1.计算题- (共1题)
1.
某兴趣小组同学称取20g黄铜(假设合金中仅含铜，锌)粉末于烧杯中，将80g稀硫酸分四次加入进行实验，充分反应，测得数据记录如下表:
(1)第一次实验后，反应生成氢气的质量为_____g。
(2)试计算该硫酸溶质的质量分数为多少? _____ (写出计算过程)
(3)该黄铜粉末中铜的质量分数是_____。
| | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
| 加入稀硫酸的质量(g) | 20 | 20 | 20 | 20 |
| 烧杯中剩余物的质量(g) | 39.92 | 59.84 | 79.80 | 99.80 |
(1)第一次实验后，反应生成氢气的质量为_____g。
(2)试计算该硫酸溶质的质量分数为多少? _____ (写出计算过程)
(3)该黄铜粉末中铜的质量分数是_____。
2.选择填充题- (共3题)
2.
2019年被定为国际化学元素周期表年，通过下图能获得的信息是（____）
| A．铟元素是非金属元素 | B．铟元素的元素符号为In |
| C．铟元素的中子数为49 | D．铟的相对原子质量为______. |
3.
下列图像能正确反映对应变化关系的是（____）
A． 加热等质量的氯酸钾 |
B． 通电分解水 |
C． 向一定量的氢氧化钠溶液中逐渐加入稀盐酸 |
D． 将一定量的碳酸钙逐渐加入盐酸溶液，则图中物质R是____。 |
3.科学探究题- (共2题)
5.
实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。请你按照要求回答问题：
（1）结合下图所提供装置完成下列表格
（2）请结合上图回答问题：
①写出甲、乙所指仪器名称：甲_____；乙_____；
②用过氧化氢制氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有的优点_____，_____(写出两条)；
③若用如图装置收集一瓶氧气，气体应从_____(填a或b)端进入集气瓶。
（1）结合下图所提供装置完成下列表格
| 填写内容 反应物 | 化学方程式 | 气体制取装置 组合(填序号) |
| 高锰酸钾 | 例：_____ | AD |
| 过氧化氧(二氧化锰) |  | _____ |
| 氯酸钾(二氧化锰) |  | __________ |
（2）请结合上图回答问题：
①写出甲、乙所指仪器名称：甲_____；乙_____；
②用过氧化氢制氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有的优点_____，_____(写出两条)；
③若用如图装置收集一瓶氧气，气体应从_____(填a或b)端进入集气瓶。
6.
指示剂在教材实验中运用较广，下图四个实验均运用酚酞或石蕊试液。请完成：
（1）图1实验观察到烧杯A溶液变红，烧杯B溶液没有变化，证明_____。
（2）图2中实验Ⅰ、Ⅱ对比证明醋酸溶液_____，实验Ⅲ、Ⅳ对比，说明_____使石蕊变红。
（3）根据图3实验，填写表格的现象。
（4）图4实验证明氢氧化钠与盐酸发生反应的现象是_____。反应的化学方程式是_____。
（1）图1实验观察到烧杯A溶液变红，烧杯B溶液没有变化，证明_____。
（2）图2中实验Ⅰ、Ⅱ对比证明醋酸溶液_____，实验Ⅲ、Ⅳ对比，说明_____使石蕊变红。
（3）根据图3实验，填写表格的现象。
| | 氢氧化钠溶液 | 盐酸 |
| 紫色石蕊 | 溶液变蓝 | _____ |
| 无色酚酞 | ______ | 没有变化 |
（4）图4实验证明氢氧化钠与盐酸发生反应的现象是_____。反应的化学方程式是_____。
4.推断题- (共1题)
7.
如图，物质A～F及X玩“独木桥”游戏，其中A～F分别是盐酸，氢气，氧化铜，氢氧化钙，碳酸钠，二氧化碳六种物质中的一种。
(1)搭桥:规则是A～F搭桥后相邻的物质之间能发生化学反应(所涉及反应均为初中常见化学反应)。已知B的水溶液叫石灰水。
①A的化学式是_____；
②C与B反应的基本类型是_____；
③E与D反应的化学方程式是_____。
(2)过桥:若A～F分別通过一步反应能直接转化为X，则X可成功过桥，物质X是_____。
(1)搭桥:规则是A～F搭桥后相邻的物质之间能发生化学反应(所涉及反应均为初中常见化学反应)。已知B的水溶液叫石灰水。
①A的化学式是_____；
②C与B反应的基本类型是_____；
③E与D反应的化学方程式是_____。
(2)过桥:若A～F分別通过一步反应能直接转化为X，则X可成功过桥，物质X是_____。
5.流程题- (共1题)
8.
江西盐业制备氢氧化钠的流程设计如下图。
（1）晾晒盐水得到粗盐的原理是_____。
（2）实验室加热蒸发需用到的仪器有铁架台（带铁圈）、堆埚钳、石棉、酒精灯、玻璃棒和_____。
（3）实际生产中应选择途径_____（“①”或“②”），理由是_____。
（4）实验测定水的组成，电解水的化学方程式为_____，不能加入NaCl增强水的导电性的理由是_____。
（1）晾晒盐水得到粗盐的原理是_____。
（2）实验室加热蒸发需用到的仪器有铁架台（带铁圈）、堆埚钳、石棉、酒精灯、玻璃棒和_____。
（3）实际生产中应选择途径_____（“①”或“②”），理由是_____。
（4）实验测定水的组成，电解水的化学方程式为_____，不能加入NaCl增强水的导电性的理由是_____。
6.单选题- (共8题)
9.
逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
| A．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 |
| B．一氧化碳从氧化铁中还原出铁，所以冶炼金属一定要用一氧化碳 |
| C．化学变化中分子种类发生改变，所以分子种类发生改变的变化一定是化学变化 |
| D．化学反应通常有能量变化，所以人类利用的能量都是由化学反应提供 |
12.
关于水和双氧水的说法不正确的是（ ）
| A．构成:都是由分子构成，且都含有氢分子 |
| B．性质:常温下均为液体，且都能通过化学变化得到氧气 |
| C．用途:水可用作溶剂，双氧水可用作消毒 |
| D．转化:在化学反应中双氧水可以转化为水 |
13.
t2℃时，向盛有10g水的烧杯中加入13g固体甲，搅拌后固体完全溶解，放置一段时间后，溶液中固体析出，甲的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是
| A．图中P点表示甲的溶解度为98g |
| B．搅拌的目的是増大甲的溶解度 |
| C．通过升温可以将甲的不饱和容易变为饱和溶液 |
| D．甲溶于水的过程中一定放出热量 |
稀释浓硫酸
滴加液体
点燃酒精灯
连接仪器
16.
为探究燃烧的条件。某同学进行了如下图所示的实验，下列说法错误的是
| A．白磷是可燃物，红磷不是可燃物 |
| B．热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触 |
| C．铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点 |
| D．实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气 |
7.填空题- (共2题)
17.
用化学用语填空：
（1）两个氮原子_____；
（2）氧化钠的化学式_____；
（3）镁离子的符号_____；
（4）2个二氧化硫分子_____；
（5）标注硝酸（HNO3）中氮元素的化合价_____。
（1）两个氮原子_____；
（2）氧化钠的化学式_____；
（3）镁离子的符号_____；
（4）2个二氧化硫分子_____；
（5）标注硝酸（HNO3）中氮元素的化合价_____。
试卷分析
-
【1】题量占比
计算题:(1道)
选择填充题:(3道)
科学探究题:(2道)
推断题:(1道)
流程题:(1道)
单选题:(8道)
填空题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：7
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：1