1.推断题- (共1题)
1.
A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质，其转化关系如图所示，请依据转化关系图，写出符合要求的一组答案。
(1)若反应①为置换反应，且A为单质，则C为____，反应③的化学方程式为______________。
(2)若反应①为中和反应，反应②无明显变化，反应③有沉淀生成，A能使紫色石蕊试液变红，则A的名称是_____，E的化学式为______。
(1)若反应①为置换反应，且A为单质，则C为____，反应③的化学方程式为______________。
(2)若反应①为中和反应，反应②无明显变化，反应③有沉淀生成，A能使紫色石蕊试液变红，则A的名称是_____，E的化学式为______。
2.选择填充题- (共4题)
2.
“冰毒”是毒性极强的毒品之一，其化学式为C10H15N，下列有关冰毒解释正确的是（____）
| A．冰毒中碳、氢、氮三种元素质量比为10︰15︰1 |
| B．冰毒是一种有机物，完全燃烧只生成CO2和H2O |
C．冰毒中氮原子的原子结构示意图为 |
| D．C10H15N的相对分子质量为____ |
3.
根据如图所示的溶解度曲线判断，下列说法正确的是（____）
| A．t1℃时，等质量的a、c饱和溶液中含有相等质量的溶质 |
| B．将t2℃时a、b、c的饱和溶液降温到t1℃时都会析出晶体 |
| C．t1℃时a、c两种物质的溶液中，溶质质量分数相等 |
| D．t2℃时a的饱和溶液溶质质量分数为____ |
4.
下列除去少量杂质(括号内为杂质)的方法合理的是（____）
| 选项 | 混合物 | 试剂和方法 |
| A | 氧化钙(碳酸钙) | 高温煅烧 |
| B | 铁粉(铜粉) | 加入足量盐酸，过滤 |
| C | 氯化钠溶液(碳酸钠) | 滴加硫酸溶液至不再产生气泡 |
| D | CO2(CO) | ______________ |
3.科学探究题- (共1题)
6.
铜火锅是深受人们喜爱的传统产品，但铜制品放置较长时间表面会形成一种绿色有毒的物质。某化学兴趣小组的同学为探究其成分，从一个久置的废弃铜火锅上取下一些绿色固体进行实验。
（提出问题）绿色固体是什么？
（查阅资料）碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]是绿色固体，受热分解生成三种物质。
（进行实验）(1)取少量绿色固体于一支洁净的试管中，加热后，观察到试管口有小液滴出现，说明反应有水生成；澄清石灰水变浑浊，说明反应生成______；同时观察到试管中绿色固体变为黑色。
(2)为了探究黑色固体的成分，同学们进行了实验，操作是________________________，现象是________________，化学方程式为_____________________________。
（得出结论）通过实验结合资料分析可知绿色固体是碱式碳酸铜。
（表达交流）结合铁生锈的条件，经过讨论，同学们认为铜制品锈蚀的原因可能是铜与空气中的氧气以及_____________________________________________接触反应的结果。
（提出问题）绿色固体是什么？
（查阅资料）碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]是绿色固体，受热分解生成三种物质。
（进行实验）(1)取少量绿色固体于一支洁净的试管中，加热后，观察到试管口有小液滴出现，说明反应有水生成；澄清石灰水变浑浊，说明反应生成______；同时观察到试管中绿色固体变为黑色。
(2)为了探究黑色固体的成分，同学们进行了实验，操作是________________________，现象是________________，化学方程式为_____________________________。
（得出结论）通过实验结合资料分析可知绿色固体是碱式碳酸铜。
（表达交流）结合铁生锈的条件，经过讨论，同学们认为铜制品锈蚀的原因可能是铜与空气中的氧气以及_____________________________________________接触反应的结果。
4.综合题- (共1题)
7.
某化学课外小组的同学，为了测定实验室中一瓶因保存不善而部分变质的氢氧化钠中碳酸钠的质量分数，设计了如图所示的装置(图中铁架台已经略去)，实验在27℃、101kPa下进行。
实验步骤如下：
①按图连接好装置；
②用天平准确称取氢氧化钠样品m g，放入A中试管内，向B中集气瓶内倒入饱和二氧化碳水溶液至瓶颈处；
③向分液漏斗中倒入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量，关闭活塞。反应结束后，量筒中收集到饱和二氧化碳水溶液V mL；
④计算氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数。
请回答下列问题：
(1)氢氧化钠发生变质的化学方程式：_________________。
(2)在实验步骤①和②之间，还缺少一实验步骤，该实验步骤是____________。
(3)B中集气瓶盛装的饱和二氧化碳水溶液不能用水代替，其原因是_________________________。
(4)叙述检验氢氧化钠部分变质的方法：
______________________ ____________________ _________________
(5)取10g变质的氢氧化钠于烧杯中，其中碳元素的质量分数为6%，向烧杯中加入100g一定质量分数的稀盐酸(足量)，则反应结束后烧杯内物质的总质量是____g。
实验步骤如下：
①按图连接好装置；
②用天平准确称取氢氧化钠样品m g，放入A中试管内，向B中集气瓶内倒入饱和二氧化碳水溶液至瓶颈处；
③向分液漏斗中倒入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量，关闭活塞。反应结束后，量筒中收集到饱和二氧化碳水溶液V mL；
④计算氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数。
请回答下列问题：
(1)氢氧化钠发生变质的化学方程式：_________________。
(2)在实验步骤①和②之间，还缺少一实验步骤，该实验步骤是____________。
(3)B中集气瓶盛装的饱和二氧化碳水溶液不能用水代替，其原因是_________________________。
(4)叙述检验氢氧化钠部分变质的方法：
______________________ ____________________ _________________
(5)取10g变质的氢氧化钠于烧杯中，其中碳元素的质量分数为6%，向烧杯中加入100g一定质量分数的稀盐酸(足量)，则反应结束后烧杯内物质的总质量是____g。
5.流程题- (共1题)
8.
浩瀚的大海里蕴藏着丰富的资源，开发海水资源前景广阔，探究学习小组以含有Ca2＋、Mg2＋、Cl－的卤水和贝壳(主要成分为CaCO3)为主要原料在实验室制备无水CaCl2，流程如图所示：
请回答下列问题：
(1)操作Ⅰ中的名称是____，该操作中玻璃棒的作用是______。
(2)以MgCl2为例，写出除去卤水中Mg2＋时发生反应的化学方程式：_______。
(3)操作Ⅱ酸化时应选择的酸是____(选填“稀盐酸”或“稀硫酸”)。
(4)海水是天然巨大的“盐库”，我们吃的食盐大都来自海水晒盐，海水晒盐的主要原理是____。
请回答下列问题：
(1)操作Ⅰ中的名称是____，该操作中玻璃棒的作用是______。
(2)以MgCl2为例，写出除去卤水中Mg2＋时发生反应的化学方程式：_______。
(3)操作Ⅱ酸化时应选择的酸是____(选填“稀盐酸”或“稀硫酸”)。
(4)海水是天然巨大的“盐库”，我们吃的食盐大都来自海水晒盐，海水晒盐的主要原理是____。
6.计算题- (共1题)
9.
小新用20g含碳酸钠53%的天然碱制取氢氧化钠用于制作“叶脉书签”（杂质不参加反应）。操作过程如下：请计算：
（1）20g样品中碳酸钠的质量为 g;
（2）反应后所得滤液中氢氧化钠的质量分数为多少？（写出计算过程）
（3）将200g滤液浓缩制成“叶脉书签”所需质量分数为10%的氢氧化钠溶液，需蒸发水 g.
（1）20g样品中碳酸钠的质量为 g;
（2）反应后所得滤液中氢氧化钠的质量分数为多少？（写出计算过程）
（3）将200g滤液浓缩制成“叶脉书签”所需质量分数为10%的氢氧化钠溶液，需蒸发水 g.
7.单选题- (共6题)
10.
分析、归纳、总结、运用是学习化学的有效方法。小明用“三”对初中所学知识进行归纳总结，其中错误的是（）
A. 常见的化石燃料有“三种”：煤、石油、天然气
B. 水污染主要来自“三个方面”：工业污染、农业污染、生活污染
C. 一般燃烧的条件必须同时满足“三点”：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点
D. 酸、碱、盐溶液发生复分解反应时必须同时具备“三条”：生成物有水、气体和沉淀
A. 常见的化石燃料有“三种”：煤、石油、天然气
B. 水污染主要来自“三个方面”：工业污染、农业污染、生活污染
C. 一般燃烧的条件必须同时满足“三点”：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点
D. 酸、碱、盐溶液发生复分解反应时必须同时具备“三条”：生成物有水、气体和沉淀
11.
科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是( )
| A．化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变 |
| B．W中碳元素的质量分数为75% |
| C．参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3︰4 |
| D．化学反应前后元素的种类发生了变化 |
通电使水分解
分解H2O2制取O2
在稀硫酸中分别加入过量的镁和铝
向某不饱和KNO3溶液中加KNO3固体
14.
今年春季以来，我国许多城市雾霾天气频发，PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一。PM2.5是用来监测空气中下列哪项含量的( )
| A．二氧化碳 | B．二氧化氮 | C．可吸入颗粒物 | D．一氧化碳 |
8.填空题- (共3题)
16.
图中①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
请回答：
(1)氟元素的相对原子质量为____，钙元素的原子序数为____，图D中x＝____。
(2)A、B、C、D中属于金属元素的粒子是____(填字母，下同)，A粒子的化学性质与B、C、D中____粒子的化学性质相似。
(3)B、C形成的化合物的化学式为____。
请回答：
(1)氟元素的相对原子质量为____，钙元素的原子序数为____，图D中x＝____。
(2)A、B、C、D中属于金属元素的粒子是____(填字母，下同)，A粒子的化学性质与B、C、D中____粒子的化学性质相似。
(3)B、C形成的化合物的化学式为____。
17.
成语是我国的文化瑰宝，请用恰当的化学用语表示下列成语相关内容中带点的字：
（1）如胶似漆：胶中含有碳、氢、钙等元素，写出其中一种非金属的元素符号 ；
（2）争风吃醋：醋酸溶液中含有氢离子 ；
（3）信口雌黄：雌黄即三硫化二砷（砷元素符号As），三硫化二砷的化学式 ；
（1）如胶似漆：胶中含有碳、氢、钙等元素，写出其中一种非金属的元素符号 ；
（2）争风吃醋：醋酸溶液中含有氢离子 ；
（3）信口雌黄：雌黄即三硫化二砷（砷元素符号As），三硫化二砷的化学式 ；
18.
“烧烤”是一种街头美食。
(1)烧烤时远远就能闻到诱人的香味，从微观角度解释其原因是_______；
(2)烧烤的常见食材有羊肉、鸡翅、鱼虾、火腿肠、土豆、红薯和青菜等，它们富含的能够提供能量的营养素有(任写一种)____________；
(3)烧烤的过程中，食物焦化易产生致癌物苯并芘(化学式为C20H12)，苯并芘中碳元素与氢元素的质量比为____；
(4)吃过烧烤后可用洗手液清洗手上油污，其原因是洗手液具有____作用；
(5)烧烤过后可用水浇灭木炭，其灭火原理是________________；
(6)使用下列烧烤炉有利于减少空气污染并节约能源的是____。
A.燃煤烧烤炉 B.木炭烧烤炉 C.太阳能烧烤炉
(1)烧烤时远远就能闻到诱人的香味，从微观角度解释其原因是_______；
(2)烧烤的常见食材有羊肉、鸡翅、鱼虾、火腿肠、土豆、红薯和青菜等，它们富含的能够提供能量的营养素有(任写一种)____________；
(3)烧烤的过程中，食物焦化易产生致癌物苯并芘(化学式为C20H12)，苯并芘中碳元素与氢元素的质量比为____；
(4)吃过烧烤后可用洗手液清洗手上油污，其原因是洗手液具有____作用；
(5)烧烤过后可用水浇灭木炭，其灭火原理是________________；
(6)使用下列烧烤炉有利于减少空气污染并节约能源的是____。
A.燃煤烧烤炉 B.木炭烧烤炉 C.太阳能烧烤炉
9.实验题- (共1题)
19.
实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：
（1）这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是 (填序号)。
（2）图示中仪器①的作用 ；实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择A作发生装置，但要对A进行改进，改进的方法是 ；实验室若用B作发生装置制氧气，则该反应方程式为 。
（3）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，该反应方程式为FeS ＋ H2SO4（稀）＝ H2S↑＋Fe SO4，则应选择
（填序号，下同）来作发生装置。
（4）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO2，则应选择 装置来收集NO。
（1）这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是 (填序号)。
（2）图示中仪器①的作用 ；实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择A作发生装置，但要对A进行改进，改进的方法是 ；实验室若用B作发生装置制氧气，则该反应方程式为 。
（3）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，该反应方程式为FeS ＋ H2SO4（稀）＝ H2S↑＋Fe SO4，则应选择
（填序号，下同）来作发生装置。
（4）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO2，则应选择 装置来收集NO。
试卷分析
-
【1】题量占比
推断题:(1道)
选择填充题:(4道)
科学探究题:(1道)
综合题:(1道)
流程题:(1道)
计算题:(1道)
单选题:(6道)
填空题:(3道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：3
5星难题：0
6星难题：7
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：3