1.科学探究题- (共2题)
（资料获悉）
（1）相同条件下，Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的碱性强；
（2）20℃时，Na2CO3、NaHCO3的溶解度分别为21.3g和9.6g；
（3）NaHCO3在270℃时能发生反应，而Na2CO3受热不易分解．
（探究过程）
实验一：阳阳同学想利用物理方法鉴别两种物质，请你参与或给予评价．
（1）可行，具体操作为 ，实验现象及结论为 ．
（2）不可行，理由是 ．
★（提示：上述情况选择一种进行作答）
实验二：亮亮同学用酸碱度的差异鉴别Na2CO3和NaHCO3．他应该选用 测定相同条件下两种溶液的PH，则pH较大的是 ．
实验三：小明同学用加热的方法鉴别两种物质，具体操作为 ，NaHCO3发生分解反应的化学方程式为 ．
实验四：小丽自己想出了一种新办法，取两种固体配制成溶液后，分别滴加过量澄清石灰水，结果都产生了白色沉淀，与小丽预想的只有碳酸钠溶液会产生白色沉淀的现象不符．小丽询问老师后得知，碳酸氢钠溶液也能与石灰水反应，请你将她的化学方程式补充完整：Ca（OH）2+NaHCO3═ +NaOH+H2O．
（交流总结）通过本组同学的探究，作为组长的阳阳同学根据已有的知识及实验情况，总结出了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的方法主要有：
①通过溶解度差异来鉴别 ②用无色酚酞试液进行鉴别 ③用加热的方法进行鉴别④加入稀盐酸进行鉴别 ⑤加入澄清石灰水进行鉴别 ⑥通过酸碱度差异来鉴别
你认为其中可行的是 （填序号）．
（拓展延伸）
1．小苏打在日常生活中用于生产食品，主要起发泡作用．通过上述研究性学习过程，你们认为小苏打（NaHCO3）除用于食品工业外，在日常生活及实验室中还有哪些应用，试举一例： ．
2．在以后的学习中，我们还可以从定量的角度设计实验鉴别这两种盐．
（1）猜想：固体的成分可能是 ．
（2）实验：请设计实验验证你的猜想．说明实验过程、现象和结论．
2.计算题- (共1题)
（1）根据图示推测，当加入196g稀硫酸时，放出气体的质量为 g．
（2）计算实验中所用碳酸钠固体的质量．
（3）计算A点对应的溶液中溶质的质量分数．
3.单选题- (共8题)
| A．大多数物质燃烧需要氧气，所以氧气有可燃性 |
| B．分子是构成物质的微粒，所以物质一定是由分子构成的 |
| C．氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的物质都是氧化物 |
| D．酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液的pH一定小于7 |
| A．t1OC时，甲、乙各30g加入到70g水中，均能恰好完全溶解 |
| B．t1OC时，甲和乙的饱和溶液中溶质的质量分数相等 |
| C．t2OC时，在100g水中加入60g甲，所得溶液中溶质的质量分数为37.5% |
| D．t2OC时，分别在100g水中溶解20g甲、乙，同时降温，乙先达到饱和 |
、
、
、HCl
、NaOH、
| A．Fe→Fe2O3→FeSO4→Fe |
| B．CO→CO2→H2CO3→CO |
| C．NaOH→NaCl→Na2CO3→NaOH |
| D．HCl→CuCl2→BaCl2→HCl |
| A．合金、合成纤维都是有机合成材料 |
| B．不锈钢、玻璃钢、钢化玻璃都是常见的金属材料 |
| C．氮化硼陶瓷、用于制造人造关节的羟基磷酸钙等都属于无机非金属材料 |
| D．纯棉、纯毛、涤纶等天然纤维在日常生活中仍然备受人们的青睐 |
| A．木炭﹣白色火焰﹣二氧化碳 |
| B．铁丝﹣火星四射﹣氧化铁 |
| C．硫粉﹣淡蓝色火焰﹣二氧化硫 |
| D．红磷﹣大量白烟﹣五氧化二磷 |
4.选择题- (共11题)
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：把缺词处加个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1）每处错误及其修改均仅限一词；
2）只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Dear Ms. Smith,
I appreciate your help very well. On the first day of the camp, you came up to myself while I was sitting alone. After that, you always gave me specially attention and inspired to me to join in activities. As a result, I gradually got to know the other camper. Because the help you gave me that summer, my life changed. I gained so much confidence that I go back to school as a new person. My grades improved. I became very active but made new friends. Today, I got a letter that said I had been admitting to a college. I am proud of it. Felt grateful, I just want to thank you for helping me become a different person.
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：把缺词处加个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1）每处错误及其修改均仅限一词；
2）只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Dear Ms. Smith,
I appreciate your help very well. On the first day of the camp, you came up to myself while I was sitting alone. After that, you always gave me specially attention and inspired to me to join in activities. As a result, I gradually got to know the other camper. Because the help you gave me that summer, my life changed. I gained so much confidence that I go back to school as a new person. My grades improved. I became very active but made new friends. Today, I got a letter that said I had been admitting to a college. I am proud of it. Felt grateful, I just want to thank you for helping me become a different person.
假定你是李华，你的美国朋友Tom作为交流生要到你们班里交流学习,他想了解一下你的班主任Miss Fang的情况,请你给他写一封回信对她进行介绍。
内容应包括：
1）老师的外貌特征(年龄、身形…)
2）老师对学生的态度(为人谦逊和善，考虑周到,经常鼓励学生…)
3）老师对工作的态度（工作认真负责，致力于营造良好的班级氛围…）
4）老师的特别之处及你个人对老师的评价。
注意：1.词数100左右，信的格式已为你写好；2可适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Tom,
I am glad to hear that you would like to know something about my head teacher. Now, I will give you a brief introduction to her.
……
Yours,
Li Hua
5.填空题- (共6题)
（1）写出1，2的基本反应类型：1_______________；2___________________；
（2）图中3，4两类反应不属于基本反应类型，根据它们与氧化还原反应的关系，写出一个代表“4”反应的化学方程式：4___________________________________________；
（3）生产石英砂的反应为：SiO2+3C
SiC+2CO↑，该反应属于图中的_________（填序号）．（1）该图中的汽水是一种均一、稳定的混合物，根据商标上的提示，请你写出这瓶溶液中溶质的化学式____________________________________．
（2）喝汽水时，打开瓶盖，有大量气泡从瓶中冒出，逸出的气体是________________．出现该现象的原因是____________________________________．
（3）这种汽水中所含的葡萄糖在人体中的主要作用是___________________________．
请回答以下问题：
（1）写出图中带有标号仪器的名称：a ，b ．
（2）用大理石和稀盐酸制取一瓶干燥的二氧化碳气体时，应选用装置 （填字母代号）组合，检验二氧化碳是否收集满的实验操作及现象是 ．
（3）图中B、C组合可制取气体的是 ，发生反应的化学方程式为 ，装置中应进行改造的地方是 ．
③
每100mL含量（μg/100mL）
钙≥400
镁≥50
钾≥35
钠≥80
pH（25℃） 7.3±0.5
（1）图①所示电解水的实验中，试管（填“1”或“2”） 中收集的气体是氧气．
（2）小刚要净化收集的雨水，自制了一个简易净水器（如图②所示），其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 ．
（3）某塑料瓶装矿泉水标签如图③所示，饮用该矿泉水，可以为人体提供 2 种营养素．塑料瓶轻便卫生，可回收再利用．其所用材料不属于 ．
A．合成材料 B．有机高分子 C．有机物 D．合金
（4）我们应当珍惜每一滴水，下列做法不利于节约用水的是 ．
A．洗菜的水用来浇花 B．使用节水龙头
C．用不间断的流水冲洗碗筷 D．洗手擦肥皂时，关上水龙头．
| | 物质 | 杂质 | 涉及到的化学方程式或物理方法 |
| （1） | CuO粉末 | Cu粉 | |
| （2） | NaCl | Na2CO3 | |
| （3） | NaCl | KNO3（少量） | |
| （4） | KCl | Fe2（SO4）3 | |
6.实验题- (共1题)
回答下列问题：
（1）A溶液一定呈_____性（填“酸”或“中”或“碱”）．
（2）气体D的化学式为___________________．
（3）步骤②的实验现象为__________________________．
（4）E溶液中的溶质可能是_______________．
（5）B溶液的溶质由两种元素组成，④中产生气体的反应的化学方程式为______________________．
（6）实验后将盛有C固体烧杯中的上清液取出少量，继续加入E溶液，仍有C固体析出，已知A与E中的阳离子相同，则实验后所得溶液含有的溶质为______________________________________．
-
【1】题量占比
科学探究题:(2道)
计算题:(1道)
单选题:(8道)
选择题:(11道)
填空题:(6道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：4
5星难题：0
6星难题：13
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：0