同学们都知道CuSO₄溶液呈蓝色，那么，你们知道是溶液中什么微粒使CuSO₄溶液呈蓝色吗？基于初中所学知识，下面主要采用不同的思维方式对该问题进行探讨。（说明：以下溶液皆为稀溶液，在稀溶液中SO₄^2-、Cl^﹣呈无色。）
思路一：采用归纳法，由具体事实推理概括出一般原理或结论．
下图一：请比较A、B、C、D、E五支试管中所盛试剂的颜色与所含微粒，进行分析．

对 A、B、C的分析是：_______________，说明Cu²⁺的存在使CuSO₄、CuCl₂溶液显蓝色。
对_______分析，可以说明，在水溶液中，Na⁺是无色的。
对A、D的分析是：_______________________，说明A中是Cu²⁺使CuSO₄溶液显蓝色。
对B、E分析同理。
对A、B、C、D、E 还可推理：水是无色液体，作为溶剂，溶解CuSO₄、CuCl₂等物质时，溶液的颜色主要受溶质的影响。
思路二：采用加入试剂发生化学反应的方法将溶液中的Cu²⁺除去或保持溶液中Cu²⁺的存在，观察溶液颜色是否变化的方法。
例1：如图二所示的方法是除去溶液中的Cu²⁺，该反应的化学方程式为：__________．
例2：请选择一种试剂与CuSO₄溶液反应，保持溶液中Cu²⁺的存在．其化学方程式是：________。
上述研究方法是用不同的思维方式，从不同的切入点研究同一个问题，但总体思路仍然是对比实验设计的一般思路。