1.计算题- (共1题)
2.简答题- (共2题)
2.
某园林工人配制波尔多液时，将胆矾(CuSO4·5H2O)晶体、生石灰(CaO)分别与水按1∶50的质量比混合(胆矾溶于水得到CuSO4溶液)，然后把得到的两种液体在木桶里混合并充分搅拌。
(1)配制波尔多液不用铁桶的原因：__________________________________________。
(2)两种液体在木桶里反应的化学方程式：____________________________________________________。
(3)若要检验所配的波尔多液中是否还含有CuSO4，实验方法是_________________________________。
(1)配制波尔多液不用铁桶的原因：__________________________________________。
(2)两种液体在木桶里反应的化学方程式：____________________________________________________。
(3)若要检验所配的波尔多液中是否还含有CuSO4，实验方法是_________________________________。
3.
化学是一门实验科学，关注物质变化过程，探究物质变化的条件很有必要。某化学兴趣小组做了如下图所示的实验。
根据上述实验，回答下列问题：
（1）实验A 是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件？
（2）写出白磷燃烧的化学方程式
（3）实验B中，中间试管的实验目的是什么？
（4）请总结出铁制品发生锈蚀的主要条件
（5）写出防止铁制品锈蚀的一种方法 。
| A．探究燃烧的条件 | B．探究铁钉生锈的条件 |
（1）实验A 是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件？
（2）写出白磷燃烧的化学方程式
（3）实验B中，中间试管的实验目的是什么？
（4）请总结出铁制品发生锈蚀的主要条件
（5）写出防止铁制品锈蚀的一种方法 。
3.综合题- (共1题)
4.
(1)已知金属M和N能够发生如下反应：M＋H2SO4=MSO4＋H2↑；Fe＋MCl2=M＋FeCl2；N＋FeCl2=Fe＋NCl2判断Fe、M、N的活动性由强到弱的顺序是____，以上三个化学反应均属于_____(填基本反应类型)。
(2)在AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量锌粉，充分反应后过滤，得滤渣和滤液：
①若滤液呈无色，则滤渣中一定含有的物质是______(填化学式)；
②若向滤渣中滴加稀盐酸，无明显现象，则滤液中所含溶质的成分可能有_____种情况。
(2)在AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量锌粉，充分反应后过滤，得滤渣和滤液：
①若滤液呈无色，则滤渣中一定含有的物质是______(填化学式)；
②若向滤渣中滴加稀盐酸，无明显现象，则滤液中所含溶质的成分可能有_____种情况。
4.科学探究题- (共2题)
5.
下图是某化学兴趣小组。设计的金属活动性顺序的探究实验。
(1)上述实验中，有气泡生成的是________(填写装置序号)。
(2)试管F中出现的实验现象是________。
(3)上述实验能否证明镁、锌、铁、铜、银五种金属的活动性强弱？______请说明理由_______。
(4)我国古代“湿法炼铜”就是利用了试管D中的反应原理，请写出该反应的化学方程式：_____。
(1)上述实验中，有气泡生成的是________(填写装置序号)。
(2)试管F中出现的实验现象是________。
(3)上述实验能否证明镁、锌、铁、铜、银五种金属的活动性强弱？______请说明理由_______。
(4)我国古代“湿法炼铜”就是利用了试管D中的反应原理，请写出该反应的化学方程式：_____。
6.
小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度，于是他对所得的溶液的酸碱性进行了探究。
[探究目的]探究所得溶液的酸碱性
[提出猜想]所得溶液可能呈碱性，也可能呈________性，还可能呈________性。
[实验验证]
[分析与思考]
(1)若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是______(填写微粒符号)，为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入________溶液，直到不再产生沉淀为止。然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学反应的方程式为_______。
(2)若无色酚酞溶液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出以下方案：
方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到____________，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。
方案二：取样，加入金属锌，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为________；若无明显现象，则呈中性。
[探究目的]探究所得溶液的酸碱性
[提出猜想]所得溶液可能呈碱性，也可能呈________性，还可能呈________性。
[实验验证]
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 用试管取溶液1mL~2mL，滴入1滴~2滴无色酚酞溶液，震荡 | 无色酚酞溶液变_____ | 溶液呈碱性 |
| 无色酚酞溶液不变色 | 溶液呈____ |
[分析与思考]
(1)若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是______(填写微粒符号)，为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入________溶液，直到不再产生沉淀为止。然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学反应的方程式为_______。
(2)若无色酚酞溶液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出以下方案：
方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到____________，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。
方案二：取样，加入金属锌，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为________；若无明显现象，则呈中性。
5.单选题- (共18题)
10.
实验室里，用如图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。关于该实验，下列说法错误的是（）
| A．实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成 |
| B．实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁 |
| C．反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，证明一定有铁生成 |
| D．为了减少空气污染，应增加尾气处理装置 |
11.
水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关，下列有关水的说法正确的是（）
| A．为了保护水资源，禁止使用化肥和农药 |
| B．生活中可通过煮沸降低水的硬度 |
| C．冰块与水混合得到混合物 |
| D．河水经沉淀、过滤处理后得到纯水 |
12.
某同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（ ）
A.A B.B C.C D.D
| A．物质性质与用途 | O2助燃﹣﹣气焊切割金属 H2O2：分解放出O2﹣﹣实验室制O2 |
| B．日常生活经验 | 衣服上圆珠笔油﹣﹣用汽油或酒精搓洗 区别棉和羊毛织物﹣﹣取少量，点燃闻气味 |
| C．安全常识 | 煤气泄漏﹣﹣打110电话报警 皮肤沾上浓硫酸﹣﹣用水冲洗，再涂稀硫酸 |
| D．化学与生活 | 维生素C﹣﹣缺乏时引起坏血病 糖类、蛋白质﹣﹣人类必须摄取的营养素 |
A.A B.B C.C D.D
18.
化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案：
方案一：Cu
CuO
CuSO4
方案二：Cu
CuSO4 [Cu＋2H2SO4（浓）
CuSO4＋SO2↑＋2H2O]
比较上述两个方案，你认为方案一的优点是（ ）
①节约能源 ②不产生污染大气的二氧化硫 ③提高硫酸的利用率 ④提高铜的利用率
方案一：Cu
CuOCuSO4方案二：Cu
CuSO4 [Cu＋2H2SO4（浓）CuSO4＋SO2↑＋2H2O]比较上述两个方案，你认为方案一的优点是（ ）
①节约能源 ②不产生污染大气的二氧化硫 ③提高硫酸的利用率 ④提高铜的利用率
| A．②③ |
| B．①②③ |
| C．①③④ |
| D．①②③④ |
19.
取下列三种植物的花瓣分别放在研钵中，加入酒精研磨，得到花汁，各取少许花汁，用酸溶液和碱溶液进行实验，结果如下表所示：
下列有关说法中，错误的是（ ）
| 花的种类 | 花汁在酒精中的颜色 | 花汁在酸溶液中的颜色 | 花汁在碱溶液中的颜色 |
| 玫瑰 | 粉红色 | 粉红色 | 绿色 |
| 万寿菊 | 黄色 | 黄色 | 黄色 |
| 雏菊 | 无色 | 无色 | 黄色 |
下列有关说法中，错误的是（ ）
| A．研磨花瓣时，加入酒精是为了溶解色素 |
| B．遇到pH＝10的溶液，玫瑰花汁会变成绿色 |
| C．可用雏菊花汁来区别稀盐酸和氢氧化钠溶液 |
| D．可用玫瑰花汁准确测定稀盐酸的酸碱性强弱 |
20.
如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论错误的是（ ）
| A．反应结束时溶液的pH＝7 |
| B．反应前后元素的种类没有变化 |
| C．反应后溶液中存在的粒子只有Na＋和Cl－ |
| D．该反应的实质是H＋和OH－结合生成水 |
21.
小明同学在实验室中测定某未知溶液的pH，他的实验操作如下：先用蒸馏水将pH试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取待测液于pH试纸上进行测定，你认为小明同学这样测得的结果与该溶液的实际pH比较（ ）
| A．偏低 | B．偏高 | C．不变 | D．无法判定 |
22.
氢氧化铝是一种不溶于水的白色固体，能与稀盐酸反应，也能与氢氧化钠溶液反应．氢氧化铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为：Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O．下列有关说法错误的是（）
| A．氢氧化铝属于氧化物 |
| B．在NaAlO2中铝元素的化合价为+3价 |
| C．向稀盐酸中加入氢氧化铝，发生中和反应 |
| D．向氯化铝溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，先产生白色沉淀，后来白色沉淀又消失 |
6.选择题- (共8题)
25.阅读诗歌，回答问题
多雨的江南
江南多雨——呵！我多雨的江南
多雨的江南的雨
是无声的极细极细的雨
多雨的江南的雨
是不知不觉便湿了窗棂和花裙的雨
多雨的江南有泥泞的小路
有叼鱼郎掠过时滚动着水珠的团荷
有散发着温热气息的水牛粗糙的皮肤
有湿润的故作愁态的紫丁香和野百合
有带点儿哑声的小花狗亲昵的嗓音
有不肯上升而四处弥漫的柴草淡蓝色的烟气
有平静的游鱼吐出一圈圈的泡沫的池水
哦，多雨的江南有恬静的积雨云般的思绪
多雨的江南有好多好多湿漉漉的记忆
有采莲船摇荡的记忆
有地米菜清苦的记忆
有桃花溪中洗衣的姐妹悄声说话的记忆
有杨柳岸边忧愁惜别的记忆
有河面上雨丝编织着火把和吆喝的记忆
有纸伞斜撑跋涉于泥泞的记忆
多雨的江南的记忆像山葡萄一样繁多
多雨的江南的记忆像山葡萄一样酸涩而又甘甜
江南是多雨的——我的多雨的江南
多雨的江南的土地有好多好多的种子
多雨的江南的雨总在细细密密地同种子议论着
萌发的机缘……
27.某市电话拨号上网有两种收费方式，用户可以任选其一：
A．计时制：0.05元每分钟；
B．包月制：60元每月（限一部个人住宅电话上网）；
此外，每一种上网方式都得加收通信费0.02元每分钟．
28.某市电话拨号上网有两种收费方式，用户可以任选其一：
A．计时制：0.05元每分钟；
B．包月制：60元每月（限一部个人住宅电话上网）；
此外，每一种上网方式都得加收通信费0.02元每分钟．
29.在我们共同的班级中，经常会有一些不好的现象发生，如经常发现有的同学打扫卫生，敷衍了事，得过且过，班级图书角乱了，熟视无睹，懒得整理同学，违反纪律，不加制止，纵容包庇同学们抄袭作业，考试相互作弊……一切都无所谓，仿佛与自己无关。
30.在我们共同的班级中，经常会有一些不好的现象发生，如经常发现有的同学打扫卫生，敷衍了事，得过且过，班级图书角乱了，熟视无睹，懒得整理同学，违反纪律，不加制止，纵容包庇同学们抄袭作业，考试相互作弊……一切都无所谓，仿佛与自己无关。
31.在我们共同的班级中，经常会有一些不好的现象发生，如经常发现有的同学打扫卫生，敷衍了事，得过且过，班级图书角乱了，熟视无睹，懒得整理同学，违反纪律，不加制止，纵容包庇同学们抄袭作业，考试相互作弊……一切都无所谓，仿佛与自己无关。
7.填空题- (共3题)
33.
在充满CO2的铝制易拉罐中加入过量NaOH溶液后封口，易拉罐立即变瘪，原因是________________________________________________________________________；
一会儿易拉罐又鼓起，因Al与NaOH溶液反应生成H2和NaAlO2，该化学方程式为__________________________________________________________________________。
一会儿易拉罐又鼓起，因Al与NaOH溶液反应生成H2和NaAlO2，该化学方程式为__________________________________________________________________________。
34.
A～G是初中化学常见物质，其中，A的浓溶液挥发出刺激性气味的气体，从C→D的反应过程中有蓝色沉淀生成，E为白色沉淀。如图是这些物质的转化关系，部分反应物、生成物及反应物条件已省略。
(1)请写出化学式：A________、G________。
(2)写出D→E的化学方程式：_____________________________________________________。
(3)写出C→B的化学方程式：______________________________________________________。
(1)请写出化学式：A________、G________。
(2)写出D→E的化学方程式：_____________________________________________________。
(3)写出C→B的化学方程式：______________________________________________________。
35.
化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识。
（1）下列食物中，能提供大量维生素的是 （填字母序号）；
A．蔬菜 B．牛奶 C．大米
（2）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有 的功能；
（3）厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是 （填字母序号）；
A．塑料保鲜膜 B．橡胶手套 C．棉布围裙
（4）厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是 （填“食醋”或“食盐水”）。
（1）下列食物中，能提供大量维生素的是 （填字母序号）；
A．蔬菜 B．牛奶 C．大米
（2）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有 的功能；
（3）厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是 （填字母序号）；
A．塑料保鲜膜 B．橡胶手套 C．棉布围裙
（4）厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是 （填“食醋”或“食盐水”）。
8.实验题- (共1题)
36.
某化学小组以“酸碱盐”为主题，进行了一系列的实验探究活动。
探究1：研究常见的物质——氢氧化钠和盐酸的反应程度。
探究2：研究酸的性质——硫酸、盐酸和锌反应
通过探究实验，同学们发现硫酸和盐酸溶液都可以和锌反应产生氢气。产生这种共同现象的原因为________________________________________________________________________。
探究3：探索未知——浓硝酸和铜制取气体。
已知
。NO2能和水反应生成硝酸和NO。NO和NO2都是空气的污染物。
(1)利用该反应制取二氧化氮的发生装置，应选用图所示装置中的________。收集NO2的方法为________。
(2)反应NO＋X→NO2中，X的化学式应为________；若用浓硝酸和铜制取NO，应采用的收集方法是________________________________________________________________________。
探究4：兴趣小组同学向盛有澄清石灰水1000g的大烧杯中加入10g碳酸钠溶液，恰好完全反应后过滤去沉淀，剩余液体总质量为1009.8g，那么所加碳酸钠溶液的溶质质量分数为________。
探究1：研究常见的物质——氢氧化钠和盐酸的反应程度。
| 实验内容 | 实验现象 | 解释与结论 |
| 取反应后少量溶液于试管中，加入固体化合物___________。 | _________ | 盐酸过量 |
探究2：研究酸的性质——硫酸、盐酸和锌反应
通过探究实验，同学们发现硫酸和盐酸溶液都可以和锌反应产生氢气。产生这种共同现象的原因为________________________________________________________________________。
探究3：探索未知——浓硝酸和铜制取气体。
已知
。NO2能和水反应生成硝酸和NO。NO和NO2都是空气的污染物。(1)利用该反应制取二氧化氮的发生装置，应选用图所示装置中的________。收集NO2的方法为________。
(2)反应NO＋X→NO2中，X的化学式应为________；若用浓硝酸和铜制取NO，应采用的收集方法是________________________________________________________________________。
探究4：兴趣小组同学向盛有澄清石灰水1000g的大烧杯中加入10g碳酸钠溶液，恰好完全反应后过滤去沉淀，剩余液体总质量为1009.8g，那么所加碳酸钠溶液的溶质质量分数为________。
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(1道)
简答题:(2道)
综合题:(1道)
科学探究题:(2道)
单选题:(18道)
选择题:(8道)
填空题:(3道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：9