1.单选题- (共5题)
2.填空题- (共2题)
3.解答题- (共6题)
9.
某地区2015年投入教育经费2900万元,2017年投入教育经费3509万元.
(1)求2015年至2017年该地区投入教育经费的年平均增长率;
(2)按照义务教育法规定,教育经费的投入不低于国民生产总值的百分之四,结合该地区国民生产总值的增长情况,该地区到2019年需投入教育经费4250万元,如果按(1)中教育经费投入的增长率,到2019年该地区投入的教育经费是否能达到4250万元?请说明理由.
(参考数据:
,
,
,
)
(1)求2015年至2017年该地区投入教育经费的年平均增长率;
(2)按照义务教育法规定,教育经费的投入不低于国民生产总值的百分之四,结合该地区国民生产总值的增长情况,该地区到2019年需投入教育经费4250万元,如果按(1)中教育经费投入的增长率,到2019年该地区投入的教育经费是否能达到4250万元?请说明理由.
(参考数据:




11.
已知二次函数
的图象与
轴分别交于点
、
(
在左侧),与
轴交于点
,若将它的图象向上平移4个单位长度,再向左平移5个单位长度,所得的抛物线的顶点坐标为
.
(1)原抛物线的函数解析式是 .
(2)如图①,点
是线段
下方的抛物线上的点,求
面积的最大值及此时点
的坐标;
(3)如图②,点
是线段
上一动点,连接
,在线段
上是否存在这样的点
,使
为等腰三角形且
为直角三角形?若存在,求点
的坐标;若不存在,请说明理由.








(1)原抛物线的函数解析式是 .
(2)如图①,点




(3)如图②,点









12.
为了解本学期初三期中调研测试数学试题的命题质量与难度系数,命题教师选取了一个水平相当的初三年级进行分析研究,随机抽取部分学生成绩(得分为整数,满分为130分)分为5组:第一组55~70,第二组70~85,第三组85~100,第四组100~115,第五组115~130;统计后得到如图所示的频数分布直方图(每组含最小值不含最大值)和扇形统计图,观察图形的信息,回答下列问题:

(1)本次调查共随机抽取了该年级多少名学生?并将频数分布直方图补充完整;
(2)若将得分转化为等级,规定:得分低于70分评为“D”,70~100分评为“C”,100~115分评为“B”,115~130分评为“A”,那么该年级1500名考生中,考试成绩评为“B”的学生大约有多少名?

(1)本次调查共随机抽取了该年级多少名学生?并将频数分布直方图补充完整;
(2)若将得分转化为等级,规定:得分低于70分评为“D”,70~100分评为“C”,100~115分评为“B”,115~130分评为“A”,那么该年级1500名考生中,考试成绩评为“B”的学生大约有多少名?
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(5道)
填空题:(2道)
解答题:(6道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:2
5星难题:0
6星难题:4
7星难题:0
8星难题:3
9星难题:3