阅读下面的短文，完成下列小题。

午后的阳光让人心里滋生出熟识了的烦躁。我只好去看楼前那排苍翠的水杉。树枝尖的一截是每年都要长出的嫩绿新枝，一年又一年，树便高大而繁茂起来。一阵风（拂过/泼过），一棵树的枝条抖动起来，一排树的枝条抖动起来，就像是谁讲了一个笑话，一排树都笑了起来，颤巍巍地笑着，枝条的抖动（随意/随便）而忧雅。树叶的缝隙间筛落着些阳光，或许其间有小虫飞舞，那里也一定有着阴凉和怯意。有蝉的吱吱声从叶间传来，午后的校园显得（平静/幽静）。这虫子为了一夏的鸣叫，竟在幽暗的地底下深藏了十年，是什么支撑了它在地下蛰伏了十年？或许在不经意间就度过了它的苦难，以它的安静的心、宣闹的言迎来了阳光雨露，然后是短暂的灿烂。

【小题1】文中加点字的注音，全都正确的一项是（ ）

A．滋生（zī）   嫩绿（nèi）

B．缝隙（fèng）  深藏（cháng）

C．筛落（shāi）  阴凉（yin）

D．蛰伏（zhé）  雨露（lù）

【小题2】文中画线的词语，书写正确的一项是（ ）

A．烦躁 繁茂	B．一截 忧雅
C．苍翠 怯意	D．度过 宣闹

【小题3】依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）

A．泼过 随意 幽静	B．拂过 随便 平静
C．泼过 随便 幽静	D．拂过 随便 幽静

下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）

A．“不过，人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”

B．我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子？便在后面紧追不舍。

C．金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。

D．老人、青年和孩子们，纷纷涌向那青青山坡——几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。

下列句子没有语病的一项是（ ）

A．今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。

B．南极恐龙化石的发现，有力地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。

C．全场的日光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上，

D．他给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。

根据提示，默写填空。
①万籁此都寂，________。
②________，寂寞沙洲冷。
③杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中，发出了“________，________”的呐喊，表现了诗人崇高的理想和济世情怀。
④韩愈《马说》的主旨句是：“________？________！”

阅读下面这首词，回答问题。

浣溪沙

苏轼

麻叶层层檾^①叶光，谁家煮茧一村香，隔篱娇语络丝娘^②。

垂白杖藜抬醉眼，捊青捣麨^③软饥肠，问言豆叶几时黄。

（注）这首词作于苏轼任徐州知州时。①檾（qǐng）：俗称青麻可制麻袋或绳子。②络丝娘：本为虫名，此处代指缫丝的妇女。③捊青：从未全熟的麦穗上捋下麦粒，麨（chǎo）：用麦子制成的干粮；④软：吃饱。

词的上片写了什么农事活动？“问言豆叶几时黄”表达了词人的什么情感？

阅读下面的文章，完成后面小题
我念出了那张纸片
佚名
上高中的时候，学校搞研究性学习，要求学生要参与课题研究，每个人都要提交想法。我们的负责人是个地理老师，她让我们在纸条上写自己好奇的问题。
高一的我叛逆自负，觉得这些东西十分无聊，也觉得全世界就自己最厉害，相当痛恨应试教育，觉得学校这种地方，实在承载不了我的才华。所以，就像是恶作剧一样，我写的问题是，“为什么我积木搭得这么好，学校却不开积木课”。我胡乱地写完，把纸条交上去，然后微眯着眼睛，不再理会教室里的一切。
那是我和她的第一次见面，可我永远忘不了她读到我的纸条时眼睛里忽然泛出的光，然后，她说话了：“谁是李云飏？举个手好吗？”我睁眼，举手。“我觉得你的想法很棒。”她微笑着，认真地说。
那天课上过了四个选题，我的建议是其中之一，名字定为“论学校开展积木课的可行性探究”。我就开始弄这个开玩笑一样的课题了。政治老师上课还点过我的名，说不行就算了，别搞了。我不服了。我找数据，研究乐高，写论文。地理老师不知道上哪里找的那么多资料，她每次单独找我都会给我好几个方向，后来我才知道，这都是她熬夜弄的。
现在回想起来不仅感动，甚至有些震撼——她一定看到了我的所有叛逆和傲气，甚至所有孤独？或许那天她拿起那张纸条，看到我微眯眼睛的那一刻，就看透了我的诸多本质——我高一时一天说话不超过五句，一个朋友也没有。
最后答辩前，我拿出一张纸片，上面是一些字，我看着她，说想把这些念出来。上面是我对教育制度的质疑。她沉默了很久，说：“你想清楚了，这些评委不一定会喜欢。”
那天答辩是我第一次上台，一开始脚就狂抖，还剩一分钟时，我还有三页结论没讲，可我却做了个自己都没想到的决定。我放下话筒，走上前三步，从衬衫口袋里掏出那张纸片。之后的五分钟，到现在为止，都是我二十二年的人生中我认为最辉煌的时刻，我无数次梦见那一幕。
我把那段话念了出来。
那张纸片我已经找不到了，我记得我写过，“为什么我们只能去相信而不能去思考”“你可以阻止我笑，但你不能阻止我想象”……很二，但气势恢宏。我清晰地记得，评委老师们很意外，但听得很专注，年级里前排几个打瞌睡的兄弟都把背挺直了。
班主任第二天早自习进教室时笑眯眯地对我讲：“李云飏，你出名了。好几个老师都在向我打听你，说很喜欢你。”可我越想越觉得愧疚，这份论文地理老师耗费的心血比我多，尤其是结论——那最后被我完全略过的、只字未提的地方。那里她研究了很久，并且三番五次地嘱咐过我，怎么尽量严谨，怎么得体表述，甚至答辩时怎么打动评委。本来起初就是个野路子的选题，完成这些都不是容易的事情。
那天我低着头，跟她说了许多愧疚的话，她打断我：“你把想说的话当着全年级说出来的时候，开心吗？”我愣了愣，然后点点头。她微笑：“开心就好，你很棒！”
说完，她依然微笑着。看着她，我突然流泪了。
这是我高中唯一一次流泪。我是个成绩不好的顽劣学生，而这时有个老师站出来，告诉我，我很棒。告诉我大学是个能充分发挥一个人才华的地方，如果我确实喜欢这种感觉，一定要去经历大学。
我捡起了从没及格过的功课，从个差生开始起步，拼搏了三年，最后，终于进了一个自己向往的一本院校。我很庆幸我当时的选择，选择不再顽劣而开始拼搏；更庆幸有那个老师教会了我做出这个选择。
（文章有删改）
【小题1】文中“我”回忆了上高中时的什么事情？请用简洁的语言概括。
【小题2】文中的“她”是个怎样的老师？请简要分析。
【小题3】写地理老师时，文中多次用到“微笑”一词，有怎样的表达效果？请简要赏析。
【小题4】请理解结尾一段中画线句子的含意。
【小题5】你赞同文中的“我”在全年级的课题答辩会上念出那张纸片上内容的举动吗？为什么？请 说说你的理由。

阅读下面选文，回答下列小题。

（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知因。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故回：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎？

（乙）君子之学必好问问与学相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，合问，其奚^①决焉？

（注释）①奚：怎么。

【小题1】下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．不知其旨也（味美）

B．然后能自反也（复习）

C．君子之学必好问（喜欢，喜爱）

D．舍问，其类决焉（放弃，合弃）

【小题2】下列选项中，加点字的意义和用法完全相同的一项是（ ）

A．不知其旨也而/或不知其细

B．是故学然后知不足/不以为然

C．而或不达于事/乃记之而去

D．其此之谓乎/策之不以其道

【小题3】下列对（甲）（乙）两文有关理解，不正确的一项是（ ）

A．两文中心论点分别是：教学相长也；君子之学必好问。

B．两段文字都运用了道理论证，层层推进，有很强的逻辑性。

C．（甲）文所讲的“教学相长”与现代意义上的“教学相长”是一个概念，是对师生关系的一种描述。

D．（甲）（乙）两文都从正、反两个方面进行论证。

【小题4】用现代汉语翻译下面的句子。
虽有至道，弗学，不知其善也。
【小题5】请用“/”给下面句子断句，限划两处。
君 子 之 学 必 好 问 问 与 学 相 辅 而 行 者 也。

名著《钢铁是怎样炼成的》阅读题。
①在下列选项中与原文不符的一项是（____）。
A.保尔十三岁时就开始参加革命活动。
B.书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病、挫折等。
C.《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。
D.保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
②师政治部负责青年工作的是（____）
A.丽达  B.谢廖莎  C.潘可拉托夫  D.安娜
③骑兵连队追赶逃跑的波兰军队时，保尔（____）受伤。
A.手  B.头  C.腿  D.脚
④下列不是保尔女朋友的一位是（____）。
A.冬妮娅  B.达雅  C.卡秋莎  D.丽达
⑤保尔老年在纸上战斗的助手是（____）。
A.丽达  B.达雅  C.谢廖莎  D.加莉亚

在学校组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。

材料1 当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。

材料2 数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。

材料3 俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。

（1）阅读“材料1”，你认为推进“全民阅读”应该重在 。
（2）结合“材料2”“材料3”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。