多角度认识水
多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以我们常见的水为例，回答下列问题：
（1）认识水的组成和构成
①从宏观上看，水是由___________组成的，证明水组成的实验事实是____________；从微观上看，水是由______构成的，下列属于表示水的微观构成的模型是______（填编号）。

②在化学上，表示水组成的符号是_________；我们也可以定量表示水的组成，请写出一种水组成的定量描述__________。
（2）认识水的性质和变化
下列是有关水的性质、变化和用途的描述：a.通常为无色、无味的液体；b.水被加热可以变成水蒸气；c.没有水，人和动物就无法生存；d.水是常用的灭火剂；e.在通电条件下，水能分解生成氧气和氢气；f.氢气在氧气中能燃烧生成水；g.水可与氧化钙（CaO）反应生成氢氧化钙。
①其中属于水的物理性质的有_________（填序号，下同）；属于水的化学性质的有_____；属于水的用途的有______。
②根据上文描述中水的化学性质，写出发生的化学变化的文字表达式_______。
（3）认识水分子的变化
小明设计了图1、图2两个实验。请回答下列有关问题：

①从微观的角度分析，图1实验中发生的变化是_______；图2实验中发生的变化是_________。
②图2实验中，一段时间后试管b中得到的物质是_____（填化学式），检验该物质的方法是_____。
（4）认识天然水的净化
天然水中往往含有杂质，须经净化处理后才能饮用，小华同学设计了图3、图4两种净化天然水的装置。请回答下列问题：

①我们学过的混合物分离的方法有“过滤、蒸发、蒸馏、吸附”等。图3的净化装置中小卵石和石英砂应用的混合物分离方法是：_________，在实验室中，进行该操作所需要的玻璃仪器有________；活性炭的作用是_________。
②在图4的实验中，试管a中注入天然水的量应不超过试管容积的___，加热时，应用酒精灯的___（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）。