1.简答题- (共2题)
1.
根据如图中a、b、c三种固体的溶解度曲线，回答问题。
①N点的意义是______。
②温度为t1℃时，a、b、c三种物质的溶解度从大到小的顺序是______。
③将t3℃时a、b、c三种物质的饱和溶液都降温到t1℃，三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为______。
④t2℃时，有一接近饱和的a物质的溶液，可采用______（任写一种）的方法，使它变为饱和溶液。
①N点的意义是______。
②温度为t1℃时，a、b、c三种物质的溶解度从大到小的顺序是______。
③将t3℃时a、b、c三种物质的饱和溶液都降温到t1℃，三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为______。
④t2℃时，有一接近饱和的a物质的溶液，可采用______（任写一种）的方法，使它变为饱和溶液。
2.
某同学用锌和稀硫酸制取氢气．向气体发生装置中加入一定量锌粒，将30g稀硫酸分三次加入，每次生产气体的质量如下表．
（1）共制得氢气 g．
（2）所用稀硫酸的溶质质量分数．
| 次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
| 加入稀硫酸质量/g | 10 | 10 | 10 |
| 生成氢气质量/g | 0.04 | 0.04 | 0.02 |
（1）共制得氢气 g．
（2）所用稀硫酸的溶质质量分数．
2.推断题- (共1题)
3.
A～F是初中常见的化合物，有如图转化关系（部分生成物已省略）。其中A是大 理石的主要成分，C可用于灭火，F俗名纯碱。请回答下列问题：
①B的化学式为______。
②E的俗名为______，写出物质E在农业上的一种用途______，E与F反应的化学方程式为______。
③E与盐酸反应的化学方程式为______。该反应是______反应（填基本反应类型）。
①B的化学式为______。
②E的俗名为______，写出物质E在农业上的一种用途______，E与F反应的化学方程式为______。
③E与盐酸反应的化学方程式为______。该反应是______反应（填基本反应类型）。
3.科学探究题- (共1题)
4.
某实验小组同学发现在实验桌上的小烧杯中，有上周做实验取出的氢氧化钠固体忘记回收处理。该小组同学对该氢氧化钠固体是否变质一起进行了如下探究实验。
（猜想与假设）
猜想1：该固体是NaOH
猜想2：该固体是Na2CO3
猜想3：该固体是______
（方案讨论）
为了验证猜想2或猜想3，甲、乙、丙三个同学分别提出如下方案。
（实验准备）
将该固体置于烧杯中，加水完全溶解，配制成待测溶液。
甲同学：取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加酚酞，若酚酞变红，则猜想3成立，否则猜想2成立。同学们认为此方案不可行，原因是______。
乙同学：取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加足量的Ba（OH）2，再滴入酚酞，根据现象不同来判断猜想2或猜想3成立。同学们认为此方案也不可行，原因是______。
丙同学：取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加过量的BaCl 2溶液（显中性），再滴入酚酞溶液，根据现象不同来判断猜想2或猜想3成立。同学们通过分析认为此方案可行。
（实验验证）
（反思与交流）敞口放置的氢氧化钠容易变质，所以要______保存。
（猜想与假设）
猜想1：该固体是NaOH
猜想2：该固体是Na2CO3
猜想3：该固体是______
（方案讨论）
为了验证猜想2或猜想3，甲、乙、丙三个同学分别提出如下方案。
（实验准备）
将该固体置于烧杯中，加水完全溶解，配制成待测溶液。
甲同学：取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加酚酞，若酚酞变红，则猜想3成立，否则猜想2成立。同学们认为此方案不可行，原因是______。
乙同学：取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加足量的Ba（OH）2，再滴入酚酞，根据现象不同来判断猜想2或猜想3成立。同学们认为此方案也不可行，原因是______。
丙同学：取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加过量的BaCl 2溶液（显中性），再滴入酚酞溶液，根据现象不同来判断猜想2或猜想3成立。同学们通过分析认为此方案可行。
（实验验证）
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
| ①取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加过量______ | 有气泡产生 | 猜想______ 不成立 |
| ②取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加过量的BaCl 2溶液，静置，向上层清液中滴加酚酞溶液 | 有______ ，______ | 猜想______ 成立 |
（反思与交流）敞口放置的氢氧化钠容易变质，所以要______保存。
4.单选题- (共9题)
8.
能验证 Zn、Cu、Ag 三种金属活动性顺序的一组试剂是
| A．Zn、Ag、CuSO4溶液 |
| B．Zn、Cu、Ag、H2SO4溶液 |
| C．Cu、Ag、ZnSO4溶液 |
| D．Ag、ZnSO4溶液、CuSO4溶液 |
13.
除去下列物质或溶液中少量杂质（括号内为杂质）的方法，合理可行的是
| 选项 | 物质 | 操作方法 |
| A | 氧化钙（碳酸钙） | 加水、过滤 |
| B | 氯化亚铁（氯化铜） | 加足量铁粉、过滤 |
| C | 硫酸（盐酸） | 加入适量硝酸银溶液、过滤 |
| D | 二氧化碳（氧气） | 用带火星的木条点燃气体 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
5.选择题- (共1题)
14.当下苏州，其发展态势是：存东方之古，取外国之洋，创中华之新。向人们展现了三个不同的苏州。由此可知，苏州的发展（ ）
①坚持了面向世界，博采众长 ②继承传统，推陈出新
③犯了“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误 ④做到了以我为主，为我所用
6.填空题- (共2题)
15.
某粒子(原子或离子)的结构示意图为
，请回答下列问题：
(1)若n=3，则m=______；
(2)若该粒子为电中性，则n的最大值为____；
(3)若m=12则该粒子对应的元素在化合物中的化合价为_____；
(4)若m=17，且该粒子为食盐的一种组成微粒，则该粒子的化学符号为_________。
，请回答下列问题：(1)若n=3，则m=______；
(2)若该粒子为电中性，则n的最大值为____；
(3)若m=12则该粒子对应的元素在化合物中的化合价为_____；
(4)若m=17，且该粒子为食盐的一种组成微粒，则该粒子的化学符号为_________。
7.实验题- (共1题)
17.
实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：①______；②______。
（2）写出实验室用氯酸钾制氧气的化学方程式______，若用E装置收集氧气，正确的操作顺序为______（填编号）。
a．将导管伸入集气瓶瓶口，气体进入瓶中
b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c．当集气瓶瓶口有大量气泡冒出时，有玻璃片的毛面盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放在桌上
（3）本着节约药品的原则，实验完毕后可将二氧化锰回收再利用，其中正确的操作顺序是______。
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解 ④洗涤 ⑤烘干
（4）既可以制取氧气，又可以制取二氧化碳的发生装置是______，若用该装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为______，收集装置是______，检验二氧化碳是否收集满的方法是______。将制得的气体通入装置F的目的是______。
（1）写出图中标号仪器的名称：①______；②______。
（2）写出实验室用氯酸钾制氧气的化学方程式______，若用E装置收集氧气，正确的操作顺序为______（填编号）。
a．将导管伸入集气瓶瓶口，气体进入瓶中
b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c．当集气瓶瓶口有大量气泡冒出时，有玻璃片的毛面盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放在桌上
（3）本着节约药品的原则，实验完毕后可将二氧化锰回收再利用，其中正确的操作顺序是______。
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解 ④洗涤 ⑤烘干
（4）既可以制取氧气，又可以制取二氧化碳的发生装置是______，若用该装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为______，收集装置是______，检验二氧化碳是否收集满的方法是______。将制得的气体通入装置F的目的是______。
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(2道)
推断题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(9道)
选择题:(1道)
填空题:(2道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：7
9星难题：1