催化剂在生产、生活和科研中有重要作用。
(1)小段在学习了实验室中用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验后，了解到二氧化锰是
双氧水分解的催化剂，就结合书本、老师的讲解和自己的理解对催化剂作了以下几点归纳，
你认为正确的是   （_______）

A．催化剂能加快其他物质化学反应的速率

B．催化剂能使生成物质量增加

C．催化剂能促使反应能够进行

D．催化剂在化学反应前后，本身的质量和化学性质保持不变

(2)小王在帮小段得出正确结论后，两个人想探究其他一些物质如氧化铁是否也可作过
氧化氢分解制氧气的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并回答下列问题。
[提出问题]其他物质能作过氧化氢分解的催化剂吗?
[猜想]  小段同学认为氧化铁可以代替二氧化锰。
[实验方案]  小段同学按下面步骤进行实验：
①在试管中加入5 mL 5％的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管中；
②用精密的天平准确称量0．5 g氧化铁红色粉末，并将其加入另一试管中；
③在步骤②的试管中加入5 mL 5％的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管中；
④待步骤③的试管中没有气泡后，进行“某一操作”，将固体洗净、干燥、称量，得红色固体的质量仍为0．5 g。
[现象与结论]  甲同学观察到步骤①中的现象为____________，步骤③中带火星的木条复燃。
[反思] (1)步骤④中进行的“某一操作”是___________________，该操作需要用到的玻璃仪器是：____________；
(2)小王同学认为在步骤④后还需增加一个实验，请你写出该实验的操作方法和现象______________________
(3)小王同学发现在步骤③中向试管中加入5 mL 5％的过氧化氢溶液后，随即伸入带火星的木条，木条并没有复燃，而是过了一会儿重新伸人后才复燃。请你思考回答刚开始伸入的带火星的木条不复燃的可能原因是：__________________________________。
[结论] 通过以上实验步骤得出的结论是_____________________________________。

某同学为了研究竹子里的气体成分，做了一个实验：
(1)先将竹子浸入水中，钻个小孔，看到一串气泡冒出。然后采用_________法(填实验室常用的一种收集气体的一种方法)收集了一甲、乙两瓶气体。

(2)把足量的红磷放入甲瓶气体里，用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟。然后将甲瓶倒放入水，导管伸入水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的1／10，这说明竹子里的气体肯定含有_________，约占________(体积分数)
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现马上变浑浊，这说明竹子里有气体肯定有_______，写出该反应的文字表达式：_________________；
(4)那么，竹子里的气体含量与空气有什么区别?相比较你得出的结论是_____________。
(5)乙所示的是化学课本上用红磷在空气中燃烧测定空气成分的实验装置。与乙相比，甲装置所具有的优点是：___________________________________。

以下是一些常见物质问互相转化的关系图。已知反应①的条件是加热，反应②的条件是点燃，反应③不需要其它条件，反应④的条件是通电。

(1)将固体A充分加热至不再产生气体，滤液H中所含有的物质有：_____________  (写化学式)过滤操作中使用到的玻璃仪器是______________________。
(2)固体B的为____________，它在与无色液体E的反应中起____________作用。
(3)写出反应①③④的文字表达式：
①____________________________________________________
③____________________________________________________
④____________________________________________________

现有氢气、氧气和二氧化碳三种气体，请从不同角度指出其中任一气体与另两种气体的不同之处：
(1)例：氧气可以支持燃烧，而氢气和二氧化碳一般不支持燃烧；
(2)____________________________________________________
(3)____________________________________________________

电影《后天》讲述温室效应造成地球气候异变，全球即将陷入第二次冰河世纪的故事。电影中铺天盖地的灾难在未来就有可能发生，所以目前我们更应该关注引起温室效应的原因和减缓温室效应的方法。
(1)要减轻温室效应首先要减少空气中二氧化碳的含量，为此我们可以采取的措施是： _______________，______________。(至少说出两点)
(2)绿色植物的光合作用是自然界消耗二氧化碳的过程。
①晓晓将一盆绿色植株在黑暗中放置了48小时，然后选择其中的一片绿叶进行研究。先剪断叶片的主叶脉(如图(1)所示)，再将绿色植株放在阳光下照射2到4小时，发现K处不能正常制造淀粉，其中原因是K处叶片缺少   （______）
A．叶绿素 B．氧气   C．二氧化碳 D．水
  
②小芬用图(2)中甲、乙两套装置做光合作用实验。甲、乙装置中的两盆绿色植物分别放在水槽里，甲装置的水槽里盛有清水，而乙装置的水槽里盛有等量的澄清石灰水。小芬把两套装置安装好后，密封，并立即把它们放在阳光下。两小时后，经检验发现只有甲装置的叶片内生成淀粉，乙装置的叶片内没有生成淀粉。
请你分析：
A．乙装置中水槽里盛放石灰水的目的是：__________________；写出该反应的文字表达式：_____________________。
B．由该实验可知，绿色植物进行光合作用需要的原料是：__________________；

什么叫硬水?区分硬水和蒸馏水可用什么方法?写出具体的操作方法、现象与结论。(两种方法)

下列对物质性质的描述中，属于化学性质的是    (    )

A．氢气难溶于水	B．二氧化碳的密度比空气大
C．酒精有挥发性	D．氧气能支持燃烧

古代“山顶洞人”从事的生产活动中，发生化学变化的是（ ）

A．采集野果

B．钻木取火

C．狩猎捕鱼

D．缝制衣服

下列生活中常见的物质中，属于纯净物的是    (    )

A．自来水

B．冰红茶

C．蔗糖

D．大理石

城市的空气质量检测，主要有三项量化指标。以下物质中，与之无关的是(   )

A．可吸入颗粒物

B．二氧化碳

C．二氧化硫

D．二氧化氮

现有烧杯、试管、量筒、带铁夹的铁架台、酒精灯、集气瓶、玻璃片、燃烧匙、水槽、带橡皮塞的导管，仅用这些仪器，不能完成的实验是    (    )

A．制氧气	B．制取二氧化碳
C．粗盐提纯	D．粗略测定空气中氧气含量

空气成分中，体积分数最大的是（）

A．氮气

B．二氧化碳

C．氧气

D．稀有气体

实验室用双氧水制取氧气一般有以下几个步骤：①向分液漏斗中倒入双氧水②向容器中加入少量二氧化锰 ③按要求装配好仪器 ④检查装置的气密性 ⑤收集气体，其中操作顺序正确的是 (    )

A．①②③④⑤	B．③④②①⑤
C．③④①②⑤	D．④③②①⑤

用过滤法可以分离的一组物质是    (    )

A．酒精和水	B．食盐和沙子
C．铜和铁	D．氮气和氧气

小丁通过学习知道，电解水时生成氢气、氧气的体积比为2：1，但他在实验开始时发现氢气和氧气的体积比略大于2：1。你认为该现象的合理解释是    ( )

A．要敢于质疑书本知识，书上的数据本来就是错的

B．氧气比氢气更易溶于水

C．生成的氧气有一部分跑到了试管外

D．氧气的密度比氢气大得多，更难从水中升到水面上

渤海作为我国的内海，其被污染情况已受到各级地方政府的重视。治理渤海污染的方法不正确的是    (    )

A．控制工业污水的直接排放	B．控制生活污水的直接排放
C．禁止各种垃圾入海	D．禁止养殖各种鱼类、贝类等

下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是    (    )

A．烧杯

B．蒸发皿

C．集气瓶

D．量筒

下列图示实验基本操作中错误的是(    )

A．A

B．B

C．C

D．D

二氧化硫气体是造成酸雨的主要物质。为了探究二氧化硫能与水反应生成具有酸性的物质，四位同学设计了如下一组实验：取几朵用石蕊试液染成紫色的干燥的纸花，按下图进行实验，观察纸花颜色的变化。下列有关的说法，你认为正确的是

A．小雨同学认为：实验Ⅰ中喷稀醋酸紫色小花变红，是为了证明酸性物质使紫色石蕊试液变红色

B．小军同学认为：实验Ⅱ喷水是多余的

C．小涛同学认为，若实验Ⅲ中的紫色小花变红，则证明假设成立

D．小芳同学对实验方案提出了质疑，她认为还需补充一个实验才能使探究活动获得成功

下列说法，你认为正确的是    (    )

A．某广告语：本饮料纯属天然物质，不含任何化学成分

B．到城乡接合处燃放鞭炮，也会污染环境

C．水在地球上分布很广，淡水资源取之不尽，用之不竭

D．铁在潮湿的空气中更容易生绣

选择下列物质的序号填空：
①碳酸氢铵②塑料③二氧化碳④纳米材料⑤二氧化硫⑥氢气⑦稀有气体⑧石英砂
(1)能使高锰酸钾溶液褪色的气体是______；(2)可用于制造光导纤维的是________；    (3)可用于温室中植物的气体肥料是______；(4)被称为21世纪材料之星的是_______；    (5)可作为农作物生长的化学肥料是______；(6)可用于制造霓虹灯的气体是_________；    (7)废弃后会造成白色污染的是________；(8)被称为未来的理想燃料的是_________；

给试管中液体加热时，液体不能超过试管容积的_____________；不指明用量时，固体应取用_______________。酒精灯打翻起火，处理方法是_________________。

根据下图实验装置，回答有关问题：

(1)在上图中写出标数字的仪器名称：①________________②________________
(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气的反应文字表达式为_________________。
(3)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为____________，在进行实验时，试管内应放_______，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。用排水法收集氧气时发现得到的氧气不纯，试分析其中的可能原因：______________ (至少说出一点)对用高锰酸钾制取O₂后的固体残渣(假定已完全反应)，通过以下四步实验操作可回收二氧化锰(锰酸钾易溶于水)。正确操作的先后顺序是__________。(填写选项序号)
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
(4)大理石和稀盐酸制取二氧化碳的文字表达式为________________________。
小明和小亮两位同学讨论选择制取二氧化碳的发生装置时，小明认为应选择右图中的装置A，小亮却认为应选择下图中的装置B。老师听取了两位同学的意见后，指出两套装置都可以作为制取二氧化碳的发生装置，但用装置B有一定的优点。请你思考后回答，装置B的优点是：_____________、_________________________。(至少说出两点)

(5)通常情况下，氨气(NH₃)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。实验室制取和收集氨气的装置组合是___________；实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用________________吸收。
(6)右图是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置。

①当用排空气法收集二氧化碳时，瓶内没有水，气体从_______(填“a”或“b”)处导管通入；
②当用排水法收集氧气时，瓶内装满水，在_______ (填“a”或“b”)处导管连接一根长导管，并通入____________ (填仪器名称)中，可测得收集到氧气的体积。