1.科学探究题- (共2题)
1.
已知二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂,某兴趣小组想探究其他物质是否也可以作过氧化氢分解的催化剂。请参与他们的探究过程。
（提出问题）
红砖粉末能否作为过氧化氢分解的催化剂?如果能,效果如何?
（进行实验）
（得出结论）
故红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂。写出红砖粉末催化过氧化氢分解反应的文字表达式_____；
（拓展延伸）
下列有关催化剂的说法正确的是_____(填字母)。
A 催化剂只能加快反应速率
B 催化剂不能决定反应能否发生
C 使用催化剂能增加产物质量
（提出问题）
红砖粉末能否作为过氧化氢分解的催化剂?如果能,效果如何?
（进行实验）
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
Ⅰ． | A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体 | ①产生的气体是_____； ②红砖粉末能改变过氧化氢分解速率 |
| Ⅱ．向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 | ①又产生大量能使带火星木条复燃的气体 ②滤渣质量等于ag | 红砖粉末的_____和_____在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂 |
Ⅲ． | 两试管中均产生气泡，不同之处是加入二氧化锰的试管中产生气泡的速率比加入红砖粉末的_____（填“快”或“慢”） | 红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好 |
（得出结论）
故红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂。写出红砖粉末催化过氧化氢分解反应的文字表达式_____；
（拓展延伸）
下列有关催化剂的说法正确的是_____(填字母)。
A 催化剂只能加快反应速率
B 催化剂不能决定反应能否发生
C 使用催化剂能增加产物质量
2.
某化学兴趣小组的同学按照教材的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图甲所示),但测出的氧气体积分数明显小于理论值,请你参与探究。实验中所用的白磷在40℃即可燃烧,燃烧现象和产物与红磷相同。
（提出问题）造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?
（假设与猜想）
甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性;
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;
你还能做的猜想是_____。
（交流与讨论）
(1)丙同学认为用木炭代替红磷就可以消除误差,大家认为他的猜想不合理,理由是_____；
(2)他们对课本实验装置进行了如图乙的改进(其他仪器省略)。
①在装药品之前应该先_____；
②利用铜的导热性,通过粗铜丝点燃玻璃管内的白磷:白磷燃烧的现象是_____；写出该反应的文字表达式_____；
③与课本实验装置相比,该装置的一个优点是_____；
④待玻璃管冷却至室温后左玻璃管内的液面最终停留在_____刻度处。
（探究与反思）
已知铜粉加热时可以和氧气反应生成黑色固体氧化铜。为验证乙同学的猜想,将铜粉放在残余气体中加热观察到铜粉变黑色证明乙同学的猜想_____(填“合理”或“不合理”)。
（提出问题）造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?
（假设与猜想）
甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性;
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;
你还能做的猜想是_____。
（交流与讨论）
(1)丙同学认为用木炭代替红磷就可以消除误差,大家认为他的猜想不合理,理由是_____；
(2)他们对课本实验装置进行了如图乙的改进(其他仪器省略)。
①在装药品之前应该先_____；
②利用铜的导热性,通过粗铜丝点燃玻璃管内的白磷:白磷燃烧的现象是_____；写出该反应的文字表达式_____；
③与课本实验装置相比,该装置的一个优点是_____；
④待玻璃管冷却至室温后左玻璃管内的液面最终停留在_____刻度处。
（探究与反思）
已知铜粉加热时可以和氧气反应生成黑色固体氧化铜。为验证乙同学的猜想,将铜粉放在残余气体中加热观察到铜粉变黑色证明乙同学的猜想_____(填“合理”或“不合理”)。
2.单选题- (共15题)
黄豆酿酱油
水果榨果汁
豆腐发酵制臭豆腐
鲜奶制酸奶
氧化铜+水+二氧化碳
铁+水
水
9.
氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述正确的是
| A．鱼虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水 |
| B．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 |
| C．氧气的化学性质很稳定 |
| D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 |
10.
下列关于空气的说法中,不正确的是
| A．空气是一种十分重要的天然资源 |
| B．在空气成分中,稀有气体所占比率很小,但它们是很重要的气体 |
| C．按体积分数计,空气中约含有氮气78%、氧气21% |
| D．若大量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净能力,大气也能保持洁净 |
12.
2019年“世界环境日”在中国杭州举行,今年“世界环境日”的主题是应对空气污染。下列做法不利于减少空气污染的是
| A．选择步行、骑自行车等方式出行 | B．限制禁止燃放烟花爆竹 |
| C．火力发电厂进行控尘处理 | D．田间焚烧秸秆,净化环境 |
13.
下列有关实验操作的“先”和“后”的说法中,正确的是
| A．给试管里的药品加热时,先均匀加热,后集中加热 |
| B．若不慎将腐蚀性药液溅人眼睛,要先用手揉眼睛,后用水冲洗 |
| C．用滴管取细口瓶内的液体时,先将其伸人液体内,后挤压取液 |
| D．向试管中装入固体粉末时,先将试管直立,后把盛药品的药匙送至试管底部 |
滴加液体
闻气体气味
盖灭酒精灯
固体药品的取用
15.
在“人体吸人的空气与呼出的气体有什么不同”的实验探究中,下列说法不正确的是
| 选项 | 呼出气体成分 | 判断依据 |
| A | 呼出气体中含二氧化碳多 | 呼出的气体使澄消石灰水更浑浊 |
| B | 呼出气体中含氧气少 | 呼出的气体使木条燃烧得更旺 |
| C | 呼出气体中含水蒸气多 | 呼出的气体在干燥的玻璃片上结下水珠 |
| D | 呼出气体中含有氮气 | 空气中含有氮气,而氮气不为人体吸收 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
17.
把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是
A. 甲、乙、丙气体都易溶于水
B. 乙气体比甲气体更易溶于水
C. 不可以用排空气方法收集甲气体
D. 可以采用排水集气方法收集丙气体
A. 甲、乙、丙气体都易溶于水
B. 乙气体比甲气体更易溶于水
C. 不可以用排空气方法收集甲气体
D. 可以采用排水集气方法收集丙气体
3.选择题- (共1题)
，
，n∈N，
（ ）
4.填空题- (共4题)
19.
酒精:①无色透明;②具有特殊气味的液体;③易挥发;④易燃烧;⑤常做酒精灯和内燃机的燃料;⑥点燃酒精灯时酒精在灯芯上汽化;⑦燃烧生成水和二氧化碳。
根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有_____(填序号,下同);化学性质有_____；酒精发生的物理变化有_____；发生的化学变化有_____；用途有_____。
根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有_____(填序号,下同);化学性质有_____；酒精发生的物理变化有_____；发生的化学变化有_____；用途有_____。
20.
在氧气、二氧化碳水蒸气、氮气和氖气这五种气体中,选择适当的物质填空。
(1)可用于炼钢气焊的是_____；
(2)可用于制硝酸和氮肥的是_____；
(3)可充入电光源中使用的是_____；
(4)占空气总体积的0.03%的是_____；
(5)能使松脆的饼干变软的是_____。
(1)可用于炼钢气焊的是_____；
(2)可用于制硝酸和氮肥的是_____；
(3)可充入电光源中使用的是_____；
(4)占空气总体积的0.03%的是_____；
(5)能使松脆的饼干变软的是_____。
21.
现有如下图所示仪器,按要求填空。
(1)写出仪器的名称:D_____；G_____。
(2)可取用块状固体药品的是_____(填字母,下同)。
(3)准确量取一定体积的液体应使用_____；
(4)用于洗涤仪器内壁的工具是_____,实验室玻璃仪器清洗干净的标准是_____。
(1)写出仪器的名称:D_____；G_____。
(2)可取用块状固体药品的是_____(填字母,下同)。
(3)准确量取一定体积的液体应使用_____；
(4)用于洗涤仪器内壁的工具是_____,实验室玻璃仪器清洗干净的标准是_____。
22.
规范的操作是实验成功的基本保证。下面是一些同学的实验操作,请回答下列问题。
(1)如图A所示,用酒精灯加热试管里的液体时试管里的液体不应超过试管容积的_____。
(2)操作B量取水的实际体积会_____(填“偏大”或“偏小”);正确的读数方法应为:视线要与量筒内液体凹液面的_____处保持水平。
(3)操作C可能造成的不良后果是_____(写出一条即可)。
(1)如图A所示,用酒精灯加热试管里的液体时试管里的液体不应超过试管容积的_____。
(2)操作B量取水的实际体积会_____(填“偏大”或“偏小”);正确的读数方法应为:视线要与量筒内液体凹液面的_____处保持水平。
(3)操作C可能造成的不良后果是_____(写出一条即可)。
5.实验题- (共3题)
23.
实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置利用高锰酸钾制取氧气。
(1)应选用的发生装置是_____(填字母)。该装置需要做出的改进是_____；目的是_____；
(2)写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式_____；
(3)用装置C收集氧气,实验完毕后应先_____；若收集到的氧气不纯,可能的原因是_____。(写一点即可)。
(4)若要收集一瓶干燥的氧气,可选用的装置是_____(填字母),验满的方法是_____。
(1)应选用的发生装置是_____(填字母)。该装置需要做出的改进是_____；目的是_____；
(2)写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式_____；
(3)用装置C收集氧气,实验完毕后应先_____；若收集到的氧气不纯,可能的原因是_____。(写一点即可)。
(4)若要收集一瓶干燥的氧气,可选用的装置是_____(填字母),验满的方法是_____。
24.
根据下列化学反应现象进行总结并回答问题。
(1)图1中反应的现象是剧烈燃烧、火星四射、_____。
(2)图2中的反应会生成一种有_____气味的气体。如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应_____(填字母)。
A 在空气中继续燃烧 B 立即放人水中
(3)图3是为了探究不同含量的氧气对物质燃烧剧烈程度的影响。木炭在空气中燃烧发出_____光,燃烧不剧烈;而在氧气中剧烈燃烧发出_____光,放出热量。该反应的文字表达式为_____。
(1)图1中反应的现象是剧烈燃烧、火星四射、_____。
(2)图2中的反应会生成一种有_____气味的气体。如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应_____(填字母)。
A 在空气中继续燃烧 B 立即放人水中
(3)图3是为了探究不同含量的氧气对物质燃烧剧烈程度的影响。木炭在空气中燃烧发出_____光,燃烧不剧烈;而在氧气中剧烈燃烧发出_____光,放出热量。该反应的文字表达式为_____。
试卷分析
-
【1】题量占比
科学探究题:(2道)
单选题:(15道)
选择题:(1道)
填空题:(4道)
实验题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：12
9星难题：1