下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(   )
A. 缄默(jiān)  龟裂(guǐ)  冗杂(rǔn)  纷至沓来(tà)
B. 行辈(xíng)  驰骋(chěn) 绚丽(xuàn) 强词夺理( qiǎng)
C. 蓦然(mù)    斡旋(wò)  农谚(yán)  销声匿迹(nì)
D. 硕大(shuò)  翌日(yì)   虔诚(qián) 怒不可遏(è)

下列书写没有错误的一项是(   )
A. 秋高气爽   气势磅礴   奇形怪壮   瞬息万变
B. 深不可测   千军万马   勇往直前   变化多端
C. 忧心肿肿   豁然开朗   与众不同   无名小卒
D. 五彩斑斓   光明正大   袖手旁观   无与论比

下列各句中加点成语使用有误的一项是(   )
A. 他表面装好人,背后说坏话,挑拨离间,没人理他。
B. 快考试了,他还是若无其事的样子,父母真为他担忧。
C. 近年来,全国各地道德模范络绎不绝,传播正能量,为全社会树立了榜样。
D. 来参观工艺品展览的人川流不息。

给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着产品是无污染的、充满健康和活力的产品。
②我国绿色食品行业民展也很快，日前已有203家企业开发了389种绿色食品。
③最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。
④现在国际上绿色食品的生产企业已达1．64万家，它们的产品行销全球各地。
A. ①②④③ B. ②④①③   C. ③①④② D. ④②③①

阅读下面的古诗,回答下列各小题。

行舟

李益

柳花飞入正行舟,卧引菱花信碧流。闻道风光满扬子,天晴共上望乡楼。

【小题1】用自己的语言描绘第一二两句的画面。
___________________________________
【小题2】结合诗句,说说诗歌表达了作者什么样的感情?
____________________________________

阅读下面文段,回答下列各小题。

喜欢自己努力的样子

喜欢自己努力的样子,那时的我一定是最可爱的我。

我近乎苛刻地将努力延伸成一种惯性,只是为了跟那些天赋比我好的人坐到一条板凳上平等对话,只是为了拿到什么时心安理得,只是为了活出自己本该拥有的好看模样。

至今回忆起自己的笨,还是会脸红的。很清楚的记得上二年级时,一道加减题,自己的手指头脚趾头加起来还算不清楚,就让母亲、父亲连同哥哥们的手都伸出来,等着我算加减用。连续三天如此,第四天晚上,二哥就给了我一大把细细的小木棒,换取了他们的自由。

再大点儿,在别人眼里很简单的题,我就是理解不了,自然做不对,做不对又心有不甘,不停地问老师。老师原本很有耐心,反反复复讲,我都坦诚地摇着头,一脸迷茫。最后,老师满脸无奈,慨叹说:“我知道了,你的脑子不是榆木疙瘩,是花岗岩。”

回去问母亲,老师咋说我的脑子是花岗岩。母亲笑着说:“花岗岩是石头呀,石头才耐摔打,没人能伤害得了你。不会就继续问!学校老师多着呢,这个问烦了再问那个。”得到母亲支持的我,一如既往地不懂就问,慢慢地,我终于开窍了。

如今想来,母亲真是不容易,她不斥责怪怨我的蠢笨,将硬硬的伤害柔化成鼓励。①在母亲的力挺下,我开足马力,汗水卷携着泪水,融化了一些蠢笨的坚冰。

在别人都已入睡的路灯下,别人在打闹嬉戏的课间,在别人不知道在干什么的假期,我都在以很笨的方式慢慢搞懂自己吃力的各门学科。我看见了自己一点一点爬行的痕迹,像蜗牛,歪歪扭扭,轻轻浅浅,方向却没有丝毫偏差。

②晨起对着镜子说,继续努力,你看起来就会更优雅。镜子不搭理我,我依旧给它一张灿烂的笑脸。我喜欢努力的自己,与能否牵手成功无关,那一刻的我,一定没有敷衍自己、辜负自己!

也记得开始写作时,兜里总装着纸和笔,走到哪里想到或看到什么立马记下。为了一句话,揣摩好几天,总想不留遗憾地找出更好的表达。将草纸上反

反复复修改过的文章一笔一画地往稿纸上誊写,倘使出现一个错别字,哪怕那页快抄完了,也会撕掉重新开始。誊好发出的文章如同我的孩子,怎能允许没有把她打扮好就去见人?我喜欢虔诚写作、认真誊写时的自己。人最容易的就是迁就自己,我不想迁就自己,我更想马不停蹄地与更好的自己相遇。

我喜欢阅读,喜欢阅读时的自己。那一刻的我是在努力地靠近幸运,且满心欢喜。时空差异导致我与很多美好无从相遇,而书籍,开辟了另一种方式,通过它,我可以推开一切尊贵者、深刻者、伟大者的家门,不打招呼径直造访。

可以跟雨果说说不要让冉·阿让起起伏伏却被辜负,可以问问艾米莉·勃朗特为什么非得让希斯克利夫忘记一切美好,可以跟梭罗聊聊在瓦尔登湖畔如何重塑自我,可以去马尔克斯构筑的加勒比海沿岸小镇马孔多看看,可以问问卡勒德·胡赛尼那只风筝真的就那么让他无法淡忘……

我很笨,只能竭尽全力试着赶上聪明者的步伐;我很矮,只能努力垫高自己才能缩小差距。

说到底,其实只是一句话:我喜欢努力,努力时的我应该是最美的,让我自己放心,安心,也舒心。

【小题1】作者是从哪几个方面写自己努力的样子的?
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【小题2】“母亲笑着说:‘花岗岩是石头呀,石头才耐摔打,没人能伤害得了你。不好就要继续问……’”母亲说的话有哪些含义?
_______________________________________________
【小题3】请从文中画横线的句子中任选一句,选择合适的角度进行赏析。
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【小题4】阅读文章,你得到了哪些启示?
_________________________________

阅读下面的文章,回答下列各小题。

做一个勇于批判又敢于担当的人

——在北京大学2018年开学典礼上的演讲

①一个勇于批判的人,往往也有强烈的完美主义和理想主义的心理,很难接受事物的瑕疵,因此不会轻易给人赞美和肯定,甚至对自己也未必满意,索性洁身自好,彻底不做事。相反,一个勇于任事的人,喜欢在一点一滴的具体事功中获得意义,不愿过多地批判甚至刻意回避现实的阴暗面,更愿意去发现现实的合理性,希望承担建设和改善的责任。

②大家想过没有,当这两种人相遇的时候,会是一种什么样的场景?

③一个把批判精神贯穿到底的人,可能会觉得社会上遍地不公,无能之辈横行。这些无能之辈整日里蝇营狗苟,浑浑噩噩,国家就要毁在他们这些人手里,恨不得要对他们进行正当防卫。

④而一个只想着埋头做事的人,可能会觉得社会上整天空发议论、不干实事的闲散人太多了,有些人就是不肯传播正能量,总是盯着社会的不足之处,把它们夸大渲染,像个苍蝇一样讨厌。

⑤天下兴亡,匹夫有责。如何从我做起,避免那令人痛心疾首的事情发生?

⑥一个人在青年时代养成的品格,会影响他的一生。所以,我给各位同学的建议是:从今天开始,在学习生活中,既要培养自己敢于批判的精神,也要锻炼自己勇于任事的作风。将来大家离开校园,承担社会角色时,是在朝还是在野,是批判者还是建设者,个人选择总是要有所侧重。但是,只要一个人在青年时代,就有意识地同时培养自己批判者和建设者的精神品质,在他进入社会之后,就不会轻易地把与自己做出不同选择的人,视为敌人。

⑦当他作为批判者,发起猛烈批评的炮火时,他也同时能够看到,这个社会中有光明的地方。他能够批评荒谬,也肯定进步,能够对那些勇于任事的建设者给予理解和尊重。当他作为建设者,也能够正确对待批评的声音,能够把不同的意见,——哪怕再刺耳——一也当作是对事业的鞭策,而不是播上自己的耳朵或对方的嘴巴。之所以能做到这一点,都是因为在他年轻的时候,就努力做一个敢于批判也勇于担当的人。先在自己身上,反复训练,左右互搏,实现了这种人格的对立统一,才可能扩充出一个真正的“兼容并包”的格局和胸怀。

【小题1】作者在演讲中对学生提出了什么样的希望?
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【小题2】第①-④段在文章中的作用是什么?
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【小题3】文中划线句子中加点的“哪怕再剌耳”能否删去?谈谈你的看法。
_________________________________________________________
【小题4】联系自己的实际,谈谈你读了这篇文章后的感受。
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名著阅读。

“医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：‘到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。’”

选文中的“他”指的是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公 ，其生动幽默的语言体现出了他  的性格；“做点别的事”具体是指 一事，这也表明主人公已经从过去的 __中解脱出来，重新开始规划新的生活。

阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》,完成下列各小题。

庄子与惠子游于濠梁之上

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”

【小题1】给下列加点的词注音。
庄子与惠子游于濠梁之上（__________） 鲦鱼出游从容（__________）
【小题2】解释下列句子中加点词语的意思。
(1)子之不知鱼之乐，全矣
________________________
(2)请循其本
_________________________
【小题3】将下面的句子翻译成现代汉语。
鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。
__________________________
【小题4】指出下面两个疑问句语气的强弱特点和表达效果。
(1)子非鱼,安知鱼之乐?
_________________________
(2)子非我，安知我不知鱼之乐?
____________________________
【小题5】文中庄子与惠子争论的焦点是_________________________；通过争论可以看出:庄子注重______________________,惠子注重_______________________。

“天行健,君子以自强不息”,这是我国传统文化的精髓,也是中华民族生生不息的精神源泉之一。城关中学九年级二班开展了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
（拟写标语）
(1)为了营造良好的活动氛围,请你为此次活动拟一条宣传标语。
_____________________________________________________   
（改邀请函）
(2)中国古代有许多自强不息的人物。为了丰富同学们的知识,开阔视野,从自强不息的人物身上汲取力量,校团委邀请县文化局刘局长于11月10日下午4:00在学术报告厅一楼作“争做自强不息的新时代中学生”的报告。冯领同学拟写了一封邀请函,其中有三处不当,请你帮忙提出修改意见。

①格式方面：
_________________
②内容方面：
A. _________________
B.____________________
（劝说同学）
(3)面临毕业,经过多次考试,小伟同学的成绩总是很不理想。近段时间,他每天都很消沉,上课不注意听讲,看小说、做小动作等。课间聊天时他说:“我不想上学了,天天上课,真无聊!”请你引用下面两句诗来劝劝小伟同学。
①书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
②黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
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阅读语段，按要求完成下列各题。
①读书是长期的一个需要付出辛苦劳动的过程。②因此,不能心浮气躁、浅尝辄止,而应当先易后难,由浅入深,循序渐进,水滴石穿。③正如荀子在《劝学》中所说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。④现实中,不少人都有长期坚持、积少成多,最后取得惊人收获的读书经历。
(1)第①句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
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(2)第③句中有一处标点符号使用错误,请修改。
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