（1）某研究性学习小组为验证“氨气还原氧化铜”的实验，认真阅资料并做出以下准备。
资料准备：I．氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶液呈碱性。
Ⅱ．氨气还原氧化铜的化学反应原理：2NH₃+3CuO3Cu+N₂+3H₂O。

实验准备：
请回答：
①为达成“氨气还原氧化铜”的实验目的，装置A、B、D、E的正确连接顺序_____；（填序号）
②装置A中发生反应的化学方程式_____；
③装置B观察到的现象_____，装置E的作用_____；
④将装置A产生的气体通入装置C中，石蕊试液浸泡的纸花变蓝色，原因是_____。
（2）金属镁可与热水反应生成氢氧化镁和氢气，所得溶液呈碱性，可使酚酞溶液显紅色。某同学将镁条放在水中煮沸，趁热取出部分溶液，滴加酚酞溶液，变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了。
①镁与热水反应的化学方程式是_____。
②查阅资料：溶液红色褪去的原因是溶液碱性减弱。
（提出问题）导致溶液碱性减弱的原因是什么？
（假设与分析）
假设1：可能是氢氧化镁与N₂或O₂发生了反应。
假设2：可能是溶液吸收了空气中的_____。
假设3：可能是氢氧化镁的溶解度随温度的降低而_____。
由碱的性质可知，假设1不成立。
（实验探究）

实验操作	实验现象	结论
（1）取上述红色溶液，保持温度不变，在空气中放置一段时间，观察现象。	_____	假设2成立
（2）取上述红色溶液，_____，_____，观察现象。	红色褪去	假设3成立

 
（拓展延伸）
③将一小块金属钠投入硫酸铜溶液时，产生蓝色沉淀。
请解释其原因：_____。
④除上述金属外，根据金属活动性顺序，预测_____也能跟硫酸铜溶液反应产生上述现象（举一例即可）。

A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化学中的常见物质，其中A是天然气的主要成分，X、Y、Z是单质，B、C、D、E是氧化物，常温下C是液体，Y是黑色固体，E是红棕色粉末。它们之间有如下反应关系：

请根据以上信息回答下列问题：
（1）有关物质的化学式：A为_____，C为_____。
（2）B与Y反应的化学方程式为_____，D与E反应的化学方程式为_____。

化学实验小组同学为研究某公共场所铁制护栏锈蚀的程度，将6.4g已生锈的铁片，放入一定浓度的稀盐酸中充分反应，测得产生的气体质量与稀盐酸的质量关系如图所示（假设铁片除有Fe₂O₃外，不含其他杂质）。

（1）生成氢气的质量为_____g。
（2）所用稀盐酸中溶质的质量分数为多少？______该铁片中Fe₂O₃的质量分数为多少？____

下列各组物质的溶液，不用其他试剂，只用观察和组内物质相互混合的方法，不能将它们一一鉴别的是（　　）

A．HCl NaOH FeCl3 NaCl

B．Ba（OH）2  （NH4）2SO4    NH4Cl NaCl

C．NaNO3    CaCl2 HCl KOH

D．MgCl2    KOH Cu（NO3）2   Na2SO4

下列物质的用途体现其化学性质的是（　　）

A．干冰用于人工降雨	B．汽油洗涤衣物上的油污
C．浓硫酸作干燥剂	D．氧气用于医疗急救

下列实验现象描述正确的是（　　）

A．“铜绿”与稀盐酸混合，得到无色溶液

B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热

C．无色酚酞试液遇稀盐酸变成红色

D．把银片浸入硫酸铜溶液一段时间后取出，银片表面覆盖一层红色物质

水是生命之源，下列关于水的叙述不正确的是（　　）

A．地球上的淡水资源是有限的

B．蒸馏水是净化程度较高的水

C．用肥皂水可区分硬水和软水

D．硬水经过过滤后就能变为软水

某溶液能使紫色石蕊试液变蓝，下列说法不正确的是（　　）

A．该溶液呈碱性

B．用pH试纸测其溶液酸碱度，pH＜7

C．该溶液可能是碱溶液

D．向该溶液中滴加盐酸，溶液的pH变小

下列实验操作错误的是（　　）

A．给液体加热	B．倾倒液体
C．蒸发食盐水	D．稀释浓硫酸

下列两种物质的溶液混合后，能发生反应，且溶液的总质量不会发生改变的是（　　）

A．氢氧化钠溶液和稀盐酸

B．碳酸钠溶液和稀盐酸

C．氯化钠溶液和稀硫酸

D．碳酸钠溶液和氯化钙溶液

下列物质中，不能提供人体活动所需能量的是（　　）

A．葡萄糖

B．淀粉

C．油脂

D．食盐

在AgNO₃和Cu（NO₃）₂的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生。根据上述现象，下列结论正确的是（　　）

A．滤渣中一定有Ag、Cu、Fe

B．滤渣中可能有Cu、Fe

C．滤液中一定有Fe（NO3）2

D．滤液中可能有AgNO3、Cu（NO3）2

下列实验方案设计合理的是（　　）

选项	实验目的	所用试剂（足量）或方法
A	除去一氧化碳中少量的二氧化碳	通过灼热的氧化铜
B	区别铁粉和四氧化三铁粉末	用磁铁吸引
C	分离氯化钠和氯化银的混合物	溶于水，过滤、洗涤，蒸发结晶
D	验证铝、铁、铜的金属活动性	稀盐酸

 

A．A

B．B

C．C

D．D

从H、C、N、O、Na、S、K七种元素中，用适当化学用语填空：
（1）人体中含量最高的元素_____；
（2）空气中含量最多的气体单质_____；
（3）金刚石_____；
（4）不含电子的离子_____；
（5）纯碱中金属元素的化合价_____；
（6）可作复合肥的盐_____；
（7）生成物都是单质的分解反应_____。

学习化学离不开实验．

（1）小明同学在家里利用替代品进行相关实验．如：配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的　  （填仪器名称，下同）；搅拌时用筷子代替　   　．
（2）①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式　  　．
②小明同学选用片状的鸡蛋壳和　 （填一种厨房调味品）反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置．比较甲、乙装置，甲装置的优点是　   （填序号）．
A．反应过程中可以添加固体药品 B．可以控制反应的发生与停止
③选用甲装置可以进行的实验是　 　（填序号）．
A．块状的胡萝卜与过氧化氢溶液制氧气 B．加热高锰酸钾固体制氧气
C．粉末状的锌与稀硫酸制氢气     D．浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
④收集二氧化碳常选用装置　 　（填编号，下同）；若收集氨气应选用装置　 　（已知氨气极易溶于水，密度比空气小）．
⑤下列哪些方法可检验二氧化碳已收集满　 　（填序号）．
A．将点燃的木条伸至集气瓶中部 B．将湿润的蓝色石蕊试纸伸至集气瓶口
C．将点燃的木条伸至集气瓶口 D．将带火星的木条伸至集气瓶口．