某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
（演示实验）将一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的烧杯中．
（学生板演）该反应的化学方程式_____．
Ⅰ．定性探究
（提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
（猜想）针对疑问大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na₂SO₄ 猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄
猜想三：有Na₂SO₄和NaOH 猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．你认为不合理的猜想是哪一种并说出理由_____．
（继续实验）（1）丙组同学取烧杯中的少量溶液于试管中，滴加几滴CuSO₄溶液，无明显变化，溶液中一定没有_____．
（2）为了验证其余猜想，各组同学取烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC1₂溶液、Na₂CO₃溶液，分别进行如表三组探究实验．

实验方案	①测溶液pH	②滴加Na2CO3溶液	③滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象	试纸变色，与标准比色卡比照，得pH＜7	_____	产生白色沉淀
实验结论	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4

 
（得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
（评价反思）老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予了肯定．同时也指出上述三个实验探究中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
（1）实验操作中明显的一处错误是_____；
（2）实验方案探究中也有一个是不合理的，这个方案是_____（选填①、②、③），不合理的原因是_____．
（剖析本质）实验后，老师又带领大家从微观的角度来理解此反应的实质，请你和同学们一起在如图反应后的方框中补画未画全的微粒____．
II．定量探究
取上述（演示实验）反应后烧杯中的溶液100g，设计如图实验：


试计算上述（演示实验）反应后溶液中Na₂SO₄的质量分数是___________？（列出计算过程）

如图是以食盐为原料进行生产并综合利用的某些过程
（1）为除去粗盐中的CaCl₂、MgCl₂和Na₂SO₄杂质，可对应加入过量的Na₂CO₃、过量的NaOH以及过量的BaCl₂，其中Na₂CO₃必须在BaCl₂之_____（填“前”或“后”）。
（2）将滤液的pH调至中性应加入的试剂是_____。
（3）流程中所得饱和食盐水可用于制取纯碱等产品，其主要反应原理如图：

NaCl+H₂O+NH₃+CO₂＝NaHCO₃↓+NH₄Cl   2NaHCO₃＝Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
问：分离出NaHCO₃晶体后的母液中一定含有的溶质有_____，若此母液中加入过量生石灰，则可获得一种可循环使用的物质，其化学式是_____。
（4）该流程的主要产品纯碱属于_____（填“酸”或“碱”或“盐”）。

某城市有甲、乙两工厂排放污水，污水中各含有下列6种离子中的3种（两厂不含相同离子）：Ag⁺、Ba²⁺、Na⁺、Cl^﹣、SO₄^2﹣、NO₃^﹣．若两厂单独排放都会造成严重的水圬染，如将两厂的污水按一定比例混合，沉淀后污水便会变得无色澄清且只含硝酸钠而排放，污染程度会大大降低．关于污染源的分析，你认为正确的是（　　）

A．SO42﹣和NO3﹣可能来自同一工厂

B．Cl﹣和NO3﹣一定不在同一工厂

C．Ag+和Na+可能在同一工厂

D．Na+和NO3﹣来自同一工厂

下列物质能在pH＝1的溶液中共存且形成的溶液为无色的是（　　）

A．（NH4）2SO4、HCl、NaNO3、K2SO4、

B．K2SO4、KNO3、H2SO4、KMnO4

C．MgSO4、NaCl、HNO3、Na2CO3

D．BaCl2、NaNO3、KCl、H2SO4

下列日常生活中，利用物质化学性质的是（　　）

A．活性炭用于滤毒罐	B．用洗洁精洗餐具
C．液化气做燃料	D．铜丝做电线

分析各组微粒结构示意图，与表示的意义一致的是（　　）

A．都属于阳离子

B．都属于阴离子

C．属于一种原子

D．属于一种元素

1.6g某物质在氧气中完全燃烧生成4.4g二氧化碳和3.6g水，关于该物质的组成有下列论断，其中正确的是（　　）
①一定含C、H；②一定不含O；③可能含O；④一定含O；⑤分子中C、H的原子个数比为1：2；⑥分子中C、H的原子个数比为1：4．

A．①②⑤

B．①②⑥

C．①③⑥

D．①④⑤

我国科学家用滤纸和二氧化钛（TiO₂）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（C₁₀H₉N）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低。下列说法正确的是
A. 二氧化钛中Ti的化合价为+2    B. 萘胺中C、H、N的原子个数比为10:9:1
C. 二氧化钛和萘胺都是有机物     D. 这种试纸是一种新型化合物

下列鉴别物质的方法中，不切实可行的是（　　）

A．用稀硫酸区分黄铜（Cu、Zn）和黄金

B．用水鉴别氢氧化钠固体和碳酸钙固体

C．用碳酸钠溶液鉴别氢氧化钙溶液和氯化钙溶液

D．用尝区分厨房里的面粉和白糖

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线．下列叙述错误的是（　　）

A．t1℃时，三种物质的溶解度大小顺序为A＜B＜C

B．将t3℃时，A、B、C的饱和溶液降温到t2℃所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为B＞A＝C

C．当A中混有少量B时，可以用降温结晶的方法提纯A

D．若要将组成在N点的A溶液转变为M点的A溶液，可以采取恒温蒸发溶剂的方法

下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是（　　）

A．加热一定质量的高锰酸钾粉末

B．将水通电电解一段时间

C．向含有盐酸的氯化铜溶液中滴加烧碱溶液，产生沉淀的质量变化

D．将质量分数为20%的食盐水稀释至10%，稀释过程中溶质的质量变化

20℃时，KNO₃的溶解度为31.6g，向100g KNO₃饱和溶液中再加5克KNO₃晶体后，在温度不变的条件下，其溶液的溶质质量分数为（　　）

A．27.6%

B．24.0%

C．31.6%

D．34.9%

实验室的试剂常与空气中的一些成分作用而发生化学变化，下列对试剂在空气中发生变化的分析不正确的是（　　）

A．铁粉生锈与空气中的水蒸气和氧气有关

B．氢氧化钠潮解变质与空气中的水和二氧化碳有关

C．浓盐酸变稀和空气中的水蒸气有关

D．氧化钙的变质与空气中的水和二氧化碳有关

绿色环保已成为奥运会的共同理念，志愿者们穿着的宣传衫就是100%再生涤纶制造．再生涤纶属于（　　）

A．无机材料

B．合成材料

C．天然纤维

D．复合材料

中央电视台播出的《舌尖上的中国》很受观众欢迎，“吃得营养，吃出健康”是人们普遍的饮食追求．下列说法不正确的是（　　）

A．发霉的食品不能食用

B．维生素是人体能量的重要来源

C．常吃油炸烧烤类食品对身体有害

D．过多摄入微量元素不利于健康

2018年“6•5”世界环境日中国主题为“向污染宣战”．下面做法不符合这一主题的是（　　）

A．将废电池深埋，以减少重金属的污染

B．利用二氧化碳等原料合成聚碳酸酯类可降解塑料

C．利用太阳能、潮汐能、风力发电，以获取清洁能源

D．加强工业废气和汽车尾气的净化处理，降低PM2.5的危害

将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．
（1）写出相应的符号
①2个氢原子_____；  ②氧化铝中铝元素显+3价_____．
（2）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图所示：

A B   C   D
①从微观角度看，B图表示：_____（填化学符号）
②从宏观角度看，图中表示混合物的是_____（填字母符号）
（3）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如图所示：

①若F为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的E和F的质量比_____．
②若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5：4，则该反应的化学方程式为_____．

复习伊始，小明整理了一些化学知识，请你帮他把空格补充完整．
A鸡肉    B米饭    C苹果 D菜油
（1）糖类俗称“碳水化合物”，如图食物中富含“碳水化合物”的是_____．
（2）体检时，医生会拿出酒精、生理盐水、食醋等液体让你闻．从微观角度说明能通过嗅觉感觉到的原因_____．
（3）炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，其原理是_____．
（4）喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀，铁生锈是铁与_____共同作用引起．
（5）“立夏”一过，气温升高，蚊虫开始增多，人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒，这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注入了少量的酸性物质所致．在被咬的皮肤上涂少许下列生活用品中的_____（填序号），痛痒便会消失．
A 色拉油 B 食盐水 C 肥皂水 D 糖水．