人教部编版2017-2018学年语文八年级下册习题: 第三单元测试卷

适用年级:初二
试卷号:27743

试卷类型:单元测试
试卷考试时间:2018/3/22

1.选择题(共2题)

1.
下列句子中没有通假字的一项是(    )
A.便要还家,设酒杀鸡作食
B.诎右臂支船,而竖其左膝
C.此人一一为具言所闻
D.左手倚一衡木,右手攀右趾
2.
下列句中加点词的意思和用法相同的一项是(   )
A.有良田、美池、桑竹之属/神情与苏、黄不属
B.启窗而观,雕栏相望焉/可远观而不可亵玩焉
C.明有奇巧人曰王叔远/为字共三十有四
D.寻向所志,遂迷/未果,寻病终

2.诗歌鉴赏(共1题)

3.
阅读下面的文字,完成题目。
蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
【小题1】下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(    )
A.这首诗写一位恋者在深秋的清晨,于河畔徘徊往复,神魂颠倒,焦急地寻求他思念的恋人的故事。
B.全诗共三章,每章都用水岸边的秋景起兴,借景抒情,把水乡清秋的景物同诗中主人公的相思之情交融在一起,渲染气氛。
C.诗中虚实结合,把实际情景同想象、幻想交织在一起,加强了艺术感染力,深刻地描绘出了一个痴情者对恋人的强烈感情。
D.《蒹葭》这首诗,动静结合,描摹传神,诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等,都是动态描写。
【小题2】这首诗歌的语言很有特色,请任选一个角度进行赏析。

3.文言文阅读(共2题)

4.
阅读下面的文字,完成题目。
桃花源记(选段)
陶渊明
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
【小题1】解释下列加点词在文中的意思。
(1)仿佛若有光(____________)
(2)初极狭,才通人(____________)
(3)屋舍俨然(____________)
(4)有良田、美池、桑竹之属(____________)
(5)具答之(____________)
(6)此中人语云(____________)
(7)不足为外人道也(____________)
【小题2】翻译下列句子。
(1)率妻子邑人来此绝境。
(2)此人一一为具言所闻,皆叹惋。
【小题3】从选段中对桃花源的描写可以看出,桃花源让作者向往的是:①________,②________,③没有战乱。
【小题4】请用自己的语言简要描述这两段文字所展现的图景。
5.
阅读下面的文字,完成题目。
【甲】明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
(选自《核舟记》)
【乙】季弟获桃坠一枚,长五分许,横广四分。
全核向背皆山。山坳插一城,雉①历历可数。城巅具层楼,楼门洞敞。
核侧出浮屠②七级,距滩半黍。近滩维一小舟,篷窗短舷间,有客凭几假寐,形若渐寐然。舟尾一小童,拥炉嘘么,盖供客茗饮也。舣舟③处当寺阴,高阜钟阁踞焉,叩钟者貌爽爽自得:睡足徐兴乃尔。山顶月晦半规,杂疏星数点。下则波纹涨起,作潮来候。取诗“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”之句。
(选自宋起凤《核工记》)
【注释】①雉:城墙垛子。②屠:塔。③舣舟:拢船靠岸。
【小题1】解释下列句中加点的词。
(1)能以径寸之木(____________)
(2)为宫室、器皿、人物(____________)
(3)罔不因势象形(____________)
(4)舟首尾长约八分有奇(____________)
(5)其两膝相比者(____________)
(6)全核向背皆山(____________)
(7)有客凭几假寐(____________)
【小题2】将下列句子翻译成现代汉语。
(1)罔不因势象形,各具情态。
(2)山顶月晦半规,杂疏星数点。
【小题3】请结合【甲】文的内容,说说【乙】文开头为什么要交代“长五分许,横广四分”这一细节。

4.综合性学习(共1题)

6.
阅读下面的文字,完成下列小题。
春节期间热播的《中国诗词大会》激发了全民的千年“诗心”。刚播不久的《朗读者》则通过朗读精美的文字,用平实的情感读出文字背后的价值,  ① (进而 同时)传播出精神,展现出人生。  ② (介于 对于)满眼的娱乐与喧嚣,《朗读者》节目就像慢慢翻看的一本书,没有惊心动魄的画面,更无跌dàng起伏的情节,随着主持人亲切温和的语调,观众情不自禁地投入,静静地倾听与欣赏。这里每个朗读者所朗读的内容,都是根据自己的经厉和感受所选,或如和煦的春风,或如涓涓流淌的溪水,拨动心弦。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
跌dàng(________)起伏   情不自禁(________)    拨动心弦(________)
(2)文中有错别字的一个词是“_______”,这个词的正确写法是“_______”。
(3)“涓涓流淌”中“涓涓”的意思是__________。这段文字主要运用了__________的修辞手法。
(4)请为文中①②两处选择恰当的词语。
①__________    ②__________

5.作文(共1题)

7.
按要求作文

关注社会,你会发现许多美丽的事情和事物;参加公益活动,你会发现人心是如此美丽;观看《中国诗词大会》,你会发现诗词是如此美丽;一方有难,八方支援,从一双双伸出的援助之手,你会发现人性是如此美丽……

请以“美丽”为话题,自拟题目,写一篇文章。
(提示与要求)
1.可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
2.文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
3.抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
4.考虑到内容的充实,文章不要少于800字。

6.(共1题)

8.
阅读下面的文字,完成题目。

(甲)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

(节选自柳宗元《小石潭记》)

(乙)士生于世,使其中不自得,将何往而非病?使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快?今张君不以谪为患,窃会计之余功,而自放山水之间,此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖,无所不快;而况乎濯长江之清流,揖西山之白云,穷耳目之胜以自适也哉!不然连山绝壑长林古木振之以清风照之以明月,此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者,乌睹其为快也哉

(节选自苏辙《黄州快哉亭记》

(注释)①以物伤性:因外界事物而伤害自己的本性。②蓬户瓮牖(yōu):用蓬草做门,用破瓦罐做窗。③骚人思士:指心中有忧思的文人、士大夫。④乌睹其为快也哉:哪里看得出这些是畅快的呢!⑤此文为元丰六年苏辙去黄州探望苏轼及张梦得时所作,当时苏辙亦遭贬官。

【小题1】解释下列句中加点的词。
(1)心之(________)
(2)水清冽(________)
(3)潭中鱼百许头(________)
(4)日光下(________)
(5)以其境过(________)
(6)将何而非病(________)
(7)穷耳目之以自适也哉(________)
【小题2】用“/”给下面的句子断句。(标四处)
不 然 连 山 绝 壑 长 林 古 木 振 之 以 清 风 照 之 以 明 月
【小题3】将下列句子翻译成现代汉语。
(1)俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
(2)此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者。
【小题4】(甲)(乙)两文的作者都在政治上有一些失意,但其心态却完全不同,请具体分析。
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(2道)

    诗歌鉴赏:(1道)

    文言文阅读:(2道)

    综合性学习:(1道)

    作文:(1道)

    :(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:5

    7星难题:0

    8星难题:3

    9星难题:0