1.综合题- (共1题)
1.
某学习小组对课本中“食盐常用于制氯气、烧碱”的内容产生兴趣。在老师的指导下,用自制的实验装置(主体部分如下图所示)进行电解饱和食盐水制取氢氧化钠的实验。一段时间后,关闭电源,从K处导出部分的溶液作为待测液进行如下探究。

老师提示:
I.电解饱和食盐水的化学方程式:

II. 忽略其他可能发生的反应对以下实验的影响。
探究活动一:检验待测液中含有氢氧化钠
(1)同学们选用某种酸碱指示剂对待测液进行检验,请你将实验报告填写完整。
探究活动二:测定待测液中氢氧化钠的质量分数
(实验1)用酸碱中和法测定:甲组同学称取一定质量的待测液于烧杯中,加水稀释,用带有刻度的滴管逐滴加入一定溶质质量分数的稀盐酸,边加边振荡,用pH计测定溶液的pH,所得数据如下:
(2)写出氢氧化钠与稀盐酸反应的化学方程式:________________________________。
(3)氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应时共消耗稀盐酸的体积为________mL。
(实验2)用沉淀法测定:
乙组同学按下图所示的实验步骤进行实验:

(4)步骤②加入的氯化镁溶液必需足量,其目的是___________。滴加一定量氯化镁溶液后,判断所加氯化镁溶液是否足量的具体操作:静置,________________________(写出实验步骤、现象和结论)。
(5)步骤③过滤出的沉淀物是________________。
(6)利用沉淀物的质量计算氢氧化钠的质量分数,若缺少步骤④的操作,所测定氢氧化钠的质量分数将________(选填“偏大”、“偏小”或“没影响”)。
(7)甲组同学称取100g的待测液于烧杯中,向其中边入氯化镁溶液,测得加入氯化镁溶液质量和产生沉淀质量的数据如下:
①表中m= _____
②则待测液中氢氧化钠的质量分数是________(有计算过程)

老师提示:
I.电解饱和食盐水的化学方程式:

II. 忽略其他可能发生的反应对以下实验的影响。
探究活动一:检验待测液中含有氢氧化钠
(1)同学们选用某种酸碱指示剂对待测液进行检验,请你将实验报告填写完整。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
________ | ________ | 待测液呈碱性,表明含有氢氧化钠 |
探究活动二:测定待测液中氢氧化钠的质量分数
(实验1)用酸碱中和法测定:甲组同学称取一定质量的待测液于烧杯中,加水稀释,用带有刻度的滴管逐滴加入一定溶质质量分数的稀盐酸,边加边振荡,用pH计测定溶液的pH,所得数据如下:
加入稀盐酸的体积/mL | 0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 9.8 |
烧杯中溶液的pH | 13.0 | 12.9 | 12.8 | 12.6 | 12.3 | 7.0 |
(2)写出氢氧化钠与稀盐酸反应的化学方程式:________________________________。
(3)氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应时共消耗稀盐酸的体积为________mL。
(实验2)用沉淀法测定:
乙组同学按下图所示的实验步骤进行实验:

(4)步骤②加入的氯化镁溶液必需足量,其目的是___________。滴加一定量氯化镁溶液后,判断所加氯化镁溶液是否足量的具体操作:静置,________________________(写出实验步骤、现象和结论)。
(5)步骤③过滤出的沉淀物是________________。
(6)利用沉淀物的质量计算氢氧化钠的质量分数,若缺少步骤④的操作,所测定氢氧化钠的质量分数将________(选填“偏大”、“偏小”或“没影响”)。
(7)甲组同学称取100g的待测液于烧杯中,向其中边入氯化镁溶液,测得加入氯化镁溶液质量和产生沉淀质量的数据如下:
加入氯化镁溶液的质量/g | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 |
沉淀的质量/g | 0 | 2.9 | 5.8 | m | 11.6 | 11.6 |
①表中m= _____
②则待测液中氢氧化钠的质量分数是________(有计算过程)
2.科学探究题- (共1题)
2.
为了探究金属活动性,将锌和铜分别放入稀硫酸中,铜不反应而锌的表面有气泡产生。老师告诉学生,铜和浓硫酸在加热的条件下也能反应且产生气体。
(提出问题)铜与浓硫酸反应的生成物是什么?其中气体是什么?
(猜想假设)同学们对产生的气体作出了猜想。
猜想一:氢气; 猜想二:二氧化硫;
猜想三:氢气和二氧化硫的混合物。
(查阅资料)(1)二氧化硫可以使品红溶液褪色,也能和碱性溶液反应
(2)H2+CuO
Cu+H2O
(实验探究)师生设计了如下装置进行实验(部分仪器省略),请完成下列表格。

(表达交流)
(1)在步骤③中,鼓入空气的目的是____________________。
(2)请完成铜与浓硫酸反应的化学方程式:Cu+2H2SO4(浓)
CuSO4+SO2↑+_______
(3)若猜想二正确,装置E中发生反应的化学方程式是___________________________。
(反思拓展)
下列各组药品能够证明锌的活动性比铜强的是_____(填序号)。
① 锌、铜、稀盐酸 ② 锌、硫酸铜溶液 ③ 锌、铜、氯化镁溶液
(提出问题)铜与浓硫酸反应的生成物是什么?其中气体是什么?
(猜想假设)同学们对产生的气体作出了猜想。
猜想一:氢气; 猜想二:二氧化硫;
猜想三:氢气和二氧化硫的混合物。
(查阅资料)(1)二氧化硫可以使品红溶液褪色,也能和碱性溶液反应
(2)H2+CuO

(实验探究)师生设计了如下装置进行实验(部分仪器省略),请完成下列表格。

主要实验步骤 | 主要现象 | 解释或结论 |
①加热装置A一段时间 | 装置B中的品红溶液褪色 | 有_____生成 |
②点燃装置D处酒精灯 | 装置D玻璃管中无明显现象 | 猜想____正确 |
③停止加热,将铜丝上提,向装置A中玻璃管鼓入空气 | / | / |
④冷却,将A中液体用水稀释 | A中液体变为____色 | 有硫酸铜生成 |
(表达交流)
(1)在步骤③中,鼓入空气的目的是____________________。
(2)请完成铜与浓硫酸反应的化学方程式:Cu+2H2SO4(浓)

(3)若猜想二正确,装置E中发生反应的化学方程式是___________________________。
(反思拓展)
下列各组药品能够证明锌的活动性比铜强的是_____(填序号)。
① 锌、铜、稀盐酸 ② 锌、硫酸铜溶液 ③ 锌、铜、氯化镁溶液
3.单选题- (共15题)
3.
已知:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O.16.0gCuO与CO反应得到Cu、Cu2O混合物13.6g,将此混合物溶于足量的100.0g稀H2SO4中得9.6gCu.下列说法正确的是
A.反应中生成2.4g CO2 | B.混合物中氧元素与铜元素的质量比1:16 |
C.混合物中含12g的铜元素 | D.反应后溶液中CuSO4的质量分数约为8.0% |
6.
酚酞(C20H14O4)是实验室常用的指示剂.下列说法不正确的是
A.酚酞是有机物 |
B.酚酞中氧元素质量分数最小 |
C.酚酞是由碳、氢、氧三种元素组成 |
D.酚酞分子中碳、氢、氧原子个数比为10:7:2 |
9.
下列除杂方法正确的是
选项 | 物质 | 杂质 | 除杂方法 |
A | CO2 | CO | 点燃 |
B | MnO2 | KCl | 加水溶解、过滤、蒸发 |
C | Zn | Cu | 加足量的盐酸,过滤 |
D | FeSO4溶液 | CuSO4溶液 | 加入足量的铁粉,过滤 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
12.
如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.下列叙述正确的是


A.三种物质溶解度大小顺序为A>B>C |
B.t1℃时,110gA的溶液中含有溶质A的质量是10g |
C.B中混有少量A,可用降温结晶法提纯B |
D.t3℃时,配制等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液需要水最多的是C |
14.
下列主题知识的归纳中,正确的一组是
A.A B.B C.C D.D
A.物质俗名 | B.安全常识 |
氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰; 碳酸钠俗称纯碱、小苏打; | 煤气泄漏立即打开排气扇通风; 为防止海鲜品变坏,用甲醛溶液浸泡; |
C.物质鉴别 | D.生活常识 |
区分硬水和软水,加肥皂水后搅拌; 区分蚕丝布料和化纤布料,点燃后闻气味; | 酸雨的pH小于5.6; 食用加碘盐可预防人体贫血; |
A.A B.B C.C D.D
4.选择题- (共1题)
5.填空题- (共1题)
19.
生活中处处有化学。
(1)请用下列物质的序号填空:
① 可用于净化自来水的是_________, ② 可用作补钙剂的是___________,
③ 常用作发酵粉的是___________, ④ 可作融雪剂的是_____________.
(2)节假日里,某班同学去郊外进行野炊活动,请回答下列问题。
① 他们所带的下列物品中,主要材料属于合成材料的是______(填序号)
A 纯净水瓶子 B 棉布围裙 C 铸铁锅 D 塑料凳子
② 学生野炊的食谱如下:
主食:米饭; 配菜:红烧肉、鲫鱼汤、烤鸡翅。
从膳食平衡角度来看,你认为应补充的营养素是________ 。
③ 同学们烧烤时所用的煤属于_______(填“可再生”或“不可再生”)能源。
④ 同学们的电动车使用的是铅蓄电池。电池中使用的是质量分数为20%的稀硫酸,若用50g、98%的浓硫酸来配制该稀硫酸,则需加水_______ml(水的密度为1g/ml)
(1)请用下列物质的序号填空:
A.小苏打 | B.碳酸钙 | C.活性炭 | D.聚氯乙烯 | E.食盐 |
③ 常用作发酵粉的是___________, ④ 可作融雪剂的是_____________.
(2)节假日里,某班同学去郊外进行野炊活动,请回答下列问题。
① 他们所带的下列物品中,主要材料属于合成材料的是______(填序号)
A 纯净水瓶子 B 棉布围裙 C 铸铁锅 D 塑料凳子
② 学生野炊的食谱如下:
主食:米饭; 配菜:红烧肉、鲫鱼汤、烤鸡翅。
从膳食平衡角度来看,你认为应补充的营养素是________ 。
③ 同学们烧烤时所用的煤属于_______(填“可再生”或“不可再生”)能源。
④ 同学们的电动车使用的是铅蓄电池。电池中使用的是质量分数为20%的稀硫酸,若用50g、98%的浓硫酸来配制该稀硫酸,则需加水_______ml(水的密度为1g/ml)
6.实验题- (共1题)
20.
某同学对气体的实验室制法作了以下探究。请根据图按要求回答下列问题:


(1)仪器①的名称是______________
(2)装置B中某种仪器的下端必须伸入到液体里,该仪器的名称是_____________。
(3)实验室用高锰酸钾制取O2的发生装置是_______(所选装置用字母表示),实验时在装入药品后塞上橡皮塞之前的操作是__________________。若用E装置收集氧气,把导管放到集气瓶口的适宜时刻是___________________________。
(4)实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式_______________________________。在制得的二氧化碳中常含有水蒸气、氯化氢等杂质,为得到干燥纯净的二氧化碳气体,可使用装置F、G来去除这些杂质,则气体通过F、G装置接口(导管口)的正确连接顺序是_________________。
(5)某兴趣小组利用实验室制CO2的废液得到CaCO3和NaCl晶体,过程如下:

① 试剂X可用___________(选填序号)。
A NaOH溶液 b K2CO3溶液 c Na2CO3溶液 d Ba(NO3)2溶液
② 试剂X要求稍过量的目的是_______________________________________.
③ 操作I需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、______和烧杯。在操作II前控制溶液的pH,实际操作中,可控制的pH为_______。


(1)仪器①的名称是______________
(2)装置B中某种仪器的下端必须伸入到液体里,该仪器的名称是_____________。
(3)实验室用高锰酸钾制取O2的发生装置是_______(所选装置用字母表示),实验时在装入药品后塞上橡皮塞之前的操作是__________________。若用E装置收集氧气,把导管放到集气瓶口的适宜时刻是___________________________。
(4)实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式_______________________________。在制得的二氧化碳中常含有水蒸气、氯化氢等杂质,为得到干燥纯净的二氧化碳气体,可使用装置F、G来去除这些杂质,则气体通过F、G装置接口(导管口)的正确连接顺序是_________________。
(5)某兴趣小组利用实验室制CO2的废液得到CaCO3和NaCl晶体,过程如下:

① 试剂X可用___________(选填序号)。
A NaOH溶液 b K2CO3溶液 c Na2CO3溶液 d Ba(NO3)2溶液
② 试剂X要求稍过量的目的是_______________________________________.
③ 操作I需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、______和烧杯。在操作II前控制溶液的pH,实际操作中,可控制的pH为_______。
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(1道)
科学探究题:(1道)
单选题:(15道)
选择题:(1道)
填空题:(1道)
实验题:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:4
5星难题:0
6星难题:11
7星难题:0
8星难题:3
9星难题:1