每年的3月22日是“世界水日”，中国水周主题是“节约保护水资源，大力建设生态文明用所学知识回答下列问题。
（一）生活中的水．
（资料在线）我国生活饮用水的标准（摘录部分）。
感官指标：水质无色无味且澄清透明。
化学指标：pH6.5～8.5；总硬度<250mg/L（以碳酸钙计）；铜<1.0mg/L，铝<0.2mg/L。
细菌学指标：细菌总数<100个/mL等．
（1）自来水厂用过滤的方法使水澄清透明，再用一种物质来吸附色素和异味，从而达到感官指标．而化学指标中的铜、铝等指的是________（选填“原子”或“元素”）。
（2）漂白粉可用于水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)₂]。试计算：
①Ca(ClO)₂中钙：氯：氧元素的质量比________；
②143gCa(ClO)₂中钙元素的质量是________。
（二）探究水的组成
某校化学兴趣小组想亲自感受科学家的探究历程，他们选择了“水的组成粗略测定”为探究内容。
（查阅资料）
水难导电，在水中可加入少量氢氧化钠可以增强导电性。
（进行试验）如图装置进行实验并记录数据。

（实验分析）两个电极附近产生很多气泡，a管内气泡产生较b管快，小组成员用燃着的木条分别在两个玻璃尖嘴导管口检验产生的气体，观察到_：放在b端管口燃着的木条________。分析得出：水通电的符号表达式为________，进而推出水是由________组成的。
（定量研究）小组经过多次试验后发现：氢气和氧气的体积比几乎都是2∶1。同学们还想进一步认识水的组成．查阅资料：氢气的密度是0.09g/L，氧气的密度是1.43g/L。同学们经过计算得出水中氢元素与氧元素的质量比为：________。

在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体有着至关重要的作用。如图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明。
碘盐
配料：氯化钠、碘酸钾（KIO₃）
含碘量：（20～30）mg/kg
保质期：18个月
食用方法：勿长时间炖炒
贮藏指南：避光、避热、密封防潮
碘盐
配料：氯化钠、碘酸钾（KIO₃）
含碘量：（20～30）mg/kg
保质期：18个月
食用方法：勿长时间炖炒
贮藏指南：避光、避热、密封防潮
请回答下列问题：
（1）碘酸钾的相对分子质量________；
（2）碘酸钾（KIO₃）中碘元素的化合价为________；
（3）碘酸钾中，碘元素的质量分数是________；（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）
（4）若成人每天摄入5g这样的“碘盐”，在5g这样的“碘盐”中至少需要加入________mg碘酸钾。（写出计算过程，计算结果精确到0.01）

写出下列反应的符号表达式，并回答有关问题。
（1）实验室用双氧水和少量二氧化锰混合物制取氧气：________，其中二氧化锰的作用是________。
（2）加热碱式碳酸铜固体_：________，固体的颜色变化为________。
（3）碳酸氢铵常温下易分解：________，该反应属于________反应（填基本反应类型）。
（4）镁条在空气中燃烧，________，燃烧的镁条应用________夹持置于石棉网上。
（5）盛放石灰水的试剂瓶上会形成一层白膜：________，该白膜最方便的除去方法是先加入________浸泡再用清水冲洗。

比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是

序号	实验事实	影响化学反应的因素
A	铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧	反应物浓度
B	碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应	反应温度
C	双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解	有、无催化剂
D	铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧	反应物的种类

 

A．A

B．B

C．C

D．D

下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是(  )

A．鲜奶制酸奶	B．黄豆酿酱油
C．糯米酿甜酒	D．水果榨果汁

下列说法中，正确的是（   ）

A．在空气中不燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧

B．使用催化剂可使双氧水分解出比理论值更多的氧气

C．只有使用二氧化锰才能催化双氧水分解放出氧气

D．食物的腐败是缓慢氧化的结果

虾青素(C₄₀H₅₂O₄)是从河虾外壳，牡蛎，藻类中发现的一种红色类胡萝卜素，如下图，是一种高效的纯天然抗氧化剂（能与氧气反应），最主要的功能是清除自由基，提高人体抗衰老能力。下列有关它的说法正确的是

A. 虾青素长期露置在空气中会与氧气反应而变质
B. 虾青素中碳、氢、氧元素质量比为40∶52∶4
C. 虾青素中共含有96个原子
D. 虾青素属于氧化物

根据图1的信息判断，下列关于铝的说法错误的是

A．属于金属元素

B．原子的核电荷数是13

C．相对原子质量是26.982 g

D．在化学反应中，原子易失去电子形成Al3+

下列计算正确的是（   ）
A. 在Cl^-中，质子数为17，电子数为17
B. Mr[CO(NH₂)₂]=12+16+14+2×2
C. 化工颜料普鲁士蓝Fe₄[Fe(CN)₆]中，Fe、C、N三原子个数比为5∶6∶6
D. 抗癌药物顺铂[Pt(NH₃)₂Cl₂]中，氢元素和氯元素质量比为3∶71

下列化学符号中数字“2”的意义正确的是（   ）

A．3H2O：3个水分子中共含有2个氢原子

B．O2-：1个氧离子带2个单位负电荷

C．2O：2个氧元素

D．MgO：氧化镁的化合价为-2价

右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是

A．红磷燃烧产生大量白色烟雾

B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝

C．该实验可说明N2难溶于水

D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5

2016年度，聊城市“蓝天白云，繁星闪烁”的天数同比增加29天。为使我市人民生活环境更美好，下列做法错误的是( )

A．为增加节日气氛大量燃放烟花爆竹	B．不用木炭进行露天烧烤
C．生活垃圾集中处理不随意倾倒	D．大力植树造林，增加植被面积

下列有关氧气的说法正确的是（   ）

A．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料

B．氧气化学性质比较活泼，能与许多物质发生氧化反应

C．空气中的氧气来源于绿色植物的呼吸作用

D．氧气只有点燃条件下才能与其他物质发生化学反应

下列一些实验现象的描述正确的是（   ）

A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的固体

B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色的火焰

C．碳在氧气中燃烧发出白光，产生黑色气体

D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁

下列对实验过程中出现的问题的处理方法不正确的是

A．添加液体时，倒入的液体过多可将多余的液体倒回原试剂瓶

B．实验中不慎打翻酒精灯，可用湿抹布盖灭

C．用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中，约1S后取出，比较火焰各层温度

D．用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集后出现倒吸现象，可立刻松开试管上的橡皮塞

下列有关二氧化碳的说法错误的是（   ）

A．二氧化碳能溶于水，所以二氧化碳气体不能用排水法收集

B．二氧化碳是能加快绿色植物光合作用，可用作温室气体肥料

C．液态二氧化碳用于灭火，利用了CO2不助燃、不可燃、密度大于空气的性质

D．干冰汽化时要吸收大量的热，可用作制冷剂

下列CO₂的制备装置，不能控制反应的发生和停止的是（   ）

A．	B．
C．	D．

水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（   ）

A．水中加入明矾能杀菌消毒

B．为了加快过滤速率，可用玻璃棒搅拌浊液

C．生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度

D．将长江水过滤可以除去水中所有的杂质

括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是（   ）

A．面粉和食盐（加水，振荡）

B．硬水与软水（加肥皂水，振荡）

C．蒸馏水与食盐水（过滤）

D．白酒和食醋（闻气味）

人体中化学元素含量的多少会直接影响人体健康．下列说法不正确的是（   ）

A．食用加铁酱油防止贫血

B．缺锌会使儿童发育停滞智力低下

C．缺碘和碘过量均会导致甲状腺疾病

D．人体补充的钙、吸收的钙越多越好

下列实验操作或说法中，不正确的是

A．可用于分离二氧化锰和水	B．说明该装置气密性良好
C．滴管用毕即插回	D．可用于做反应容器

10月4日中秋夜，一颗流星体划破了云南西北的夜空．图1是某陨石样品中各种元素含量的比例图：

（1）该陨石中含________种非金属元素；
（2）钠离子的结构示意图如图2，则X=________；
（3）此陨石样品中不可能含有的化合物是________。

A．CaCO3

B．K2SO4

C．Al2O3

D．SiO2

用下列物质的序号填空
（1）①高锰酸钾②石灰水③液氧④四氧化三铁⑤清新的空气⑥碱式碳酸铜⑦水银⑧冰水共存物⑨氧化铜⑩五氧化二磷
其中属于混合物的是___，属于单质的是___，属于氧化物的是___，含有氧分子________。
（2）如图所示，用○表示氧原子，用●表示氢原子，请按要求回答下列问题。

①图A表示的一个分子由________个原子构成；
②图________可以用来表示水这种物质；
③图________表示的物质是混合物。（填字母）

请用化学符号填空：
（1）2个硫原子________；
（2）2个铵根离子________；
（3）氧化铁________；
（4）氧化钙中钙元素显+2价________。

请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题：（提示：F中盛放的液体是浓硫酸，浓硫酸具有强吸水性，能用来除去某些气体中的水蒸气。）

（1）指出标号仪器的名称_：①________；②________。
（2）用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为________，应选择的发生装置是________，可以用E装置收集氧气的原因是________，当观察到________现象时，说明氧气已收满，集满氧气的集气瓶应________（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（3）某老师带领学生进行上述实验时，发现一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃；于是，老师让该同学重新做实验；先往集气瓶中装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。

①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是________（填字母）。
②空气中氧气的体积分数约为21%，本实验中，该同学收集的氧气约占总体积的________%（保留1位小数），所以用“使带火星的木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法并不能保证收集到的氧气很纯净。
（4）实验室制取并收集一定量的二氧化碳，应选择的发生装置是________，写出反应的符号表达式为________，如果用F装置干燥二氧化碳，气体应该从________导管（填“左”或“右”）进入。
（5）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是________，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显________色，写出纸花变色的反应符号表达式________。