1.简答题- (共1题)
1.
有两瓶失去标签的试剂氢氧化钠和蒸馏水，现提供酚酞、石蕊、稀盐酸、硫酸铜溶液、试管、滴管、酒精灯等试剂仪器用以鉴别。
| | 操作方法 | 实验现象和结论 |
| 方法一： | __________ | __________ |
| 方法二： | __________ | ____________ |
2.单选题- (共21题)
6.
下列有关符号中的数字意义，叙述正确的是（ ）
| A．O2中的“2”表示 2 个氧原子 |
| B．2Fe 中的“2”表示 2 个铁元素 |
| C．3H2O 中的“2”表示一个水分子中含有 2 个氢原子 |
| D．2N 中的“2”表示 2 个氮分子 |
加碘盐
调和植物油
洗涤剂
干冰
12.
下列有关化学观念的叙述错误的是（ ）
| A．用刀切西瓜的过程中，分子被分成了更小的微粒 |
| B．元素符号、化学式都是国际通用的化学符号 |
| C．地球上的万物都是由元素组成的 |
| D．化学不仅研究物质的变化，还研究变化过程中伴随的能量变化 |
14.
下列说法正确的是（ ）
| A．化学反应中，分子和原子的种类都不改变 |
| B．水通电后会产生氢气和氧气，这是因为水中含有氢气和氧气 |
| C．分子能构成物质，有些原子也能直接构成物质 |
| D．氧气是由两个氧原子构成的 |
16.
某同学对生活中部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（ ）
| A．氮气的化学性质稳定﹣﹣﹣填充食品包装袋防腐 |
| B．稀有气体通电时能发出不同颜色的光﹣﹣﹣用于焊接金属的保护气 |
| C．铜丝具有优良的导电性﹣﹣﹣用作导线 |
| D．氧气可以帮助燃烧﹣﹣﹣用作助燃剂 |
18.
小明发现过滤后的滤液中仍有难溶性的杂质，下列原因分析中不可能的是（ ）
| A．过滤时滤液的液面高于了滤纸边缘 |
| B．过滤时玻璃棒靠在一层滤纸处，滤纸破了 |
| C．接滤液的烧杯内本来就有难溶性杂质 |
| D．过虑时倾倒液体速度太快 |
19.
下列实验目的对应的实验方法不正确的是（ ）
| | 实验目的 | 实验方法 |
| A | 鉴别食盐和碳酸钙粉末 | 加水溶解，观察现象 |
| B | 鉴别铁丝和铜丝 | 观察颜色 |
| C | 鉴别纯水和矿泉水 | 观察是否澄清 |
| D | 比较空气和呼出气体中 CO2的含量 | 加入澄清石灰水并振荡，观察现象 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
21.
酸雨、臭氧层被破坏、温室效应和土地荒漠化是当今人类面临的严重环境问题．下列说法中错误的是（ ）
| A．在冰箱中使用含氟制冷剂，会破坏臭氧层 |
| B．大量使用化石燃料会导致温室效应 |
| C．大量使用含硫燃料会导致酸雨的增多 |
| D．水体污染是导致土地荒漠化的主要原因 |
3.多选题- (共1题)
4.填空题- (共8题)
24.
选择合适答案的序号填在横线上
A 物理变化 B 化学变化 C 物理性质 D 化学性质
①在通常状况下，水是无色、无味的液体_____；
②生石灰能与水反应_____；
③酒精受热变成了酒精蒸汽_____；
④镁条在空气中燃烧生成氧化镁_____。
A 物理变化 B 化学变化 C 物理性质 D 化学性质
①在通常状况下，水是无色、无味的液体_____；
②生石灰能与水反应_____；
③酒精受热变成了酒精蒸汽_____；
④镁条在空气中燃烧生成氧化镁_____。
25.
按要求填空：
（1）地壳中含量最多的金属元素是_____（填化学符号）
（2）空气中含量最多的物质_____（填化学符号）
（3）2 个氧分子_____（填化学符号）
（4）+3 价的 Al 元素_____（填化学符号）
（5）饼干在空气中放久了变软，说明空气中含有_____（填化学符号）
（6）保持氧气化学性质的最小微粒是_____（填名称）
（7）二氧化碳的式量_____（相对原子质量：C﹣12，O﹣16）
（8）3OH-表示的意义_____。
（1）地壳中含量最多的金属元素是_____（填化学符号）
（2）空气中含量最多的物质_____（填化学符号）
（3）2 个氧分子_____（填化学符号）
（4）+3 价的 Al 元素_____（填化学符号）
（5）饼干在空气中放久了变软，说明空气中含有_____（填化学符号）
（6）保持氧气化学性质的最小微粒是_____（填名称）
（7）二氧化碳的式量_____（相对原子质量：C﹣12，O﹣16）
（8）3OH-表示的意义_____。
26.
如图是物质基本分类和基本转化关系图，试按下列要求填空：
物质类别：①_____，②_____；
变化类型：③_____变化（填“物理”或“化学”）
物质名称：④_____⑤_____
写出物质④转化为物质⑤的化学表达式：_____
物质类别：①_____，②_____；
变化类型：③_____变化（填“物理”或“化学”）
物质名称：④_____⑤_____
写出物质④转化为物质⑤的化学表达式：_____
B
C
D
E
28.
写出对应的物质名称或化学式
| 物质名称 | 氧化铁 | _____ | 二氧化硅 | _____ | 氯化镁 |
| 化学式 | _____ | He | _____ | FeCl2 | _____ |
| 物质名称 | 碳酸钠 | _____ | 硝酸铵 | _____ | 氢氧化铜 |
| 化学式 | _____ | Na2S | _____ | KNO3 | _____ |
31.
按要求用下列序号填空：
①烧杯 ②试管 ③胶头滴管 ④燃烧匙 ⑤酒精灯 ⑥试管夹 ⑦蒸发皿 ⑧量筒
（1）不能直接加热的玻璃仪器_____；
（2）量取 6.8mL某溶液的仪器_____；
（3）加热少量液体所需仪器_____。
①烧杯 ②试管 ③胶头滴管 ④燃烧匙 ⑤酒精灯 ⑥试管夹 ⑦蒸发皿 ⑧量筒
（1）不能直接加热的玻璃仪器_____；
（2）量取 6.8mL某溶液的仪器_____；
（3）加热少量液体所需仪器_____。
5.实验题- (共2题)
32.
对比实验：
（1）图 1：向大理石中滴加水，观察到的现象是_____，物理性质是_____。
（2）图 2：向大理石中滴加稀盐酸，观察到的现象是_____，写出发生的化学反应式_____，如何检验生成的气体是二氧化碳？写出具体的实验步骤：_____，发生的化学反应式：_____。
（3）图 3：图 2 实验结束后，试管内还有未反应完的大理石，如图 3 所示。将试管中的大理石和液体分离的方法是_____。若要除去过滤后溶液中的水分，分离方法是_____。
（1）图 1：向大理石中滴加水，观察到的现象是_____，物理性质是_____。
（2）图 2：向大理石中滴加稀盐酸，观察到的现象是_____，写出发生的化学反应式_____，如何检验生成的气体是二氧化碳？写出具体的实验步骤：_____，发生的化学反应式：_____。
（3）图 3：图 2 实验结束后，试管内还有未反应完的大理石，如图 3 所示。将试管中的大理石和液体分离的方法是_____。若要除去过滤后溶液中的水分，分离方法是_____。
33.
如图图示是第一章的学习中进行过的学生实验操作示意图，请回答下列问题：
A
B
C
D
（1）写出编号对应的仪器的名称：a_____ b_____ c_____
（2）学生进行粗盐提纯的实验主要按下列步骤进行：
Ⅰ．上述流程中，操作①、②、③依次是装置图中的_____（用 A～E 选择填空）；
Ⅱ．上述流程中，操作①的名称是_____，该操作中用玻璃棒搅拌的目的是_____。如果在该操作中加入的水太多或者太少分别会造成什么后果_____、_____。
Ⅲ．某小组的学生实验所得的氯化钠的产率（产率＝所得晶体的质量/所取粗盐的质量×100%）较低，其可能的原因是_____（填字母）。
a 过滤时，液面高于滤纸边 b 蒸发时，有固体溅出 c 蒸发后，氯化钠固体较为潮湿
（3）某同学用 A 装置进行加热高锰酸钾固体的实验，该装置要求试管口要略向下倾斜的原因是_____。检验生成的气体用_____，该气体是_____，镁带可以在空气中燃烧，也是由于它的存在，写出镁带在空气中燃烧的现象_____。
A
B C D（1）写出编号对应的仪器的名称：a_____ b_____ c_____
（2）学生进行粗盐提纯的实验主要按下列步骤进行：
Ⅰ．上述流程中，操作①、②、③依次是装置图中的_____（用 A～E 选择填空）；
Ⅱ．上述流程中，操作①的名称是_____，该操作中用玻璃棒搅拌的目的是_____。如果在该操作中加入的水太多或者太少分别会造成什么后果_____、_____。
Ⅲ．某小组的学生实验所得的氯化钠的产率（产率＝所得晶体的质量/所取粗盐的质量×100%）较低，其可能的原因是_____（填字母）。
a 过滤时，液面高于滤纸边 b 蒸发时，有固体溅出 c 蒸发后，氯化钠固体较为潮湿
（3）某同学用 A 装置进行加热高锰酸钾固体的实验，该装置要求试管口要略向下倾斜的原因是_____。检验生成的气体用_____，该气体是_____，镁带可以在空气中燃烧，也是由于它的存在，写出镁带在空气中燃烧的现象_____。
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(1道)
单选题:(21道)
多选题:(1道)
填空题:(8道)
实验题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：23
9星难题：0