1.单选题- (共6题)
2.填空题- (共7题)
12.
阅读下面材料:
数学活动课上,老师出了一道作图问题:“如图,已知直线l和直线l外一点P.用直尺和圆规作直线PQ,使PQ⊥l于点Q.”

小艾的作法如下:
(1)在直线l上任取点A,以A为圆心,AP长为半径画弧.
(2)在直线l上任取点B,以B为圆心,BP长为半径画弧.
(3)两弧分别交于点P和点M
(4)连接PM,与直线l交于点Q,直线PQ即为所求.
老师表扬了小艾的作法是对的.
请回答:小艾这样作图的依据是_____.
数学活动课上,老师出了一道作图问题:“如图,已知直线l和直线l外一点P.用直尺和圆规作直线PQ,使PQ⊥l于点Q.”

小艾的作法如下:
(1)在直线l上任取点A,以A为圆心,AP长为半径画弧.
(2)在直线l上任取点B,以B为圆心,BP长为半径画弧.
(3)两弧分别交于点P和点M
(4)连接PM,与直线l交于点Q,直线PQ即为所求.
老师表扬了小艾的作法是对的.
请回答:小艾这样作图的依据是_____.
13.
如图,△A1OM是腰长为1的等腰直角三角形,以A1M为一边,作A1A2⊥A1M,且A1A2=1,连接A2M,再以A2M为一边,作A2A3⊥A2M,且A2A3=1,则A1M=_____,照此规律操作下去…则AnM=_____.

3.解答题- (共13题)
15.
对于实数a,我们规定:用符号
表示不大于
的最大整数,称
为a的根整数,例如:
=3,
=3.
(1)仿照以上方法计算:
=____;
=____.
(2)若
=1,写出满足题意的x的整数值_____.
如果我们对a连续求根整数,直到结果为1为止.例如:对10连续求根整数2次
,这时候结果为1.
(3)对100连续求根整数,____次之后结果为1.
(4)只需进行3次连续求根整数运算后结果为1的所有正整数中,最大的是____.





(1)仿照以上方法计算:


(2)若

如果我们对a连续求根整数,直到结果为1为止.例如:对10连续求根整数2次

(3)对100连续求根整数,____次之后结果为1.
(4)只需进行3次连续求根整数运算后结果为1的所有正整数中,最大的是____.
21.
列方程解应用题:
为了提升阅读速度,某中学开设了“高效阅读”课.小敏经过一段时间的训练,发现自己现在每分钟阅读的字数比原来的2倍还多300字,现在读9100字的文章与原来读3500字的文章所用的时间相同.求小敏原来每分钟阅读的字数.
为了提升阅读速度,某中学开设了“高效阅读”课.小敏经过一段时间的训练,发现自己现在每分钟阅读的字数比原来的2倍还多300字,现在读9100字的文章与原来读3500字的文章所用的时间相同.求小敏原来每分钟阅读的字数.
24.
随着几何部分的学习,小鹏对几何产生了浓厚的兴趣,他最喜欢利用手中的工具画图了
如图,作一个
,以O为圆心任意长为半径画弧分别交OA,OB于点C和点D,将一副三角板如图所示摆放,两个直角三角板的直角顶点分别落在点C和点D,直角边中分别有一边与角的两边重合,另两条直角边相交于点P,连接
小鹏通过观察和推理,得出结论:OP平分
.
你同意小鹏的观点吗?如果你同意小鹏的观点,试结合题意写出已知和求证,并证明.
已知:
中,______
______,______
______,______
______.
求证:OP平分
.




你同意小鹏的观点吗?如果你同意小鹏的观点,试结合题意写出已知和求证,并证明.
已知:




求证:OP平分


25.
在△ABC中,AB=AC,以BC为边作等边△BDC,连接AD.
(1)如图1,直接写出∠ADB的度数 ;
(2)如图2,作∠ABM=60°在BM上截取BE,使BE=BA,连接CE,判断CE与AD的数量关系,请补全图形,并加以证明;
(3)在(2)的条件下,连接DE,AE.若∠DEC=60°,DE=2,求AE的长.
(1)如图1,直接写出∠ADB的度数 ;
(2)如图2,作∠ABM=60°在BM上截取BE,使BE=BA,连接CE,判断CE与AD的数量关系,请补全图形,并加以证明;
(3)在(2)的条件下,连接DE,AE.若∠DEC=60°,DE=2,求AE的长.

试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(6道)
填空题:(7道)
解答题:(13道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:2
5星难题:0
6星难题:17
7星难题:0
8星难题:4
9星难题:3