1.计算题- (共1题)
1.
我国从1994年在食盐中加入碘酸钾（KIO3),以防治碘缺乏病的发生，各地将根据本地区实际情况作相应调整，由原来每千克食盐含碘40mg下调至25mg。
（1）碘酸钾中钾元素、碘元素、氧元素的质量比为_________。
（2）碘酸钾中碘元素的质量分数为_______________________；（保留至0.1%或用分数表示）
（3）请为某企业计算：加碘食盐每袋（500g)应比调整前少加碘酸钾___________毫克。
（1）碘酸钾中钾元素、碘元素、氧元素的质量比为_________。
（2）碘酸钾中碘元素的质量分数为_______________________；（保留至0.1%或用分数表示）
（3）请为某企业计算：加碘食盐每袋（500g)应比调整前少加碘酸钾___________毫克。
2.科学探究题- (共1题)
2.
铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好像是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。
（提出问题）切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
（猜想与假设）猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。
（收集证据）（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。
（二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中。
（得出结论） 。
（反思与评价）（1）在②—⑤四种猜想中，你认为猜想 （填代号）最不合理，理由是 。
（2）在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是 。
（应用）根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是 。
（提出问题）切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
（猜想与假设）猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。
（收集证据）（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。
（二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中。
| 猜想 | 可行的实验方案 | 观察到的实验现象 |
| 猜想① | 将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中，观察现象。 | 果肉表面不变色。 |
| 猜想② | | 果肉表面变色。 |
| 猜想③ | | 果肉表面不变色。 |
| 猜想④ | | 果肉表面不变色。 |
| 猜想⑤ | | 温度高的先变色。 |
（得出结论） 。
（反思与评价）（1）在②—⑤四种猜想中，你认为猜想 （填代号）最不合理，理由是 。
（2）在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是 。
（应用）根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是 。
3.单选题- (共9题)
3.
现代化学对催化剂的作用机理学没有完全弄清楚。大多数的情况下，人们认为催化剂与反应物一起参加了化学反应，生成了易分解的中间产物，中间产物分解时，又生成了催化剂本身。已知A、B、C三种不同的物质，将它们混合后产生的两步反应为A+C→AC；B+AC→A+BC，接照上述理论推断该反应物的催化剂是 （ ）
| A．B | B．A | C．BC | D．C |
是某原子的结构示意图，以下说法正确的是（ ）
8.
下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）
| A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量．生成黑色粉末 |
| B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末 |
| C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 |
| D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体 |
4.选择题- (共2题)
12.小红对冰加热，她根据冰熔化成水直到沸腾的过程的记录数据，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象．图象中的{#blank#}1{#/blank#}段是冰的熔化过程，{#blank#}2{#/blank#}段是水的沸腾过程，已知冰的比热容是2.1×103 J/（kg•℃），在对100g冰加热的前2min内冰吸热{#blank#}3{#/blank#} J．
13.小红对冰加热，她根据冰熔化成水直到沸腾的过程的记录数据，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象．图象中的{#blank#}1{#/blank#}段是冰的熔化过程，{#blank#}2{#/blank#}段是水的沸腾过程，已知冰的比热容是2.1×103 J/（kg•℃），在对100g冰加热的前2min内冰吸热{#blank#}3{#/blank#} J．
5.填空题- (共11题)
15.
空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程。请按要求回答下列问题：
（1）步骤①中发生的是________变化（填“物理”或“化学”）。
（2）写出步骤③中发生反应的文字表达式___________________________。
（3）上述化学反应中属于化合反应的有________个。
（4）如图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明：硝酸铵应具有的性质是_______（填字母）。
A易溶于水 B有挥发性 C受热易分解
（1）步骤①中发生的是________变化（填“物理”或“化学”）。
（2）写出步骤③中发生反应的文字表达式___________________________。
（3）上述化学反应中属于化合反应的有________个。
（4）如图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明：硝酸铵应具有的性质是_______（填字母）。
A易溶于水 B有挥发性 C受热易分解
16.
（1）下表是元素周期表的一部分，请你根据下表回答问题：
①画出钠原子的原子结构示意图____________。
②上表中，金属元素有____________种。
（2）图甲是某元素在元素周期表中的部分信息，图乙是该元素的一种粒子结构示意图。
①该元素的原子的核电荷数为______，相对原子质量为________。
②图乙所示粒子的符号为______。
| 3 Li 锂 6.941 | 4 Be 铍 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
| 11 Na 钠 22.99 | 12 Mg 镁 24.31 | 13 Al 铝 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氩 29.95 |
①画出钠原子的原子结构示意图____________。
②上表中，金属元素有____________种。
（2）图甲是某元素在元素周期表中的部分信息，图乙是该元素的一种粒子结构示意图。
①该元素的原子的核电荷数为______，相对原子质量为________。
②图乙所示粒子的符号为______。
17.
江特矿泉水的主要成分如图标签所示，请用化学用语填空：
（1）矿泉水中含有的一种阳离子____；
（2）6个硫酸根离子_____；
（3）标出H2SiO3中硅元素的化合价______；
（4）图中阳离子和阴离子结合成A2B型的一种化合物的化学式________。
（1）矿泉水中含有的一种阳离子____；
（2）6个硫酸根离子_____；
（3）标出H2SiO3中硅元素的化合价______；
（4）图中阳离子和阴离子结合成A2B型的一种化合物的化学式________。
18.
酸奶中含有的乳酸对健康是有益的。下列关于乳酸的叙述正确的是（______）
| A．乳酸由三种元素组成 |
| B．乳酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为1：1：2 |
| C．乳酸中碳元素的质量分数最大 |
| D．________； |
19.
在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（_____）
①2H ②2NH3 ③SO2 ④
O ⑤Mg2+ ⑥2OHˉ ⑦H2O
①2H ②2NH3 ③SO2 ④
O ⑤Mg2+ ⑥2OHˉ ⑦H2O| A．表示离子个数的是⑤⑥ |
| B．表示离子所带电荷数的是④⑤ |
| C．表示分子中原子个数的是③⑦ |
| D．表示分子个数的是____； |
20.
《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指直径小于或等于2.5ｕｍ的颗粒物。为实现空气质量达标，合理的做法是（_____）
| A．煤炭直接燃烧 | B．秸秆焚烧还田 |
| C．开发清洁能源 | D．________； |
21.
化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（填编号）________，不选另外物质的原因_________________
A．蜡烛 B．红磷 C．硫
（2）测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
①写出红磷在空气中燃烧的符号表达式：_______________________________
②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的_________。
③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是___________，该气体_________（填“支持”或“不支持”）燃烧。
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（填编号）________，不选另外物质的原因_________________
A．蜡烛 B．红磷 C．硫
（2）测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
①写出红磷在空气中燃烧的符号表达式：_______________________________
②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的_________。
③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是___________，该气体_________（填“支持”或“不支持”）燃烧。
23.
如图是水电解实验示意图,回答下列问题：
（1）该实验中A连接电源的________极。
（2）做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠和稀硫酸的目的是__________________，
（3）观察到的现象是___________________________
（4）反应的符号表达式：_________________________。
（5）由这个实验可以得出：
①水电解实验，这个变化是什么变化，为什么？____________。
②通过该实验可以得出的结论是_________；
（6）试分析实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2 : 1的可能原因是___________。
（1）该实验中A连接电源的________极。
（2）做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠和稀硫酸的目的是__________________，
（3）观察到的现象是___________________________
（4）反应的符号表达式：_________________________。
（5）由这个实验可以得出：
①水电解实验，这个变化是什么变化，为什么？____________。
②通过该实验可以得出的结论是_________；
（6）试分析实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2 : 1的可能原因是___________。
24.
自然界的水含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化。
（1）下图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。
①根据上述净化材料的特性，A层放置的材料最好是__________；这是利用了该物质的___________；
②你认为上述简易净水器（填“可以”或“不可以”）________将硬将硬水变成软水。
（2）下图为过滤装置，根据实验回答下列问题：
①实验过程中玻璃棒的作用是____________________；
②过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是(答出一点即可)_____________________。
（1）下图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。
①根据上述净化材料的特性，A层放置的材料最好是__________；这是利用了该物质的___________；
②你认为上述简易净水器（填“可以”或“不可以”）________将硬将硬水变成软水。
（2）下图为过滤装置，根据实验回答下列问题：
①实验过程中玻璃棒的作用是____________________；
②过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是(答出一点即可)_____________________。
6.实验题- (共1题)
25.
今天是学校实验室的开放日，某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品。装置和仪器：
药品：高锰酸钾 过氧化氢溶液 二氧化锰
(1)出标有序号的仪器名称：①_____________②__________________
(2)张勇同学选择了A和D制取和收集氧气，他可以选择的药品是_________________，反应的符号表达式为_______________，如果要检验氧气是否收集满，可以用___________________________检验。
(3)李芳同学想把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中，并用C进行收集，针对她的做法，请你提出一个合理的建议是__________________，该建议的合理之处_________________________。
药品：高锰酸钾 过氧化氢溶液 二氧化锰
(1)出标有序号的仪器名称：①_____________②__________________
(2)张勇同学选择了A和D制取和收集氧气，他可以选择的药品是_________________，反应的符号表达式为_______________，如果要检验氧气是否收集满，可以用___________________________检验。
(3)李芳同学想把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中，并用C进行收集，针对她的做法，请你提出一个合理的建议是__________________，该建议的合理之处_________________________。
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(9道)
选择题:(2道)
填空题:(11道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：14
7星难题：0
8星难题：3
9星难题：2