1.综合题- (共1题)
1.
2013年6月5日是“世界环境日”，中国主题为“同呼吸共奋斗”。
(1)化石燃料是不可再生能源，包括煤、___和天然气等。
(2)下列不属于空气污染物的是____。
A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．PM2.5 D．氮气
(3)二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：
当打开K，反应一段时间后：
①D烧杯中_______（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是_______，具有的化学性质是_____________________________。
②B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊溶液变红的物质是_______；写出C处发生变化的化学方程式_______________________。
(1)化石燃料是不可再生能源，包括煤、___和天然气等。
(2)下列不属于空气污染物的是____。
A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．PM2.5 D．氮气
(3)二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：
当打开K，反应一段时间后：
①D烧杯中_______（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是_______，具有的化学性质是_____________________________。
②B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊溶液变红的物质是_______；写出C处发生变化的化学方程式_______________________。
2.推断题- (共1题)
2.
下图中的A～I表示几种初中化学常见的物质，其中A、D、I是氧化物，I中两种元素质量之比为3：4；B元素在地壳中的含量位居第三；C由三种元素组成；G为紫红色。图中“—— ”表示两端的物质间能发生化学反应；“
”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。
(1)写出G的化学式 ；E的化学式 。
(2)写出BA反应的化学方程式 。
(3)反应①、②和③的基本反应类型相同，该基本反应类型是
(4)写出H与D反应的化学方程式 。
”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。(1)写出G的化学式 ；E的化学式 。
(2)写出B
A反应的化学方程式 。(3)反应①、②和③的基本反应类型相同，该基本反应类型是
(4)写出H与D反应的化学方程式 。
3.流程题- (共2题)
3.
铁是应用最广泛的金属。
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式
(2)新型材料纳米级Fe粉能用作高效催化剂。实验室采用还原法制备纳米级Fe粉，其流程如下图所示：
①纳米级Fe粉在空气中易自燃。实验中通人N2的目的是 。
②写出Ⅱ中H2还原FeCl2,置换出铁的化学方程式 。
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式
(2)新型材料纳米级Fe粉能用作高效催化剂。实验室采用还原法制备纳米级Fe粉，其流程如下图所示：
①纳米级Fe粉在空气中易自燃。实验中通人N2的目的是 。
②写出Ⅱ中H2还原FeCl2,置换出铁的化学方程式 。
4.
以天然气为原料合成尿素的主要步骤如下图所示（图中某些转化步骤及生成物未列出）
(1)尿素与熟石灰混合研磨 (填“有”或“无”）刺激性气味。
(2)甲烷和水蒸气在高温及催化剂的条件下反应，生成CO和H2，该反应的化学方程式为
(3)分离出氨后，可循环利用的两种物质是 。
(1)尿素与熟石灰混合研磨 (填“有”或“无”）刺激性气味。
(2)甲烷和水蒸气在高温及催化剂的条件下反应，生成CO和H2，该反应的化学方程式为
(3)分离出氨后，可循环利用的两种物质是 。
4.科学探究题- (共1题)
5.
某兴趣小组对物质的性质进行相关探究。
（提出问题）氯化氢( HCl)气体显酸性吗？
（进行实验）该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验：
实验现象：I和Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色。
（查阅资料）图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图。
（实验结论）氯化氢气体不显酸性。
（交流反思）
(1)从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是
(2)小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式
(3)紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显 色。
(4)下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是
（拓展应用）
(1)该兴趣小组的同学为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放人蘸有试剂的棉花，做了如右图所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环（成分力氯化铵）且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。
①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是
②写出该反应的化学方程式 。
(2)氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100 9氢气，理论上生成氯化氢气体的质量是多少？（在答题卡上写出计算过程）
（提出问题）氯化氢( HCl)气体显酸性吗？
（进行实验）该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验：
实验现象：I和Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色。
（查阅资料）图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图。
（实验结论）氯化氢气体不显酸性。
（交流反思）
(1)从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是
(2)小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式
(3)紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显 色。
(4)下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是
|
（拓展应用）
(1)该兴趣小组的同学为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放人蘸有试剂的棉花，做了如右图所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环（成分力氯化铵）且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。
①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是
②写出该反应的化学方程式 。
(2)氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100 9氢气，理论上生成氯化氢气体的质量是多少？（在答题卡上写出计算过程）
5.单选题- (共13题)
8.
在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是
| A．丙可能是单质 |
| B．在该反应中丁一定没有参加化学反应 |
| C．该反应是化合反应 |
| D．甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量 |
12.
2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”。下列有关水的说法中不正确的是
| A．水是一种最常用的溶剂 |
| B．鉴别软水和硬水可以用肥皂水 |
| C．农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染 |
| D．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水 |
14.
除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是
| A．CaCO3固体(Ca0固体)——高温煅烧 |
| B．N'2气体（O2气体）——通过灼热的铜网 |
| C．C0气体(CO2气体)——依次通入浓硫酸和足量的氢氧化钠溶液 |
| D．KCl溶液(CaC12溶液)——滴加碳酸钠溶液至恰好完全反应，过滤 |
17.
2014年南京青奥会吉祥物“砳砳”如图所示。有一种“砳砳”的外用材料是纯羊毛线，内充物为涤纶。下列说法中不正确的是
| A．羊毛属于天然纤维 |
| B．涤纶属于天然纤维 |
| C．羊毛主要成分为蛋白质 |
| D．燃烧方法来区分羊毛和涤纶 |
读液体体积
称量固体
过滤
加入大理石6.选择题- (共9题)
7.多选题- (共2题)
29.
甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中不正确的是
| A．t1℃时，50g甲的饱和溶液中溶解了10g的甲 |
| B．将t2℃甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t3℃（溶剂的量不变），两种溶液中溶质的质量分数相等 |
| C．t2℃时，要使接近饱和的乙溶液达到饱和状态，可采用蒸发溶剂的方法 |
| D．分别将t2℃甲、乙两种物质的溶液降温至t1℃，一定都有晶体析出 |
8.实验题- (共2题)
30.
核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：
(1)在第三周期中，各原子结构的共同之处是 ，该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是 ，
(2)在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由 元素过渡到 元素，并以稀有气体元素结尾。
(3)写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：阳离子 ，阴离子 。
(4)写出含有氮元素的常见氧化物、酸、碱、盐的化学式各一个：
(1)在第三周期中，各原子结构的共同之处是 ，该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是 ，
(2)在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由 元素过渡到 元素，并以稀有气体元素结尾。
(3)写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：阳离子 ，阴离子 。
(4)写出含有氮元素的常见氧化物、酸、碱、盐的化学式各一个：
| 物质的类别 | 化氧物 | 酸 | 碱 | 盐 |
| 物质的化学式 | | | | |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(1道)
推断题:(1道)
流程题:(2道)
科学探究题:(1道)
单选题:(13道)
选择题:(9道)
多选题:(2道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：8