1.简答题- (共4题)
_____________
4.
王明想制作一个储气瓶，将家中煤气带到学校进行探究．请你根据下列提供的仪器帮助他设计一个储气瓶，如何选择仪器？
在家里要想将煤气存储到储气瓶中，在学校要想将储气瓶中的煤气排出联系实际，充分发挥你的创造力，应该如何设计实验操作？
在家里要想将煤气存储到储气瓶中，在学校要想将储气瓶中的煤气排出联系实际，充分发挥你的创造力，应该如何设计实验操作？
2.综合题- (共1题)
5.
在中学化学定量实验中，经常要用量筒来量取一定体积的液体或对一定体积的液体进行读数．由于实验者观察方法不正确，而造成所量取液体的体积或读出的体积数值存在误差．读数时视线应________；量筒的使用经常分两种情况：
对一定体积的溶液进行读数．
如图甲所示使用的是分度值为
的量筒正确的读数为________俯视读数________（填“偏高”或“偏低”）仰视读数________（填“偏高”或“偏低”）
量取一定体积的液体如图乙若需量取
水，最好选用________
的量筒并配合使用________进行量取，若读数时仰视刻度，则实际量取的水的体积________（大于、小于、等于）．
向量筒注入水，俯视读数为
，倒出一部分水后，仰视读数为
，则实际倒出来的水的体积是________
对一定体积的溶液进行读数．如图甲所示使用的是分度值为
的量筒正确的读数为________俯视读数________（填“偏高”或“偏低”）仰视读数________（填“偏高”或“偏低”）量取一定体积的液体如图乙若需量取水，最好选用________的量筒并配合使用________进行量取，若读数时仰视刻度，则实际量取的水的体积________（大于、小于、等于）．向量筒注入水，俯视读数为，倒出一部分水后，仰视读数为，则实际倒出来的水的体积是________A． |
| B．大于 |
| C．小于 |
| D．大于或等于． |
3.选择填充题- (共1题)
．试管 
．燃烧匙 
．烧杯 
．________．4.单选题- (共13题)
7.
人类认识化学并使之成为一门独立的科学，经历了漫长的过程，下列关于化学的发展过程说法错误的是
| A．在古代，陶器、纸、火药等的使用，为人了提供了更多的生活和生产资料 |
| B．原子论和分子学说的创立，奠定了现代化学的基础 |
| C．现代化学在能源、材料、医药等领域发挥着重要作用，化学是一门实用的中心学科 |
| D．拉瓦锡利用天平进行定量研究，弄清了物质燃烧的本质 |
舍勒
拉瓦锡
道尔顿
普利斯特里
11.
诗句是民族灿烂文化的瑰宝，下列著名诗句描述的全为物理变化的是（ ）
| A．野火烧不尽，春风吹又生 | B．白玉为床，金作马 |
| C．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 | D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 |
12.
下列有关绿色化学的叙述错误的是（ ）
| A．绿色化学的核心是把有害、有毒物质转化为无污染的物质 |
| B．绿色化学的核心是利用化学原理从源头消除污染 |
| C．绿色化学力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳 |
| D．绿色化学的目的是生产有利于环境保护的产品 |
13.
年为“国际化学年”
，主题是“化学-我们的生活，我们的未来”，“国际化学年”彰显化学对于知识进步、环境保护和经济发展的重要贡献．下列化学应用对人类发展没有积极意义的是（ ）
年为“国际化学年”，主题是“化学-我们的生活，我们的未来”，“国际化学年”彰显化学对于知识进步、环境保护和经济发展的重要贡献．下列化学应用对人类发展没有积极意义的是（ ）| A．在食品中加入过量的添加剂，以增加食品的色泽和口味 |
| B．铁和钢的冶炼与应用 |
| C．开发利用氢能、风能、太阳能、生物能等新型能源 |
| D．人类应用材料经历了从天然材料到合成材料、为特定需求设计材料的过程 |
14.
战胜SARS（“非典”）等疾病必须依靠科学。下列说法没有科学根据的是（ ）
| A．吸烟有利于防治SARS等传染性疾病 |
| B．常洗手有利于预防SARS等传染性疾病 |
| C．勤开窗通风有利于预防SARS等传染性疾病 |
| D．使用杀菌消毒剂必须了解其性质和用法才能保证安全有效 |
15.
为纪念化学对社会进步和人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”。下列说法不正确的是
| A．合成药物的研发和使用，保障了人体健康 |
| B．用石墨可制得金刚石 |
| C．化学技术的发展导致了环境污染 |
| D．新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质 |
16.
“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是
| A．实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验 |
| B．实验室将废液直接倒入下水道 |
| C．化工生产中使原料尽可能地转化为产品 |
| D．对废旧电池作深埋处理，消除其污染 |
19.
右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（）
| A．气体从a端通入，收集氧气 |
| B．瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳 |
| C．瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳 |
| D．在b端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积 |
5.选择题- (共1题)
20.以直角坐标系的原点O为极点，x轴的正半轴为极轴建立极坐标系，已知点P的直角坐标为（1，2），点M的极坐标为 {#mathml#}{#/mathml#} ，若直线l过点P，且倾斜角为 {#mathml#}{#/mathml#} ，圆C以M为圆心，3为半径．
（Ⅰ）求直线l的参数方程和圆C的极坐标方程；
（Ⅱ）设直线l与圆C相交于A，B两点，求|PA|•|PB|．
6.多选题- (共4题)
22.
某学生要称量
克氯化钠和量取
、
毫升水来配制
克的氯化钠溶液．在称取氯化钠时，误将氯化钠放在托盘天平的右盘上（
克以下用游码）．在用量筒量取水时，仰视刻度．下列有关说法正确的是
克氯化钠和量取、毫升水来配制克的氯化钠溶液．在称取氯化钠时，误将氯化钠放在托盘天平的右盘上（克以下用游码）．在用量筒量取水时，仰视刻度．下列有关说法正确的是A．所量水的实际体积小于 毫升 |
| B．称得氯化钠的实际质量小于克 |
| C．配得溶液的实际质量可能大于克，也可能小于或等于克 |
D．若砝码表面有少量锈斑（仍放左盘），则称得的氯化钠实际质量一定小于或等于 克 |
（
为期望产品）
加热液体
滴加液体
读液体体积
称量固体氢氧化钠7.填空题- (共2题)
往装置中加入制氢气的药品；
检查装置的气密性；
加热氧化铜；
检验氢气的纯度；
停止加热；
通入氢气；
停止通氢气
实验室最基本的操作是取用化学药品．请写出取用药品时要用到的仪器名称各一个（试管除外）．
取一支试管，加入
水，用酒精灯加热．举出在此过程中的安全操作（至少
条）
回忆你填写过的实验报告的格式，设计一个试验物质性质的探究活动记录表并注明主要栏目_____．试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(4道)
综合题:(1道)
选择填充题:(1道)
单选题:(13道)
选择题:(1道)
多选题:(4道)
填空题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：9
7星难题：0
8星难题：12
9星难题：3