差不多;f.金属钠在空气中燃烧时,钠原子的原子核没有发生变化。
小英对原子结构的认识有些是错误的,指出文中有错误的一句是_______(填序号),正确的说法是____。
(5)19世纪以前,人们一直以为原子是不可分的,一百多年来,科学家通过实验与推理不断纠正错误认识,逐步揭开原子的构成。
①1897年,__________通过实验发现了带负电的电子,他推测原子中还有带正电的物质,他推测的依据是_____________。
②1911年著名物理学家为探索原子的内部结构进行了著名的α粒子散射实验(图1),实验现象如图2所示。

由实验现象可以推理得出的结论有______________(填编号)
③符合卢瑟福实验结论的原子结构模型是____________(填编号)。
课堂上。老师做了一个有趣的实验:取一小块金属钠,放在石棉网上加热,金属钠熔化成小球,一段时间,金属钠燃烧起来发出黄色火焰。小英同学查阅资料得知:金属钠在常温下可与氧气反应生成氧化钠,在点燃的条件下与氧气反应生成过氧化钠。为了研究钠与氧气的反应,她还从课本中找到了氧和钠的原子结构示意图(如下图所示)。请回答下列问题:

(1)氧元素在化合物中的化合价一般是_______,你判断的理由是________________。
(2)氧化钠和过氧化钠都是由离子构成的物质。过氧化钠由钠离子和阴离子(O22-)构成,则过氧化钠的化学式为____________。
(3)根据以上信息,请你帮小英将相关内容填写完整。
物质名称 | 组成物质的元素 (用符号表示) | 物质组成 (用化学式表示) | 构成物质的微粒 (用符号表示) | 物质类别 (单质、化合物) |
钠 | ______ | ______ | _____ | _____ |
氧气 | _________ | _______ | _____ | _____ |
氧化钠 | ______ | _____ | _____ | _____ |
(4)学习了原子结构的相关知识后,小英幻想自己变成能进入了原子中的微粒,写了如下短文:进入钠原子,我发现:a.钠原子是由原子核和核外电子构成的;b.和原子相比,原子核的体积竟然那么小;c.电子在核外不同的区域高速运动,能量越高的电子离核越远;d.我数了数,质子和电子的数目居然是一样的;e.我试着去搬动它们,发现质子、中子、电子的质量都差不多;f.金属钠在空气中燃烧时,钠原子的原子核没有发生变化。
小英对原子结构的认识有些是错误的,指出文中有错误的一句是_______(填序号),正确的说法是____。
(5)19世纪以前,人们一直以为原子是不可分的,一百多年来,科学家通过实验与推理不断纠正错误认识,逐步揭开原子的构成。
①1897年,__________通过实验发现了带负电的电子,他推测原子中还有带正电的物质,他推测的依据是_____________。
②1911年著名物理学家为探索原子的内部结构进行了著名的α粒子散射实验(图1),实验现象如图2所示。

由实验现象可以推理得出的结论有______________(填编号)
A.原子核带正电 | B.原子核很小,但集中了原子的大部分质量 |
C.原子核由质子和中子构成 | D.原子内部有很大的空间 |

3.计算题- (共1题)
3.
儿童常需要补钙。小丽服用维D钙咀嚼片来补钙,她发现瓶子标签上部分内容如下图所示。

请完成以下计算:
(1)维生素D3的化学式为C27H44O。则维生素D3的化学式量,其中碳、氢、氧元素的质量比。
(2)碳酸钙(化学式为CaCO3)中钙元素的质量分数。若按所给的用量则每天摄入钙元素的质量。

请完成以下计算:
(1)维生素D3的化学式为C27H44O。则维生素D3的化学式量,其中碳、氢、氧元素的质量比。
(2)碳酸钙(化学式为CaCO3)中钙元素的质量分数。若按所给的用量则每天摄入钙元素的质量。
4.科学探究题- (共1题)
4.
探究液化气燃烧的变化
小刚同学在帮妈妈做饭时观察到液化气燃烧的现象,他认为液化气燃烧应属于化学变化。小刚在妈妈的帮助下对此展开了探究。请你参与他的探究过程并回答有关问题。
【提出问题】液化气燃烧是化学变化吗?
【查阅资料】液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物。
【猜想与假设】假设是利用已有的知识和经验进行加工处理形成的一种能被检验的假设性结论,其表述方式为:如果…….那么…….。
(1)对于液化气燃烧是否为化学变化,你做出的假设是________________。
【收集证据】小刚设计了下列实验来验证自己的猜想:
(2)打开液化气,并将其调至小火,把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上,观察到:
①玻璃杯内壁出现___________;②手摸玻璃杯壁有___________感觉。
③将玻璃杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振荡。观察到______________。
(3)分析:液化气燃烧产生的新物质是____________。
【获得结论】
(4)液化气燃烧为_________________变化。
【反思与交流】
(5)液化气燃烧过程伴随发光放热的现象,小刚认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化。你认为小刚的观点是否正确_____________,试举一例说明_______________。
小刚同学在帮妈妈做饭时观察到液化气燃烧的现象,他认为液化气燃烧应属于化学变化。小刚在妈妈的帮助下对此展开了探究。请你参与他的探究过程并回答有关问题。
【提出问题】液化气燃烧是化学变化吗?
【查阅资料】液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物。
【猜想与假设】假设是利用已有的知识和经验进行加工处理形成的一种能被检验的假设性结论,其表述方式为:如果…….那么…….。
(1)对于液化气燃烧是否为化学变化,你做出的假设是________________。
【收集证据】小刚设计了下列实验来验证自己的猜想:
(2)打开液化气,并将其调至小火,把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上,观察到:
①玻璃杯内壁出现___________;②手摸玻璃杯壁有___________感觉。
③将玻璃杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振荡。观察到______________。
(3)分析:液化气燃烧产生的新物质是____________。
【获得结论】
(4)液化气燃烧为_________________变化。
【反思与交流】
(5)液化气燃烧过程伴随发光放热的现象,小刚认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化。你认为小刚的观点是否正确_____________,试举一例说明_______________。
5.单选题- (共10题)
5.
化学已经渗透到社会发展的各个方面,在①环境保护;②能源开发利用;③新材料研制;④生命过程探索等领域中,与化学科学发展密切相关的是
A.只有①②③ | B.只有②③④ | C.只有①②④ | D.①②③④ |
8.
与碳元素一样,氢元素也有三种不同的原子,依次称为氕[piē]、氘[dāo]、氚[chuān],分别用符号H、D、T表示,其原子核内质子数均为1,中子数依次为0、1、2。下列有关说法不正确的是
A.氕、氘、氚三种原子核外均只有一个电子 |
B.一个氘原子的质量约为一个氕原子质量的2倍 |
C.氕、氘、氚三种原子的化学性质几乎完全相同 |
D.化学式为HD的物质属于化合物 |
10.
美国科学家在银河星系中央的星云中发现了新的星际分子,该分子的化学式为C3H4O。有关该星际分子的说法正确的是
A.该星际分子的化学式量为56g | B.该星际分子由碳、氢、氧 三种元素组成 |
C.该星际分子构成的物质中碳元素含量最大 | D.该星际分子构成的物质中可能含有水分子 |
11.
水是我们日常生活必不可少的物质,下列有关水的说法正确的是
A.水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2:1 |
B.活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化 |
C.蒸馏水中加入肥皂水,振荡后有较多泡沫产生 |
D.水沸腾时可冲起壶盖,说明温度升高分子会变大 |
12.
善于提出问题、探究问题和解决问题是学好化学的重要方法。萍萍同学在化学学习过程中提出部分问题及对问题的回答,其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是
选项 | 问题 | 对问题的回答 |
A | 走近花园为啥可以闻到花香? | 由于分子不断运动 |
B | 为什么空气易压缩水难压缩? | 空气分子间隔较大而水分子间隔较小 |
C | 氢气和液氢为什么都可以燃烧? | 氢气和液氢都是由氢气分子构成的 |
D | 温度是如何影响分子运动速率的? | 在一杯冷水和一杯热水中分别放入一小粒品红,观察变色的快慢 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
13.
婷婷向一块冷而干燥的玻璃片上哈气(如下图),发现玻璃片上出现水雾,则对该实验的有关说法不正确的是


A.该过程发生了化学变化 | B.该实验可证明呼出的气体中有水 |
C.水蒸气变成水雾的过程中水分子的运动速率减慢 | D.呼出的气体属于混合物 |
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(1道)
科普阅读题:(1道)
计算题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(10道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:1
5星难题:0
6星难题:13
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:0