实验室有一瓶无色溶液，标签模糊，依稀可见SO₄．为探究该溶液中是否有硫酸根，化学兴趣小组的同学设计以下甲、乙方案，并取样品实验、记录相关现象．

请根据上述信息，完成下列问题：
（1）方案甲得出的结论是：不能确定无色溶液中是否含有硫酸根．理由是　 　．
（2）方案乙得出的结论是：无色溶液中含有硫酸根．则加入足量稀HCl的作用是　    　；如果加入稀HCl有气泡产生，则可能发生反应的化学方程式是　 　。（写1个）
（3）另取无色溶液少许，滴入紫色石蕊试液，溶液变红．若溶液中只含有一种阳离子，则方案乙中产生白色沉淀的化学方程式为　     　。

（6分）（2012•仙桃）胃溃疡病人要治疗胃酸（主要含稀盐酸）过多症不宜服用含NaHCO₃的药片，可服用含Al（OH）₃的药片．则：
（1）胃酸与NaHCO₃反应的化学方程式为：　 　．
（2）Al（OH）₃与胃酸反应生成AlCl₃的化学反应类型是　 　．
（3）在实验室里，将含3.9gAl（OH）₃的药片加入到质量分数为3.65%的稀盐酸中，完全反应时所需稀盐酸的质量为多少克？

请按下列要求填空：
（1）FeSO₄中铁的化合价是     ；
（2）二氧化氮的化学式是；
（3）“2O₂”表示的意义是　     　。

黄金作为货币可以保值而倍受人们的青睐．那么你对黄金了解多少呢？
（1）如图是元素周期表的部分内容，从表中可知：金的原子序数是　 　．
（2）俗语“真金不怕火炼”的化学含义是：　     　．
（3）有些不法商贩用“黄铜”充当黄金，牟取暴利．假黄金“黄铜”是铜、锌合金，鉴别真假黄金的化学试剂之一是　 　．
（4）在金属活动顺序里，金的位置靠后，表明金的活动性弱．欲确定金、锌、镁三种金属的活动性，可选用的一种盐溶液是　　．

化学品的滥用和不当处置造成人们对化学的误解．

（1）如图反映的是毒胶囊的生产路径．毒胶囊中铬　_________　（选填“原子”、“分子”或“元素”）超标．
（2）食品添加剂的泛滥，严重影响着人们的健康．以下有关说法不合理的是　_________　．

A．安全合理使用食品添加剂非常重要

B．组成、结构相同的同种添加剂，天然的与化学合成的比较，两者化学性质不同

C．健康安全的食品添加剂可以随意添加，不必控制用量

D．为防止食物变质，适量合理使用防腐剂非常必要

（3）胭脂红作为食用色素，是一种安全的食品添加剂，其化学式为：C₂₀H₁₁N₂O₁₀S₃Na₃，该物质中有　_________　种元素，硫元素与钠元素的质量比为　_________　，其相对分子质量为　_________　．

下图A、B、C、D是关于气体制取、收集与除杂的装置，请观察回答问题．

（1）上图中仪器a的名称是　 　．
（2）实验室用氯酸钾制氧气的化学方程式是　  　，选用的发生装置是　　．
（3）若选A装置制氢气，选C装置进行收集，则氢气应从　　导入．（填“b”或“c”）
（4）D装置中，气体E是CO、HCl、水蒸气的混合物，欲得到纯净、干燥的CO，则d中所盛药品的作用是　   　，e中所盛的药品是　 　．（假设每步吸收是完全的）

同学们都知道CuSO₄溶液呈蓝色，那么，你们知道是溶液中什么微粒使CuSO₄溶液呈蓝色吗？基于初中所学知识，下面主要采用不同的思维方式对该问题进行探讨。（说明：以下溶液皆为稀溶液，在稀溶液中SO₄^2-、Cl^﹣呈无色。）
思路一：采用归纳法，由具体事实推理概括出一般原理或结论．
下图一：请比较A、B、C、D、E五支试管中所盛试剂的颜色与所含微粒，进行分析．

对 A、B、C的分析是：_______________，说明Cu²⁺的存在使CuSO₄、CuCl₂溶液显蓝色。
对_______分析，可以说明，在水溶液中，Na⁺是无色的。
对A、D的分析是：_______________________，说明A中是Cu²⁺使CuSO₄溶液显蓝色。
对B、E分析同理。
对A、B、C、D、E 还可推理：水是无色液体，作为溶剂，溶解CuSO₄、CuCl₂等物质时，溶液的颜色主要受溶质的影响。
思路二：采用加入试剂发生化学反应的方法将溶液中的Cu²⁺除去或保持溶液中Cu²⁺的存在，观察溶液颜色是否变化的方法。
例1：如图二所示的方法是除去溶液中的Cu²⁺，该反应的化学方程式为：__________．
例2：请选择一种试剂与CuSO₄溶液反应，保持溶液中Cu²⁺的存在．其化学方程式是：________。
上述研究方法是用不同的思维方式，从不同的切入点研究同一个问题，但总体思路仍然是对比实验设计的一般思路。